2026届江苏省镇江市第一中学高一下生物期末复习检测模拟试题含解析

2026届江苏省镇江市第一中学高一下生物期末复习检测模拟试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．性状分离比的模拟实验中，如图准备了实验装置，棋子上标记的D、d代表基因。实验时需分别从甲、乙中各随机取一枚棋子，并记录字母。此操作模拟了（）①等位基因的分离②同源染色体的联会③雌雄配子的随机结合④非等位基因的自由组合A．①③ B．①④ C．②③ D．②④2．酶在酶促反应中能催化特定的底物反应，与酶的活性中心有关。酶的活性中心往往与底物分子在空间结构上具有特殊的匹配关系，当酶与底物结合时，启动化学反应的发生。下列与图示反应类型相符的生理过程是A．核糖体上多肽链的合成B．叶绿体内二氧化碳的固定C．线粒体内[H]的氧化D．肝细胞内过氧化氢的分解3．下列关于大肠杆菌遗传物质的叙述正确的是（）A．遗传物质主要是DNAB．遗传物质的复制在宿主细胞内完成C．遗传物质中所含的糖属于单糖D．遗传物质中特有的碱基是U4．孟德尔利用“假说—演绎”的方法发现了两大遗传规律。下列对其研究过程的分析中，正确的是A．在豌豆杂交、F1自交和测交的实验基础上提出问题B．所作假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”C．为了验证所作出的假说是否正确，设计并完成了正、反交实验D．先研究一对相对性状的遗传，再研究两对或多对相对性状的遗传5．在封闭的温室内栽种农作物，下列措施不能提高农作物产量的是A．增加光照强度B．减小昼夜温差C．延长光照时间D．提髙C02浓度6．同源染色体两两配对的现象称为（）A．联会 B．互换 C．配对 D．融合7．在DNA分子模型的搭建实验中，若用订书钉连接碱基形成碱基对（其他物质连接不用订书钉），构建一个含30对碱基对的DNA双链片段，其中G有18个，则使用的订书钉个数为A．.60B．72C．78D．908．（10分）蛋白质能与双缩脲试剂发生作用产生紫色反应，原因是蛋白质中含有肽键。下列物质中可以与双缩脲试剂发生紫色反应的化合物是（）A． B．C． D．CH3-CH2OH二、非选择题9．（10分）下图为某家族白化病的遗传系谱图，该病的致病基因位于常染色体上（等位基因用A和a表示），请分析回答：（1）9号个体基因型是__________，该病的遗传过程遵循_______________定律。（2）在第Ⅲ代个体中，可能不带致病基因的是______。A．10B．9C．8D．11（3）Ⅱ代4号个体基因型是AA的概率是_________。3号和4号再生一个孩子，是患病女孩的概率是_________。10．（14分）野生型果蝇（纯合子）的眼形是圆眼，某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇，他想探究果蝇眼形的遗传方式，设计了如图甲实验。雄果蝇染色体的模式图及性染色体放大图如图乙所示。据图分析回答下列问题。

（1）由图甲中F1可知，果蝇眼形的_______是显性性状。（2）若F2中圆眼：棒眼≈3：1，且雌、雄果蝇个体中均有圆眼、棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因位于_______染色体上。（3）若F2中圆眼：棒眼≈3：1，但仅在雄果蝇中有棒眼，则控制圆眼、棒跟的基因可能位于X染色体的Ⅱ区段，也可能位于_____。（4）请从野生型F1、F2中选择合适的个体，设计方案，对上述（3）中的问题作出进一步判断。实验步骤：①用F2中棒眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配，得到_______种表现型的后代；②选择①中后代表现型为_______的雌果蝇与野生型雄果蝇交配，观察子代中有没有______个体出现。预期结果与结论：a.若只有雄果蝇中出现棒眼个体，则圆、棒眼基因位于______；b.若子代中没有棒眼果蝇出现，则圆、棒眼基因位于_______。11．（14分）如图表示某DNA片段遗传信息的传递过程，①～⑤表示物质或结构，a、b、c表示生理过程。请据图回答下列问题：（可能用到的密码子：AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—赖氨酸、UUC—苯丙氨酸、UCU—丝氨酸、UAC—酪氨酸）（1）完成遗传信息表达的是___________________（填字母）过程；a过程所需的酶主要有________________（答出两种）。（2）由②指导合成的多肽链中氨基酸序列是_________________。（3）该DNA片段中胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目为___________________个，如该DNA片段连续进行复制，则第三次复制需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目为________________________个。（4）1978年，美国科学家将人类胰岛素基因拼接到大肠杆菌的DNA中，通过大肠杆菌的繁殖，生产出人类的胰岛素。人的胰岛素基因能在大肠杆菌细胞中表达其所携带的遗传信息，说明生物共用一套________________。12．如图为某种遗传病的系谱图，与该病相关的是一对常染色体上的等位基因B、b，请据图回答：（1）该病是一种___________性遗传病，Ⅱ5的基因型为____________。（2）若Ⅱ4已经怀孕，其生一个表现型正常的孩子的概率为____________，若Ⅲ8和Ⅲ10近亲婚配，他们生下的孩子患病的概率为____________。（3）若Ⅲ8同时还患有白化病（隐性病），Ⅱ3和Ⅱ4表现型正常，则Ⅱ3和Ⅱ4再生一个正常孩子的概率为___________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】两个装置中含有等量的D和d棋子，代表等位基因分离，雌雄生殖器官各产生两种数目相等的配子，故①正确；从两个装置中各随机取一枚棋子，并记录，模拟了雌雄配子的随机结合，故③正确；本实验不能证明同源染色体的联会和非等位基因的自由组合，故A正确。【考点定位】本题考查性状分离比的模拟实验的有关知识，意在考查考生理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。2、D【解析】试题分析：题图显示底物与酶结合后分解，是分解反应。选项中A、B、C都是物质的合成，只有D是分解反应。考点：本题考查酶作用原理的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。3、C【解析】

