2026届四川省成都市九校高一下生物期末学业质量监测模拟试题含解析

2026届四川省成都市九校高一下生物期末学业质量监测模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列有关减数分裂和受精作用的描述，正确的是（）A．受精卵中的遗传物质一半来自于卵细胞，一半来自于精子B．减数分裂过程中，着丝点分裂伴随着等位基因的分离C．染色体的自由组合不是配子多样性的唯一原因D．减数分裂过程中，染色体的自由组合伴随着等位基因的自由组合2．某自花受粉植物的花色受两对独立遗传的等位基因(A、a，B、b)控制，且A、B两个显性基因同时存在时，该种植物才开红花。现有一株红花植株与一基因型为aaBb的植株杂交，所得F1中有3/4开红花，则此红花植株的基因型和此红花植株自交的子代中纯合红花植株所占的比例分别是A．AaBb、1/9B．AaBB、2/3C．AABb、l/3D．AABb、l/43．某科研机构宣布，研究人员利用人胚胎干细胞在体外成功培育出树突状细胞、研究证实，在人体皮肤等组织中广泛存在着树突状细胞，一旦发现机体中存在病原体。该细胞就会及时通知免疫细胞将其清除，保护机体不受病原体的侵扰。下列说法中不正确的一项是A．利用胚胎干细胞培育成树突状细胞，这个过程中存在着基因的选择性表达B．现阶段，人们不能利用动物细胞的全能性原理诱导胚胎干细胞发育成个体C．树突状细胞具有树突状突起的形态结构，和其具有识别功能密切相关的D．树突状细胞识别并直接攻击病原体，这个过程离不开细胞间的信息交流4．下列关于伴性遗传的叙述，错误的是A．伴性遗传的基因存在性染色体上，其遗传和性别相关联B．位于X染色体上的隐性遗传病，往往男性患者多于女性C．位于X染色体上的显性遗传病，往往女性患者多于男性D．伴性遗传不遵循孟德尔遗传定律5．护士给我们进行肌肉注射和静脉注射时，药物分别直接进入()A．细胞内液、血浆 B．组织液、组织液C．组织液、血浆 D．细胞内液、细胞内液6．表中根据实验目的，所选用的试剂和预期的实验结果正确的是（）A．A B．B C．C D．D二、综合题：本大题共4小题7．（9分）如图1表示绿色植物叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程，①〜⑦代表各种物质，甲、乙代表两种细胞器。图2表示该植物叶片C02释放量随光照强度变化的曲线，S代表有机物量。据图回答下列问题：(1)图1中，甲、乙两种细胞器的膜面积都很大，其中乙增加膜面积主要是通过__________。若光照减弱，短时间内图中⑤的含量会_________

。(2)若该绿色植物长时间处于黑暗状态中，则图1中“⑥—⑤—⑥”的循环________进行，(填能或不能)，原因是________________。(3)若已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，图2为C02浓度一定，环境温度为25℃时不同光照条件下测得的该植物的光合作用强度。图2中A点时，图1中能产生ATP的细胞器有_________

