2026届江西省新余第四中学高二下生物期末达标检测试题含解析

2026届江西省新余第四中学高二下生物期末达标检测试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．固定化单宁酶应用于茶饮料加工，可消除其中的苦涩味。下列有关叙述正确的是A．在单宁酶纯化时可采用透析法去除杂蛋白B．化学结合法比吸附法对单宁酶活性影响更小C．温度、pH和重金属离子都可能影响固定化单宁酶活性D．酶的高效性决定固定化单宁酶不会降解茶饮料中的有益成分2．下列关于生物体化学组成的叙述，错误的是（）A．无机盐在生物体内主要以离子的形式存在B．放线菌和酵母菌的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNAC．脂肪的组成元素与糖类完全相同D．高温、强酸、强碱都会导致蛋白质的肽键断裂3．某种物质的结构简式为A—Pα～Pβ～Pγ，下列有关该物质的叙述正确的是A．该物质含有三个高能磷酸键，都能为生命活动提供能量B．该物质的β、γ位磷酸基团被水解后，剩余部分是组成RNA的一个基本单位C．该物质的能量储存在高能磷酸键中，A—P间的化学键没有能量D．该物质的γ位磷酸基团脱离，释放的能量可用于叶绿体中水的光解4．DNA分子经过诱变，某位点上一个正常碱基（设为P）变成了尿嘧啶。该DNA连续复制两次，得到4个子代DNA分子相应位点上的碱基对分别为U-A、A-T、G-C、C-G，推测“P”可能是（）A．胸腺嘧啶 B．腺嘌呤 C．胸腺嘧啶或腺嘌呤 D．胞嘧啶5．某植物的光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃，下图为该植物处于25℃环境中光合作用强度随光照强度变化的坐标图。下列叙述正确的是（）A．若将温度从25℃提高到30℃时，a、d点在纵轴方向上均上移B．b点时植物才开始进行光合作用C．a点时叶肉细胞的生理活动只受温度的影响D．c点时该植物的02产生量为N1一N26．如图是果蝇染色体上的白眼基因示意图，下列叙述正确的是（）A．转录时白眼基因的两条链都可以作为模板B．S基因是有遗传效应的DNA片段C．白眼基因一定在常染色体上D．基因片段中有5种碱基，8种核苷酸7．动物细胞和高等植物细胞共同具有的结构是①细胞壁