A、大肠杆菌遗传物质只能是DNA，A错误；

B、大肠杆菌遗传物质的复制只能在自身细胞内完成，B错误；

C、大肠杆菌遗传物质中糖类是脱氧核糖，脱氧核糖属于单糖，C正确；

D、大肠杆菌遗传物质是DNA，其特有的碱基是T，D错误。

故选C。4、D【解析】

孟德尔利用“假说-演绎”的方法发现了两大遗传规律。测交是让F1与隐性纯合子杂交，验证假说是否正确。【详解】A、测交为了验证假说是否正确所做的实验，A错误；

B、假说内容是“性状是由细胞内的遗传因子控制的”，基因位于染色体上是由摩尔根等人发现的，B错误；

C、验证假说是否正确，需要进行测交实验，C错误；

D、先研究一对相对性状的遗传，再研究两对或多对相对性状的遗传，D正确。

故选D。5、B【解析】

考查外界因素对光合作用的影响，意在考查的对光合作用原理的理解和应用能力【详解】增加光照强度可以提高光合作用的速率，增加有机物的制造，提高产量，A正确。适当提高白天温度有利于提高光合作用速率，降低夜间温度有利于减少呼吸作用对有机物的消耗，因此增大昼夜温差可以增加有机物的积累，提高产量，B错误。延长光照时间，即延长光合作用的的时间，可以提高有机物的产量，C正确。提髙C02浓度可以促进光合作用，提高产量，D正确。产量实际上是作物体内有机物的积累，因而应该从有机物的制造和消耗两个角度分析问题。6、A【解析】

联会指减数第一次分裂前期同源染色体两两配对的现象。【详解】减数分裂过程中，同源染色体两两配对的现象称为联会，联会后的每对同源染色体含有4条染色单体，叫四分体。综上所述，BCD不符合题意，A符合题意。故选A。7、C【解析】试题分析：由题意分析可知，DNA双链片段中有30对碱基对，其中G有18个，故G与C连接的碱基对有18对，而G与C有三个氢键相连接，故需要订书钉18×3=54.同理A与T之间的氢键有12×2=24，因此总共有78个，故选C。考点：制作DNA双螺旋结构模型点睛：本题考查DNA分子结构的主要特点,要求考生识记分子结构的主要特点,明确碱基间的配对遵循碱基互补配对原则,并能应用其延伸规律准确答题,属于考纲识记和理解层次的考查。8、A【解析】试题分析：肽键结构是－CO－NH－，只有A有肽键结构。考点：本题考查多肽相关知识，意在考查考生对所列知识的识记能力。二、非选择题9、Aa分离C01/8【解析】