；当光照强度处于图2中B〜D间，光合作用有机物的净积累量为_________（用图中字母表示）。8．（10分）下图是具有两种遗传病的家族系谱图，设甲病显性基因为A，隐性基因为a；乙病显性基因为B，隐性基因为b。若Ⅱ－7为纯合体，请据图回答：(1)甲病的遗传方式是________;乙病的遗传方式是________。(2)Ⅱ-5的基因型可能是________,Ⅲ-8的基因型是________。(3)Ⅲ-10的纯合体的概率是________。9．（10分）下图表示某生物的育种过程，A和b为控制优良性状的基因。请据图回答：（1）①、②、③过程的育种方式称为____________，①、④、⑤过程的育种方式称为____________，后者的优越性是________________________。（2）过程⑥的育种方式称为____________，可用化学试剂____________处理，也可以将其置于___________（填“低温”或“黑暗”）条件下，它们的共同作用是____________，使染色体数目____________。（3）过程⑧育种方式是____________，其原理是_________________。10．（10分）下图甲是某动物细胞分裂和受精作用过程中染色体数目变化图，乙图为另一动物细胞分裂某时期的模式图。请回答：（1）甲图中A-X包含_______次有丝分裂，C～D与P～Q的细胞中遗传物质______（相同、不同）。乙图所示细胞处于_____________期，可与甲图中的______（用图中字母表示）过程相对应。（2）甲图中B～C染色体数目发生变化是由于_____________________________，H～I过程中染色单体数目为_____条，M-N表示的生理过程是_________________。（3）已知乙图中基因A位于1上，基因b位于2上，则该细胞正常情况下产生Ab子细胞的几率是___。乙图中含有____对同源染色体，_____条染色单体。11．（15分）人类遗传病发病率逐年增高，相关遗传学研究备受关注。如图为两种遗传病系谱图，甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示，Ⅱ­4无致病基因。据图回答下列问题：（1）甲病的遗传方式为__________，乙病的遗传方式为______________________。（2）Ⅱ­2的基因型为____________，Ⅲ­1的基因型为__________。（3）如果Ⅲ­2与Ⅲ­3婚配，生出正常孩子的概率为________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】

1、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。2、受精作用的结果：（1）受精卵的染色体数目恢复到体细胞的数目，其中有一半的染色体来自精子（父亲），一半的染色体来自卵细胞（母亲）。（2）细胞质主要来自卵细胞。3、受精作用的意义：减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。【详解】A.受精卵细胞核中的遗传物质一半来自于卵细胞，另一半来自于精子，而细胞质中的遗传物质几乎都来自卵细胞，A错误；B.减数分裂过程中，同源染色体分离的同时，随着的分离，发生在减数第一次分裂后期，而着丝点分裂发生在减数第二次分裂后期，B错误；C.染色体的自由组合不是配子多样性的唯一原因，配子多样性的原因还有交叉互换等，C正确；D.减数分裂过程中，等位基因随同源染色体分离的同时，非同源染色体上的非等位基因随染色体的自由组合而自由组合，D错误。故选C。2、D【解析】由于A、B两个显性基因同时存在时，该种植物才开红花，因此红花植株的基因型为A_B_，一株红花植株（A_B_）与一株基因型为aaBb的植株杂交，所得F1中有3/4开红花，根据逐对分析法可知，3/4=1×3/4，AA×aa→1Aa，Bb×Bb→3/4Bb，所以亲本红花植株的基因型是AABb。此红花植株（AABb）自交的子代的基因型及比例为1/4AABB、1/2AABb、1/4AAbb，因此纯合红花植株（AABB）占1/4。故选：D。3、D【解析】

细胞的全能性指已经分化的细胞，仍具有发育成完整个体的潜能。在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态结构和生理功能上发生稳定性的差异的过程称为细胞分化。【详解】A、胚胎干细胞增殖分化形成树突状细胞属于细胞分化，这个过程存在基因的选择性表达，A正确；B、目前，只能证明动物细胞核的全能性，还不能实现诱导胚胎干细胞发育成个体，B正确；C、细胞的结构和功能相适应，树突状细胞具有突起结构是和它能够识别病原体功能密切相关的，C正确；D、根据题意，清除病原体的是免疫细胞，树突状细胞并没有直接攻击病原体，D错误。故选D。根据“该细胞就会及时通知免疫细胞将其清除，保护机体不受病原体的侵扰”可知，树突状细胞未直接攻击病原体。4、D【解析】

