三年级下册语文阅读与表达专项测试

三年级下册语文阅读与表达专项测试一、现代文阅读（一）记叙文阅读阅读短文，完成下列题目春天到了，大地复苏，一片生机勃勃的景象。小燕子从南方赶来了，它们在空中叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天来了！春天来了！”河边的柳树抽出了嫩绿的枝条，在微风中轻轻摇曳，就像姑娘们的长发。柳树下的小草也从土里探出了小脑袋，好奇地张望着这个新奇的世界。草地上开满了五颜六色的野花，有红的、黄的、紫的、白的，美丽极了。小朋友们也来到了郊外，他们有的在放风筝，有的在草地上打滚，有的在追逐嬉戏。风筝在空中飞舞着，有蝴蝶形状的，有老鹰形状的，还有蜈蚣形状的，各种各样，好看极了。短文一共有（）个自然段，主要描写了（）的景色。用“____”画出文中的比喻句，并仿写一句。文中描写了哪些景物？请你列举出来。小朋友们在郊外做了哪些事情？请你用自己的话概括一下。你喜欢春天吗？为什么？请你写一段话表达自己的感受。（二）说明文阅读阅读短文，完成下列题目大熊猫是中国的国宝，主要生活在四川、陕西和甘肃等地的山区里。它们体型肥硕，头圆尾短，毛色黑白相间，非常可爱。大熊猫最喜欢吃的食物是竹子，它们每天要吃很多竹子才能满足身体的需要。大熊猫的爪子非常锋利，可以轻松地抓住竹子，把竹子掰断。它们的牙齿也很坚硬，可以把竹子咬碎。大熊猫是一种珍稀动物，目前全世界的大熊猫数量非常少。为了保护大熊猫，中国政府建立了很多自然保护区，让大熊猫有一个安全的生活环境。同时，也有很多科学家在研究大熊猫的生活习性，希望能够更好地保护它们。大熊猫主要生活在哪些地方？大熊猫的外形有什么特点？大熊猫最喜欢吃的食物是什么？它们是怎么吃竹子的？为什么说大熊猫是珍稀动物？我们应该怎样保护它们？请你写一段话介绍一下大熊猫，让更多的人了解它们。二、古诗文阅读（一）古诗阅读阅读古诗，完成下列题目咏柳[唐]贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。这首诗的作者是（）代诗人（）。解释下列词语的意思。（1）碧玉：________________________（2）妆：________________________（3）丝绦：________________________用自己的话说说这首诗的意思。这首诗运用了哪些修辞手法？请你举例说明。你还知道哪些描写春天的古诗？请你写出两首。（二）文言文阅读阅读文言文，完成下列题目守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。解释下列词语的意思。（1）株：________________________（2）走：________________________（3）释：________________________（4）冀：________________________用自己的话说说这个故事的意思。这个故事告诉我们什么道理？你还知道哪些寓言故事？请你写出两个，并简单介绍一下它们的寓意。三、表达与写作（一）口语表达你的好朋友生病了，不能来上学，你会怎么安慰他？请你写一段话。你最喜欢的老师是谁？为什么喜欢他/她？请你用一段话介绍一下。如果你在上学路上看到一位老奶奶摔倒了，你会怎么做？请你写一段话描述一下当时的情景。（二）书面表达题目：我的好朋友要求：（1）介绍你的好朋友的外貌、性格、爱好等。（2）通过一件具体的事情表现你们之间的友谊。（3）语句通顺，不少于300字。题目：春天的公园要求：（1）描写春天公园的景色，抓住景物的特点。（2）可以适当加入自己的感受和想象。（3）语句通顺，不少于300字。题目：一件难忘的事要求：（1）写一件你难忘的事情，把事情的经过写清楚。（2）写出自己的感受和体会。（3）语句通顺，不少于300字。四、答案与解析（一）现代文阅读记叙文阅读3；春天比喻句：河边的柳树抽出了嫩绿的枝条，在微风中轻轻摇曳，就像姑娘们的长发。仿写：天上的月亮圆圆的，就像一个大圆盘。小燕子、柳树、小草、野花、小朋友们、风筝小朋友们在郊外放风筝、打滚、追逐嬉戏。示例：我喜欢春天，因为春天是一个充满希望的季节。万物复苏，大地一片生机勃勃的景象。我可以在春天里放风筝、踏青、赏花，感受大自然的美好。说明文阅读四川、陕西和甘肃等地的山区里。体型肥硕，头圆尾短，毛色黑白相间。竹子；大熊猫用锋利的爪子抓住竹子，把竹子掰断，再用坚硬的牙齿把竹子咬碎。