据图分析，图中7号有病，而其父母正常，说明白化病为隐性遗传病；又因为6号有病、11号正常，说明该病不是伴X遗传，因此该病为常染色体隐性遗传病。【详解】（1）根据以上分析已知，白化病为常染色体隐性遗传病，遵循基因的分离定律；由于6号基因型为aa，则9号个体基因型Aa。（2）由于6号基因型为aa，则9号、10号、11号的基因型肯定为Aa，ABD错误；由于7号基因型为aa，则3号、4号基因型都是Aa，则8号基因型为AA或Aa，即8号可能不携带致病基因，C正确。（3）Ⅱ代4号个体基因型是Aa，不可为AA；根据以上分析已知，3号、4号基因型都是Aa，则他们再生一个孩子，是患病女孩的概率=1/4×1/2=1/8。解答本题的关键是能够根据图中“无中生有”的特点判断白化病为隐性遗传病，并根据“母亲有病、儿子正常”排除伴X遗传。10、圆眼常X和Y染色体的（同源）Ⅰ区段4棒眼棒眼X染色体的（特有）Ⅱ区段X、Y染色体的（同源）Ⅰ区段【解析】

分析图甲可知：圆眼×棒眼→子一代均为圆眼，说明圆眼相对于棒眼是显性性状；分析图乙可知：图乙为雄果蝇的染色体组成，即6+XY,其中X和Y染色体存在同源区段Ⅰ，而Ⅱ是X染色体特有的区段，Ⅲ是Y染色体特有的区段。【详解】(1)图甲中,圆眼母本和棒眼父本杂交,F1全部是圆眼,说明果蝇眼形的圆眼是显性性状。

(2)若F2中圆眼：棒眼≈3：1，且雌、雄果蝇个体中均有圆眼、棒眼，说明颜色的遗传与性别无关，即控制圆眼、棒眼的基因位于常染色体上。

(3)若F2中圆眼：棒眼≈3：1，但仅在雄果蝇中有棒眼，说明颜色的遗传与性别有关，即控制圆眼、棒眼的基因有可能位于X染色体的Ⅱ区段,也有可能位于X和Y染色体的Ⅰ区段，但是不可能位于Ⅲ区段，因为Ⅲ区段是Y染色体所特有的，在X上没有相应的等位基因。

(4)判断基因位于X染色体的Ⅱ区段还是位于X、Y染色体的同源区段，采用隐性雌性×显性雄性,即棒眼雌蝇×圆眼雄蝇。因为野生型雄蝇为圆眼，所以还需要棒眼雌蝇，①通过F2中棒眼雄果蝇，基因型为XbY或为XbYb与F1中雌果蝇XBXb交配，可以得到4种表现型的个体；②再用棒眼雌蝇XbXb×圆眼雄蝇XBY或XBYB，观察子代棒眼个体出现情况；③a、若控制圆眼、棒眼的基因位于X染色体的特有区段Ⅱ，即棒眼雌蝇XbXb×圆眼雄蝇XBY，则子代中只有雄果蝇中出现棒眼个体；b、若控制圆眼、棒眼的基因位于X、Y染色体的同源区段Ⅰ，即棒眼雌蝇XbXb×圆眼雄蝇XBYB，则子代中没有棒眼果蝇出现。判断基因位于X、Y染色体的同源区段还是仅位于X染色体上1、适用条件：已知性状的显隐性和控制性状的基因在性染色体上2、基本思路一：用纯合隐性雌×纯合显性雄进行杂交，观察分析子一代性状，若子代所有雄性均为显性性状，则位于同源区段上；若子代所有雄性均为隐性性状，则位于X染色体上3、基本思路二：用杂合显性雌×纯合显性雄进行杂交，观察分析子一代性状，若子代雌雄个体全表现显性性状，则位于同源区段上；若子代所有雌性个体全表现显性性状，雄性个体中有显性性状和隐性性状，则位于X染色体上。11、b、c解旋酶、DNA聚合酶甲硫氨酸-丙氨酸-丝氨酸-苯丙氨酸728密码子（或遗传密码）【解析】

图中①表示双链DNA，②表示RNA，③表示核糖体，④表示氨基酸脱水缩合而成的肽链，⑤表示tRNA，a表示DNA复制过程，b表示转录过程，c表示翻译过程。【详解】（1）基因表达为蛋白质需要通过b转录和c翻译过程；DNA复制过程需要解旋酶和DNA聚合酶的参与。（2）根据mRNA中的碱基排列顺序和所给密码子可以判断，由②指导合成的多肽链中氨基酸序列是甲硫氨酸-丙氨酸-丝氨酸-苯丙氨酸。（3）图示mRNA中有1个A和6个U，转录过程中和双链DNA结构中碱基遵循互补配对原则，据此可判断DNA模板链中T的数目为1个，A的数目为6个，与DNA模板链互补的另一条单链中A的数目为1个，T的数目为6个，该DNA片段中胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目为7个；如该DNA片段连