A、伴性遗传的基因位于性染色体上，所以遗传上总是和性别相关联，A项正确；B、男性只有一条X染色体，只要X染色体上含有致病基因就能表现出来，而女性有两条X染色体，只有两条X染色体上都带有隐性致病基因时才患病，因此，位于X染色体上的隐性遗传病，往往男性患者多于女性患者，B项正确；C、女性的两条X染色体中，只要有一条带有显性致病基因，就可以患病，而男性只有一条X染色体，患病机会比女性少，C项正确；D、伴性遗传属于细胞核遗传，遵循孟德尔遗传定律，D项错误。故选D。本题考查伴性遗传的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。5、C【解析】

人体静脉里流动的是血液，血液由血浆和血细胞组成；肌肉注射和静脉注射不同，前者注射物直接进入组织细胞间隙即组织液，后者则直接进入血管从而进入血浆。【详解】内环境主要由血浆、组织液和淋巴等细胞外液组成；静脉注射是指药物直接注射到血浆中，而肌肉注射是指药物直接注射到组织液中，综上分析，C正确，ABD错误。故选C。6、B【解析】

试题分析：生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）．（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应．（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。（4）淀粉遇碘液变蓝。（5）甲基绿能使DNA呈绿色，吡罗红能使RNA呈红色。（6）染色体易被碱性染料染成深色，如被龙胆紫染成紫色或被醋酸洋红染成紫红色。解：A、斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀），A错误；B、脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色），B正确；C、甲基绿能将DNA染成绿色，吡罗红能将RNA染成红色．利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞进行染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布，C错误；D、双缩脲试剂应先加A液，后滴加B液，D错误。故选B。考点：检测蛋白质的实验；DNA、RNA在细胞中的分布实验；检测还原糖的实验；检测脂肪的实验。二、综合题：本大题共4小题7、内膜向内腔折叠形成嵴上升不能缺少光反应提供的ATP和还原氢乙（线粒体）S2【解析】试题分析：依据图1中甲、乙的形态结构等信息准确判断甲、乙所示细胞器的名称，进而以甲中箭头的指向为切入点，围绕光合作用过程的相关知识准确判断甲中各数字所示的物质名称。乙图中CO2释放量表示净光合速率，根据“净光合速率＝光合速率－呼吸速率”的关系式，分析判断S1、S2、S3所蕴含的生物学信息。在此基础上，围绕题意信息，对各问题情境进行分析解答。(1)图1中的乙为线粒体，线粒体通过内膜向内腔折叠形成嵴来增加其膜面积。甲为叶绿体，其中的①〜⑦分别代表H2O、[H]、ATP、ADP和Pi、C3、C5、O2。若光照减弱，在短时间内，光反应生成的[H]和ATP减少，C3的还原过程受阻，导致C3的消耗速率下降，而CO2与C5结合生成C3的CO2固定过程仍在进行，所以短时间内图中⑤即C3的含量会上升。(2)若该绿色植物长时间处于黑暗状态中，因没有光照，光反应不能进行，缺少光反应提供的ATP和[H]，所以暗反应不能进行。因图1中“⑥→⑤→⑥”的循环属于暗反应范畴，所以也不能进行。(3)图2中A点时，光照强度为零，光合作用不能进行，但能进行有氧呼吸，因此图1中能产生ATP的细胞器有乙（线粒体）。当光照强度处于图2中B〜D间，CO2的释放量为负值，说明其光合作用速率大于呼吸作用速率，因此S2表示B～D之间光合作用有机物的净积累量。