因为目前全世界的大熊猫数量非常少。我们应该建立自然保护区，保护大熊猫的生活环境；加强对大熊猫的研究，了解它们的生活习性；不破坏大熊猫的栖息地，不捕杀大熊猫等。示例：大熊猫是中国的国宝，它们生活在四川、陕西和甘肃等地的山区里。大熊猫体型肥硕，头圆尾短，毛色黑白相间，非常可爱。它们最喜欢吃竹子，每天要吃很多竹子才能满足身体的需要。大熊猫是一种珍稀动物，我们应该保护它们，让它们在大自然中快乐地生活。（二）古诗文阅读古诗阅读唐；贺知章（1）碧绿色的玉，这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。（2）装饰，打扮。（3）用丝编成的绳带，这里指像丝带一样的柳条。高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。比喻、拟人。例如，“碧玉妆成一树高”把柳树比作碧玉，“二月春风似剪刀”把春风比作剪刀；“万条垂下绿丝绦”把柳枝当作人来写，赋予它人的动作。示例：《春晓》[唐]孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。《春夜喜雨》[唐]杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。文言文阅读（1）树桩。（2）跑。（3）放下。（4）希望。宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到的，而他自己也被宋国人耻笑。这个故事告诉我们，不要存有侥幸心理，不要想着不劳而获，如果不付出努力，而寄希望于意外，结果只能是一事无成。示例：《掩耳盗铃》：偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。《自相矛盾》：比喻自己说话做事前后抵触。（三）表达与写作口语表达示例：XX，听说你生病了，我很担心你。你要好好休息，按时吃药，听医生的话，争取早日康复。等你病好了，我再给你讲学校里发生的有趣的事情。示例：我最喜欢的老师是我的语文老师，她姓王。王老师长得很漂亮，她有一双大大的眼睛，总是笑眯眯的，看起来很亲切。王老师讲课很生动，她会用很多有趣的方法让我们理解课文。她还很关心我们的学习和生活，当我们遇到困难的时候，她总是会帮助我们。我很喜欢王老师，因为她不仅教会了我很多知识，还教会了我很多做人的道理。示例：今天早上，我在上学路上看到一位老奶奶摔倒了。我赶紧跑过去，把老奶奶扶起来。我问老奶奶有没有受伤，老奶奶说她没事，只是不小心摔倒了。我又问老奶奶家在哪里，我送她回家。老奶奶告诉我她家就在附近，于是我扶着老奶奶把她送回了家。老奶奶很感谢我，我心里也很高兴。书面表达示例：我的好朋友我有一个好朋友，她叫李娜。李娜长得很漂亮，她有一头乌黑的长发，总是扎成一个马尾辫，看起来很精神。她的眼睛大大的，像两颗黑葡萄，笑起来的时候还有两个小酒窝，非常可爱。李娜的性格很开朗，她总是很乐观，遇到困难也不轻易放弃。她的爱好很广泛，喜欢画画、唱歌、跳舞，还喜欢看书。她画的画很漂亮，经常在学校的绘画比赛中获奖。记得有一次，我在数学考试中没有考好，心情很不好。李娜看到了，就过来安慰我，还帮我分析错题，教我解题的方法。在她的帮助下，我终于掌握了这些知识点，在下次考试中取得了好成绩。我很感谢李娜，因为她不仅是我的好朋友，还是我的好老师。我很珍惜和李娜的友谊，希望我们能永远做好朋友。示例：春天的公园春天来了，公园里的景色真美啊！走进公园，首先映入眼帘的是一片五颜六色的花海。有红的玫瑰、粉的桃花、白的梨花，还有黄的迎春花，它们竞相开放，散发出阵阵清香。蝴蝶在花丛中飞舞着，蜜蜂在花丛中忙碌地采着蜜，好像在庆祝春天的到来。公园的湖边，柳树抽出了嫩绿的枝条，在微风中轻轻摇曳，就像姑娘们的长发。湖水清澈见底，小鱼在水里自由自在地游着，时不时地吐出一串串泡泡。湖边的草地上，小草也从土里探出了小脑袋，好奇地张望着这个新奇的世界。小朋友们也来到了公园，他们有的在放风筝，有的在草地上打滚，有的在追逐嬉戏。大人们则坐在长椅上，一边晒太阳，一边聊天，享受着春天的美好。春天的公园真是一个美丽的地方，我喜欢春天的公园。示例：一件难忘的事在我的记忆中，有一件事让我很难忘。那是一个夏天的下午，我和妈妈一起去超市买东西。在超市里，我看到了一个很漂亮的玩具，我很想要，就跟妈妈说：“妈妈