2026年浙江省宁波华茂外国语学校生物高二下期末检测试题含解析

2026年浙江省宁波华茂外国语学校生物高二下期末检测试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．图为细胞间信息交流的一种方式，下列有关叙述不正确的是A．图中反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能B．图中乙细胞表示靶细胞C．图中b表示细胞膜上的载体D．图中a表示信号分子(如激素)2．用打孔器取同一萝卜5cm长的直根条，分成4组，其中3组分别置于20g/L、60g/L、80g/LKNO3溶液中，测量结果如图。预计在40g/LKNO3溶液中的测量结果最可能是()A． B．C． D．3．如图为人体体液之间的物质交换示意图，下列叙述错误的是()A．图中A、C、D参与人体内环境的组成B．解旋酶可以存在于B内C．乙酰胆碱和激素可存在于C中D．D可以运输养料、二氧化碳、尿素和糖原等物质4．下图是某生物兴趣小组的同学画出的根细胞中部分元素及其构成化合物关系图(a、b、c代表不同的小分子物质，A、B、C代表不同的生物大分子)，下列说法错误的是（）A．若a是葡萄糖，则A可能是淀粉、糖原和纤维素B．B物质中N元素可能存在于肽键、R基和游离的氨基中C．物质c在根细胞中有8种D．对从根细胞中提取的两个c分子的组成进行比较，其含氮碱基或含氮碱基与五碳糖可能不同5．图是某细胞分裂图，下列叙述正确的是A．该细胞不可能是植物细胞，因为植物细胞没有③结构B．秋水仙素会抑制②的形成而导致①的着丝粒不能分裂C．③结构在分裂间期复制，前期分开D．④由两层磷脂分子组成，正在解体6．基因工程的核心是()A．目的基因的获取 B．基因表达载体的构建C．将目的基因导入受体细胞 D．目的基因的检测与鉴定7．细胞或细胞的部分结构、成分有“骨架或支架”之说,下列有关叙述正确的是A．真核细胞中有维持细胞形态的细胞骨架,细胞骨架与生命活动无关B．磷脂双分子层构成了细胞膜的基本支架,其他生物膜无此基本支架C．DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接,排列在外侧构成基本骨架D．生物大分子以单体为骨架,每一个单体都以碳原子构成的碳链为基本骨架8．（10分）基因的自由组合可导致生物多样性的原因是()A．产生了新的基因型 B．改变了基因的结构C．产生了新的基因 D．改变了基因的数量二、非选择题9．（10分）抗人T淋巴细胞CD3抗原单克隆抗体主要用于治疗和预防肾脏等器官移植病人的急性排斥反应。下图是该抗体的研发和生产过程，请据此回答下列问题：(1)图中甲是____细胞，乙是______细胞。(2)①过程需要加入____诱导细胞融合，之后需用特定的选择性培养基进行第一次筛选，目的是除去其他细胞，保留____细胞。(3)②表示将丁细胞注射到小鼠____内，之后从相应液体中提取该单克隆抗体。该单克隆抗体能够治疗和预防器官移植时的排斥反应。10．（14分）基因工程又称为DNA重组技术，回答相关问题：（1）在基因工程中，获取目的基因主要有两大途径，即______和从_______中分离。（2）利用某植物的成熟叶片为材料，同时构建cDNA文库和基因组文库，两个文库相比，cDNA文库中含有的基因数目比基因组文库中的__。（3）在基因表达载体中，启动子是______聚合酶识别并结合的部位。若采用原核生物作为基因表达载体的受体细胞，最常用的原核生物是_______。11．（14分）某植物研究所发现一个具有分泌功能的植物新物种，该植物细胞的亚显微结构的局部图如下。请据图回答下列问题：（1）结构A能实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，则结构A为________。（2）将该植物的正常活细胞浸在质量分数为1%的健那绿染液中，图中被染成蓝绿色的结构是________（填字母）。（3）该细胞中磷脂的合成场所是________（填中文名称）。（4）经检验该植物细胞的分泌物含有一种多肽，请写出该多肽在细胞中合成、加工的“轨迹”：________________________（用“→”和字母表示）。（5）该植物相邻细胞之间可通过F进行信息交流，则F代表________。12．下图为细胞融合技术的相关过程，请分析并回答下列问题：（1）若A、B细胞为植物细胞，在进行体细胞杂交之前，必须先利用__________________去除细胞壁，细胞融合完成的标志是____________________________________；（2）若上图是制备单克隆抗体的过程，从A、B细胞到C细胞的过程中，所形成的C有____种，用特定的选择性培养基筛选后得到的D细胞应该是_____________________，D细胞还需进行_____________________________________，就可获得能够分泌所需抗体的细胞。（3）若A、B细胞分别来自染色体数目相同的甲、乙两种二倍体药用植物，若A、B细胞杂交后获得的杂种植株是可育的，而甲乙有性杂交的后代是不育的，造成这种差异的原因是__________________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】图中反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能，信息分子通常是激素，通过体液运输作用于靶细胞，A项正确；乙细胞是信号分子a的靶细胞，其细胞膜上的b是信号分子a的受体，其化学本质是糖蛋白，故B项正确，C项错误；图中a表示信号分子，如激素，D项正确。解答本题的关键是正确识图。据图分析，细胞甲分泌的化学物质a为信息分子，通过血液运输，作用于靶细胞乙上的受体b。2、D【解析】