②细胞膜

③叶绿体

④核糖体

⑤液泡

⑥内质网

⑦中心体

⑧高尔基体⑨线粒体⑩溶酶体A．②④⑥⑦⑧⑨⑩ B．③④⑥⑦⑨⑩C．①③④⑤⑥⑧ D．②④⑥⑧⑨⑩8．（10分）结构与功能相适应是生物学的基本观点，下列有关叙述不正确的是（）A．细胞核中含有染色质和核仁等重要结构，因而能够控制细胞的代谢和遗传B．口腔上皮细胞的粗面内质网比唾液腺细胞的更发达C．核膜上有许多核孔，有利于核质之间的物质交换与信息交流D．哺乳动物成熟的红细胞内无细胞核和众多的细胞器，利于携带更多的氧气二、非选择题9．（10分）通过植物组织培养技术可以快速繁殖、生产药物及培育无病毒的植物等。据图甲表乙回答问题：A组B组C组D组E组吲哚乙酸03ppm3ppm0.03ppm0细胞分裂素00.2ppm0.002ppm1.0ppm0.2ppm花芽生长状况仍是组织切块形成愈伤组织愈伤组织分化出根愈伤组织分化出嫩芽稍生长表乙：植物的花芽分别在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中的生长状况（1）植物细胞表现全能性的条件______________、一定的营养物质、激素、无菌、适宜的温度等。（2）用植物组织培养方法诱导离体的植物组织形成具有生根发芽能力的胚状体结构，若包裹上人造种皮，制成人工种子，可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题。胚状体的形成过程中要经过的生理变化是图甲中[]_______和[]_____________________________________过程。（3）应用植物组织培养技术培养茎尖或根尖组织可获得无病毒植株，其原因是____________________。10．（14分）艾滋病是一种死亡率极高的传染性疾病，截止目前全世界约有3690万人感染HIV，对HIV疫苗或艾滋病相关药物的研制势在必行。目前科学家对HIV蛋白质的分析表明：该蛋白质分子中含有半胱氨酸(R基为：一CH2一SH)。据此回答下列问题：(1)HIV属于_______(填“原核”、“真核”、“DNA病毒”或“RNA病毒”)生物，HIV侵人人体的T细胞后，在_______的催化作用下合成DNA，并与宿主基因整合进行大量复制增殖，破坏人体免疫系统，引发艾滋病。(2)某科学家为攻克艾滋病，需要用同位素标记法，获得只标记核酸的HIV和只标记蛋白质的HIV来进行研究，但是因工作繁忙，科学家想求助与你，他们给你提供了不含同位素的HIV、T2噬菌体、大肠杆菌、B细胞、T细胞;含有同位素14℃的培养基、含有同位素15N的培养基、含有同位素32P的培养基、含有同位素35S的培养基和相关的试验设备，请你选择你要用到的材料，自行设计试验思路，培养出科学家所需要的两种HIV：_______________________________________11．（14分）研究人员利用小鼠的单倍体ES细胞（只有一个染色体组），成功培育出转基因小鼠。其主要技术流程如图所示，请分析回答下列问题：注：Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表四种限制酶。箭头指向的位置为限制酶的切割位点：Ampr是氨苄青霉素抗性基因，Neor是G418抗性基因。（1）利用PCR技术可以扩增目的基因，PCR反应体系中除含缓冲液、模板DNA、dNTP（包含dATP、dCTP、dGTP、dTTP）、引物外，还应含有_____；引物应选用下图中的_____（填图中字母）。（2）在基因工程操作步骤中，过程①②称为_____。已知氨苄青霉素不能有效杀死小鼠细胞，而一定浓度的G418能有效杀死不具有Neor的小鼠细胞。结合上图推测，过程①选用的2种限制酶是_____（填图中的编号），③处的培养液应添加_____（填“氨苄青霉素”或“G418”）。（3）图中桑椹胚需通过_____技术移入代孕小鼠子宫内继续发育，进行该操作前需对受体小鼠进行_____处理。12．下图1是将动物致病菌的抗原基因导入香蕉制成植物疫苗的过程，下表1是三种限制酶的识别序列及切割位点，请回答下列问题：限制酶EcoRⅠPstⅠSmaⅠ切割位点G↓AATTCCTTAA↑GCTGCA↓GG↑ACGTCCCC↓GGGGGG↑CCC（1）将图1中的含抗原基因的DNA片段用如图所示的EcoRⅠ、PstⅠ和SmaⅠ完全酶切后，可以得到____种DNA片段。（2）用图1中的质粒和抗原基因构成重组质粒，不能使用SmaⅠ切割，原因是______；与只使用EcoRⅠ相比较，使用EcoRⅠ和PstⅠ两种限制酶同时处理质粒和含抗原基因的DNA的优点是_______。（3）步骤①所用的DNA连接酶对所连接的DNA两端碱基序列是否有专一性要求？____________。（4）选用农杆菌是由于农杆菌的Ti质粒上的T一DNA具有什么特点？_________。（5）步骤④是_________过程，培养愈伤组织的培养基中需要添加蔗糖的目的是________________。（6）为了促进胚状体的生长发育，可以向人工种子内添加___________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】

透析法是利用膜的选择透过性去除混合物中的小分子物质，不能去除杂蛋白，A错误；物理吸附法比化学结合法对单宁酶活性影响更小，B错误；温度、pH和重金属离子都会影响酶活性，C正确；酶的专一性决定了单宁酶不会降解茶饮料中的有益成分，D错误。本题主要考查固定化酶的知识，要求学生理解固定化酶纯化的方法，明确温度、pH和重金属盐会影响酶的活性。2、D【解析】

构成细胞的物质基础是元素及其化合物，细胞中的主要的化合物有水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质和核酸，不同的化合物具有不同的存在形式和功能等。【详解】A、无机盐在生物体内主要以离子的形式存在，A正确；B、所有细胞构成的生物都是以DNA作为遗传物质的，所以放线菌和酵母菌的遗传物质是DNA，而病毒的遗传物质是DNA或RNA，B正确；C、脂肪的组成元素与糖类完全相同，都是由C、H、O组成的，C正确；D、高温、强酸、强碱都会破坏蛋白质的空间结构，但是一般不会破坏肽键，D错误。故选D。3、B【解析】

ATP又叫三磷酸腺苷，简称为ATP，其结构式是：A-P～P～P。A表示腺苷、T表示三个、P表示磷酸基团、“～”表示高能磷酸键。ATP是一种含有高能磷酸键的有机化合物，它的大量化学能就储存在高能磷酸键中，ATP水解释放能量断裂的是末端的那个高能磷酸键。ATP是生命活动能量的直接来源，但本身在体内含量并不高。ATP来源于光合作用和呼吸作用，场所是细胞质基质、叶绿体和线粒体。【详解】A、ATP含有2个高能磷酸键，只有末端的高能磷酸键能为生命活动提供能量，A错误；B、ATP的β、γ位磷酸基团脱离，剩余部分是腺嘌呤核糖核苷酸，是组成RNA的一个基本单位，B正确；C、A—P间的化学键含有能量，只是高能磷酸键中的能量更多，C错误；D、叶绿体中水的分解需要的是光能，D错误。故选B。4、D【解析】