【点睛】本题以图文结合的形式，考查学生对光合作用、细胞呼吸及其影响因素等知识的理解能力。解答此类问题需熟练掌握相关的基本过程，更主要的是能够准确识别图1中甲、乙所示细胞器的名称、各数字所代表的物质名称及其箭头的含义，明确图2中纵、横坐标的含义，找出纵、横坐标及各种变量之间的关系及其曲线的变化趋势；挖掘图中隐含的信息，再联系教材相关的生物学基础知识进行推理、判断，得出结论。8、常染色体显性遗传(或常、显)常染色体隐性遗传(或常、隐)aaBB或aaBbAaBb2/3【解析】试题分析：从图示中提取信息，单独观察每一种遗传病，找出系谱图中“表现型相同的双亲所生的子女中出现了不同于双亲的表现型”的家庭，以此为切入点，准确定位两种遗传病的遗传方式，进而围绕基因的分离定律、自由组合定律的知识并结合题意，根据亲子代的表现型确定有关个体的基因型，进行相关问题的解答。(1)系谱图显示，Ⅰ-1和Ⅰ-2均患甲病，其女儿Ⅱ－5正常，据此可判断：甲病的遗传方式是常染色体显性遗传；Ⅰ-1和Ⅰ-2均不患乙病，其女儿Ⅱ－4患乙病，据此可判断：乙病的遗传方式是常染色体隐性遗传。(2)结合对(1)分析可知：Ⅰ-1和Ⅰ-2的基因型均为AaBb，进而推知Ⅱ－5的基因型为aaBB或aaBb；Ⅲ-9只患乙病，其基因型为aabb，进而推知Ⅱ-3和Ⅱ－4的基因型分别为aaBb和Aabb，Ⅲ-8的基因型为AaBb。(3)若只考虑甲病，则Ⅲ-10的基因型为aa；若只考虑乙病，由Ⅰ-1和Ⅰ-2均为Bb可推知：Ⅱ－6的基因型为1/3BB、2/3Bb，由题意“Ⅱ－7”为纯合体可知Ⅱ－7的基因型为BB，所以Ⅲ-10为BB的概率是1/3×1＋2/3×1/2＝2/3；综上分析，Ⅲ-10为纯合体的概率是1aa×2/3BB＝2/3aaBB。【点睛】遗传系谱图题的解题技巧(1)遗传系谱图的解题思路①寻求两个关系：基因的显隐性关系；基因与染色体的关系。②找准两个开始：从子代开始；从隐性个体开始。③学会双向探究：逆向反推(从子代的分离比着手)；顺向直推(已知表现型为隐性性状，可直接写出基因型；若表现型为显性性状，则先写出基因型，再看亲子关系)。(2)对于系谱图中遗传病概率的计算。首先要以系谱图中“表现型相同的双亲所生的子女中出现了不同于双亲的表现型”的家庭为切入点，依据“无中生有”为隐性(无病的双亲，所生的孩子中有患者)、“有中生无”为显性(有病的双亲，所生的孩子中有正常的)判断出该病的遗传方式，再结合系谱图写出双亲的基因型，最后求出后代的表现型及比例。如果是两种遗传病相结合的类型，可采用“分解组合法”，即从每一种遗传病入手，算出其患病和正常的概率，然后依题意进行组合，从而获得答案。9、杂交育种单倍体育种明显缩短育种年限多倍体育种秋水仙素低温抑制纺锤体的形成加倍诱变育种基因突变【解析】

分析图可知：①为杂交，②、③为自交，④为花药离体培养，⑤⑥为人工诱导染色体加倍，⑧为利用紫外线的诱变育种。【详解】(1)图中①为杂交，②、③为自交，④为花药离体培养，⑤为人工诱导染色体加倍，故①②③为杂交育种，①④⑤为单倍体育种，与杂交育种相比，单倍体育种大大缩短了育种年限，得到的个体是纯合子。(2)过程⑥为多倍体育种，使染色体数目加倍，可以用秋水仙素处理，也可以用低温处理。(3)过程⑧育种方式是利用紫外线的诱变育种，其原理是基因突变。本题考查育种的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。10、3不同减数第二次分裂中HI着丝点分裂，姐妹染色单体分开20受精作用100％08【解析】试题分析：本题考查细胞增殖，考查对细胞增殖过程中染色体数目和行为变化的理解，解答此类题目，可根据坐标曲线中细胞分裂前后染色体数目是否减半判断有丝分裂和减数分裂，根据细胞中有无同源染色体和同源染色体的行为判断有丝分裂和减数分裂。（1）甲图中A-E、N—R、R—W细胞分裂前后染色体数