据图分析，在20g/L和60g/L的KNO3溶液中，实验后的小萝卜条变长的原因是细胞能经主动运输吸收K+、NO3-，使细胞内液体浓度回升，重新吸收部分水分所致，而在80g/L的KNO3溶液中，萝卜细胞发生质壁分离后，原生质层已经变性失去活性，也就不能吸收K+、NO3-．【详解】由柱状图可知，萝卜直根条在浓度为20g/l的硝酸钾溶液中，3h后变长，说明细胞吸水，则细胞液浓度略大于20g/l；

萝卜直根条在浓度为60g/l的硝酸钾溶液中，0.5h后发生质壁分离，3h后发生质壁分离的复原，但是没有复原到原来5cm的状态，说明细胞液浓度小于60g/l；

由此可推测萝卜直根条在40g/ml的硝酸钾溶液中会先会发生质壁分离后会发生复原，最可能恢复到5cm的状态，也就是介于20、60g/LKNO3溶液中的萝卜条的长度-．

故选D．3、D【解析】

分析题图可知A是淋巴，B是细胞内液，C是组织液，D是血浆。【详解】A、结合分析可知A（淋巴）、C（组织液）、D（血浆）参与人体内环境的组成，A项正确；B、解旋酶用于DNA复制时DNA双螺旋间氢键的解开，可存在于细胞内液，B项正确；C、乙酰胆碱(神经递质)和激素可存在于C(组织液)中，C项正确；D、D(血浆)可以运输养料、二氧化碳、尿素等，糖原存在于肝细胞和肌细胞中，D项错误。故选D。4、A【解析】

本题旨在考查植物细胞内的化合物及其组成。图中a若为葡萄糖，则A为多糖淀粉和纤维素；b为氨基酸，B为蛋白质；c为核苷酸，C为核酸。【详解】A、若a是葡萄糖，则A可能是淀粉和纤维素，根细胞不含糖原，A错误；

B、由B的组成元素为C、H、O、N可推知B为蛋白质，其中N元素可能存在于肽键、R基和游离的氨基中，B正确；

C、由c的组成元素为C、H、O、N、P可推知小分子c为核苷酸，核苷酸在根细胞中有4种核糖核苷酸，4种脱氧核苷酸，共8种，C正确；

D、从根细胞中提取两个核苷酸分子，其含氮碱基或含氮碱基与五碳糖可能不同；D正确。

故选A。植物细胞中的多糖有淀粉和纤维素，糖原是动物细胞内的多糖。5、C【解析】

对题图分析可知，①是染色体，②是纺锤体，③是中心体，④是核膜。【详解】A、由题图可知，该细胞含有③中心体，含有中心体的细胞是低等植物细胞或动物细胞，因此，不能用中心体的有无判断生物类型，A错误；B、秋水仙素会抑制②纺锤体的形成而导致子染色体不能移向两极，着丝粒的分裂与纺锤体无关，B错误；C、③中心体在间期复制，在前期分开，并移向两极，C正确；D、④是核膜，核膜由两层膜构成，由四层磷脂分子组成，D错误。故选C。根据有丝分裂各个时期的主要特点准确判断题图中细胞所处的分裂时期，进而判断图中各结构的名称是解答本题的关键。6、B【解析】

基因工程技术的基本步骤：

（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。

（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。

（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样．将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。

（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术。个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定等。

基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建过程。【详解】基因工程的基本操作步骤主要包括四步：①目的基因的获取；②基因表达载体的构建；③将目的基因导入受体细胞；④目的基因的检测与表达。其中，构建基因表达载体是基因工程的核心步骤，综上分析，B正确，ACD错误。

故选B。本题知识点简单，考查基因工程的相关知识，只要考生识记基因工程的操作步骤，明确基因表达载体的构建是其核心步骤即可正确答题，属于考纲识记层次的考查。7、C【解析】

真核细胞中有维持细胞形态的细胞骨架，细胞骨架与生命活动有关，A错误。其他生物膜也是由磷脂双分子层构成，B错误。DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧构成基本骨架，C正确。生物大分子以碳链为骨架，每一个单体都以若个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，D错误。【考点】细胞结构学生对DNA分子的结构主要特点理解不清DNA分子的结构主要特点①两条脱氧核苷酸长链反向平行盘旋而成。②脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基排列在内侧。③两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对8、A【解析】