本题考查的是DNA复制过程中的突变图解法。【详解】由4个子代DNA分子的碱基对可知该DNA分子经过诱变处理后，其中1条链上的碱基发生了突变，另一条链是正常的，所以得到的4个子代DNA分子中正常的DNA分子和异常的DNA分子各占1/2，因此含有G与C、C与G的2个DNA分子是未发生突变的，这两个正常的DNA分子和亲代DNA分子的碱基组成是一致的，即亲代DNA分子中的碱基组成是C—G或G—C，因此X可能是G或C。故选D。5、A【解析】本题考查细胞呼吸、光合作用及其影响因素，要求考生理解细胞呼吸和光合作用的过程及其影响因素，能利用所学知识解读图形，判断出图中b点为光补偿点，c点为光饱和点，d点出现光饱和现象，a点的纵坐标代表细胞呼吸强度，可据此分析答题。根据题意，植物的光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃，若将温度从25℃提高到30℃时，则光合作用强度减弱，细胞呼吸强度增强，所以a点上移；d点对应的纵坐标代表净光合作用强度=实际光合作用强度-细胞呼吸强度，因此d点在纵轴方向上也应该上移，A正确；由于b点时净光合作用强度为0，即实际光合作用强度=细胞呼吸强度，因此b点前植物已经开始进行光合作用，B错误；a点时叶肉细胞只进行细胞呼吸，不进行光合作用，细胞呼吸除受温度影响外，还受环境中氧气浓度、植物含水量等其他因素影响，C错误；c点为光饱和点，c点时该植物的02产生量（实际光合作用强度）=净光合作用释放的02量+细胞呼吸吸收的02量=N1+N2，D错误。【点睛】解题方法指导：（1）光合作用曲线中补偿点和饱和点移动规律：(1)补偿点的移动：①呼吸速率增加，其他条件不变时，CO2(或光)补偿点应右移，反之左移。②呼吸速率基本不变，相关条件的改变使光合速率下降时，CO2(或光)补偿点应右移，反之左移。(2)饱和点的移动：相关条件的改变(如增大光照强度或增大CO2浓度)使光合速率增大时，饱和点应右移，反之左移。（2）真正光合速率、净光合速率与呼吸速率的关系：(1)绿色组织在黑暗条件下或非绿色组织测得的数值为呼吸速率(A点)。(2)绿色组织在有光条件下光合作用与细胞呼吸同时进行，测得的数据为净光合速率。(3)真正光合速率＝净光合速率＋呼吸速率。(4)植物生长速率取决于总光合速率与呼吸速率之差即“净光合速率”，切不可盲目地认为总光合速率越高时，植物生长越快。6、B【解析】

1、基因的概念：基因是具有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的基本单位。2、基因和脱氧核苷酸的关系：每个基因中含有成百上千个脱氧核苷酸。【详解】A、转录时以白眼基因的一条链为模板，A错误；B、基因是有遗传效应的DNA片段，B正确；C、果蝇的白眼基因位于X染色体上，C错误；D、基因片段中有4种碱基（A、C、G、T），4种脱氧核苷酸，D错误。故选B。7、D【解析】

试题分析：高等植物细胞含有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，在细胞质中含有多种细胞器，如核糖体、线粒体、内质网、高尔基体、叶绿体和液泡，其中叶绿体只分布在叶肉细胞和幼茎表皮细胞中，液泡只分布在成熟的植物细胞中．动物细胞含有细胞膜、细胞质和细胞核，在细胞质中含有多种细胞器，如核糖体、线粒体、内质网、高尔基体和中心体，其中中心体还分布在低等植物细胞中．据此答题．①动物细胞没有细胞壁，①错误；②所有细胞都具有细胞膜结构，②正确；③叶绿体只分布在植物的叶肉细胞和幼茎表皮细胞中，③错误；④核糖体普遍分布在真核生物和原核生物细胞中，④正确；⑤只有成熟的植物细胞才有液泡，⑤错误；⑥动物细胞和高等植物细胞都含有内质网，⑥正确；⑦中心体分布在动物细胞和低等植物细胞中，高等植物细胞不含中心体，⑦错误；⑧动物细胞和高等植物细胞都含有高尔基体，⑧正确；⑨动物细胞和高等植物细胞都含有线粒体，⑨正确；⑩所有细胞都含有溶酶体，⑩正确．故选D．考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．8、B【解析】

结构决定功能。细胞是一个整体，各种细胞结构完成不同的功能，又有一定的联系。细胞核是细胞生命活动的控制中心，是遗传物质的主要贮存场所。粗面内质网上附着有核糖体，参与蛋白质的加工和运输，因此蛋白质合成旺盛的细胞，其粗面内质网的数目较多。【详解】A、细胞核中含有染色质和核仁等重要结构，染色质是遗传物质的载体，因而能够控制细胞的代谢和遗传，A正确；B、唾液腺细胞能分泌唾液淀粉酶等分泌蛋白，其粗面内质网比口腔上皮细胞的更发达，B错误；C、核膜上有许多核孔，有利于核质之间的物质交换与信息交流，C正确；D、哺乳动物成熟的红细胞内无细胞核和众多的细胞器，内含丰富的血红蛋白，利于携带更多的氧气，D正确。故选B。二、非选择题9、离体①脱分化过程②再分化过程植物的茎尖或根尖很少被病毒感染，甚至无病毒【解析】

分析题图：图示表示植物组织培养过程，其原理是细胞的全能性，图中①表示脱分化形成愈伤组织，②表示再分化形成胚状体。分析表格：图表表示植物的花芽分别在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中的生长状况，当细胞分裂素的浓度大于吲哚乙酸的浓度时，愈伤组织才能分化出嫩芽。【详解】（1）植物细胞表现全能性的条件是离体、适当的营养物质、激素、无菌、适宜的温度等；（2）由以上分析可知：①表示脱分化过程、②表示再分化过程；（3）植物的茎尖或根尖很少被病毒感染，甚至无病毒，故应用植物组织培养技术培养茎尖或根尖组织可获得无病毒植株。本题结合图表，考查植物组织培养的相关知识，重点考查植物组织培养的过程和条件，要求考生识记相关知识点，能准确判断图中各过程的名称；能分析表中数据，明确生长素和细胞分裂素浓度比例不同时的作用，再结合所学的知识规范答题。10、RNA病毒逆转录酶首先分别用含有同位素32P的培养基、含有同位素35S的培养基培养T细胞，再用上述T细胞培养HIV，即可得到只含有同位素32P标记RNA的HIV和只含有同位素35S标记蛋白质的HIV。另一答法：先用含有同位素32P的培养基培养基培养T细胞，再用上述含有同位素32P标记的T细胞培养HIV，即可得到只含有同位素32P标记RNA的HIV；先用含有同位素35S的培养基培养基培养T细胞，再用上述含有同位素35S标记的T细胞培养HIV，即可得到只含有同位素35S标记蛋白质的HIV；【解析】

本题以艾滋病的治疗为背景，主要考查了HIV作用机理，考查了学生对知识的记忆和理解能力，培养学生珍爱生命，养成良好的生活习惯。HIV病毒一般是侵入人体的T细胞，当它侵入T细胞后，HIV病毒的遗传物质会合成一段DNA，整合到T细胞核的染色体基因组中，然后进行表达。【详解】（1）HIV属于RNA病毒，HIV侵入人体的T细胞后，在逆转录酶的催化作用下合成DNA，并与宿主基因整合进行大量复制增殖，破坏人体免疫系统，引发艾滋病。

（2）病毒是非细胞生物，需要寄生在活细胞中增殖。因此首先分别用含有同位素32P的培养基、含有同位素35S的培养基培养T细胞，再用上述T细胞培养HIV，即可得到只含有同位素32P标记RNA的HIV和只含有同位素35S标记蛋白质的HIV，或者采用的方法：

先用含有同位素32P的培养基培养基培养T细胞，再用上述含有同位素32P标记的T细胞培养HIV，即可得到只含有同位素32P标记RNA的HIV；

先用含有同位素35S的培养基培养基培养T细胞，再用上述含有同位素35S标记的T细胞培养HIV，即可得到只含有同位素35S标记蛋白质的HIV。关于“艾滋病”，考生可以从以下几方面把握：

（1）艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征（AIDS），其病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV）。

（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒进入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡。

（3）艾滋病的传播途径包括：血液传播、性传播、母婴传播。11、热稳定的DNA聚合酶（或Taq酶）A和D基因表达载体的构建Ⅰ和ⅡG418胚胎移植同期发情【解析】

分析题图可知：图中过程①表示利用同种限制酶切割目的基因和质粒，过程②表示利用DNA连接酶构建重组质粒，过程③表示将重组质粒导入小鼠单倍体ES细胞后对该细胞进行培养、筛选，经过细胞核移植后对获得细胞核的卵母细胞进行早期胚胎培养。【详解】（1）PCR反应的条件：模板DNA、dNTP（包含dATP、dCTP、dGTP、dTTP）、引物、热稳定DNA聚合酶；该技术的原理是DNA复制，要扩增目的基因，应选择一对方向相反的引物，由图中延伸方向可知，应选择引物A和D；（2）过程①表示利用同种限制酶切割目的基因和质粒，过程②表示利用DNA连接酶构建重组质粒，在基因工程中过程①②称为基因表达载体的构建；根据题意可知氨苄青霉素不能有效杀死小鼠细胞，而一定浓度的G418能有效杀死不具有Neor的小鼠细胞，因此应选择Neor作为标记基因，即质粒上Neor不能用限制酶切割，则