基因自由组合：在减数第一次分裂的后期，非同源染色体上的非等位基因随着非同源染色体的自由组合而组合，不产生新的基因，但产生新的基因型，进而形成生物“新”性状。【详解】A、基因的自由组合可以产生多种多样的基因型，使生物表现出多种多样的表现型，A正确；

B、基因突变能改变基因结构，基因重组但并不改变基因的结构，B错误；

C、基因重组不产生新的基因，新基因产生是基因突变的结果，C错误；

D、染色体变异能改变基因的数量，而基因重组不能改变基因的数量，D错误。故选A。本题考查基因突变及其它变异，意在考查学生理解基因自由组合是生物变异来源之一，解题时注意与基因突变的区别。二、非选择题9、人T淋巴B淋巴聚乙二醇(PEG或灭活的病毒)杂交瘤腹腔【解析】

题图为制备单克隆抗体的过程：甲是人T淋巴细胞，乙是B淋巴细胞，①过程为细胞融合，②体内培养。【详解】（1）注射的抗原是人T淋巴细胞，从小鼠体内提取的是B淋巴细胞。（2）动物细胞融合的诱导剂是聚乙二醇或灭活的病毒，之后需用特定的选择性培养基进行第一次筛选，目的是保留杂交瘤细胞。经上述筛选获得的细胞产生的抗体还不是单克隆抗体，这是因为从小鼠脾脏内提取的B淋巴细胞不止一种。需经克隆化培养后，利用该抗体能和CD3分子特异性结合的原理，再次筛选得到能分泌所需抗体的细胞。（3）②表示将丁细胞注射到小鼠腹腔内。单克隆抗体的制备：（1）制备产生特异性抗体的B淋巴细胞：向免疫小鼠体内注射特定的抗原，然后从小鼠脾内获得相应的B淋巴细胞；（2）获得杂交瘤细胞：①将鼠的骨髓瘤细胞与脾细胞中形成的B淋巴细胞融合；②用特定的选择培养基筛选出杂交瘤细胞，该杂种细胞既能够增殖又能产生抗体。（3）克隆化培养和抗体检测；（4）将杂交瘤细胞在体外培养或注射到小鼠腹腔内增殖；（5）提取单克隆抗体：从细胞培养液或小鼠的腹水中提取。10、人工合成生物材料少RNA大肠杆菌【解析】

(1)在基因工程中,获取目的基因主要有两大途径，即人工合成和从生物材料中分离，人工合成可通过反转录法或人工化学合成法，从生物材料中分离即通过基因文库法。(2)因为cDNA文库中只含有叶细胞已转录(或已表达)的基因，而基因组文库中含有该植物的全部基因，故两个文库相比，cDNA文库中含有的基因数目比基因组文库中的少。(3)基因表达载体的组成包括目的基因+启动子+终止子+标记基因，其中启动子是RNA聚合酶识别并结合的部位；若采用原核生物作为基因表达载体的受体细胞，因为细菌繁殖速度快，故最常用的原核生物是大肠杆菌等细菌。注意：基因文库是指将含有某种生物不同基因的许多DNA片段，导入到受体菌的群体中储存，各个受体菌分别含有这种生物的不同基因；基因组文库包含某种生物所有的基因；部分基因文库包含某种生物的部分基因，如cDNA文库。11、核孔E内质网B→C→M→G→N胞间连丝【解析】

分析题图：图示为该植物细胞的亚显微结构的局部图，其中结构A为核孔，B为核糖体，C为粗面内质网，D为光面内质网，E为线粒体，F为胞间连丝，G为高尔基体，M和N为囊泡。据此答题。【详解】（1）结构A为核孔，其能实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。（2）结构E为线粒体，其能被质量分数为1%的健那绿染液染成蓝绿色。（3）磷脂属于脂质，其合成场所是内质网。（4）分泌蛋白合成、加工过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，因此，该多肽在细胞中从合成至分泌出细胞的“轨迹”：B核糖体→C内质网→M囊泡→G高尔基体→N囊泡。（5）高等植物细胞之间可以通过胞间连丝进行信息交流本题结合图解，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种结构的图像，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确答题。12、纤维素酶和果胶酶杂种细胞生出新的细胞壁3融合的杂交瘤细胞克隆化培养和专一抗体检测在减数分裂过程中，前者染色体联会正常，而后者染色体联会异常（紊乱），不能产生正常的生殖细胞【解析】

1、植物体细胞杂交：来自两个不同植物的体细胞融合成一个杂种细胞(植物体细胞杂交技术)，并把杂种细胞培育成植株(植物组织培养技术)。（1）去细胞壁的方法：酶解法，即在温和的条件下用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁。（2）诱导植物细胞融合的方法：物理法：离心、振动、电激；化学法：聚乙二醇(PEG).（3）原生质体能融合的原因：细胞膜具有一定的流动性.（4）融合完成的标志：再生出新的细胞壁(与细胞内高尔基体有重要的关系)

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2、动物细胞融合是指两个或多个动物