苏教版 数学 二年级上册 全册配套练习

前言：夯实基础，稳步提升数学学习，如同攀登阶梯，每一步都需要坚实的基础。这份配套练习，旨在配合苏教版小学数学二年级上册教材，帮助同学们在课后巩固所学知识，查漏补缺，熟练掌握基本技能，提升数学思维能力。练习设计注重基础性、层次性和趣味性，希望同学们能在轻松愉快的氛围中爱上数学，学好数学。请同学们在家长的适当引导下，独立思考，认真完成，养成良好的学习习惯。---第一单元：100以内的加法和减法（三）单元核心知识点：1.两位数加两位数（进位加）的笔算方法。2.两位数减两位数（退位减）的笔算方法。3.两步计算的加减混合运算（不含括号）。4.运用所学知识解决简单的实际问题。基础巩固练习：1.直接写出得数：*25+30=*48-7=*63+9=*70-23=*36+45=(竖式计算)*82-35=(竖式计算)2.填空题：*计算37+26时，个位上7加6得（），向十位进（），十位上3加2再加（）得（）。*最大的两位数与最小的两位数相差（）。*比54多18的数是（）；比72少25的数是（）。3.竖式计算并验算：*56+37=*91-45=4.解决问题：*小红有28张画片，小明比她多15张。小明有多少张画片？两人一共有多少张画片？*超市运来45箱苹果，运来的梨比苹果少16箱。运来梨多少箱？苹果和梨一共运来多少箱？拓展提升练习：1.在○里填上“>”、“<”或“=”：*36+28○60*73-25○45*27+35○90-282.□里最大能填几？：*45+□<80*90-□>543.想一想，填一填：*☆+△=58*△-20=15*☆=()，△=()---第二单元：平行四边形的初步认识单元核心知识点：1.直观认识四边形、五边形、六边形。2.初步认识平行四边形及其特征。3.能在方格纸上画平行四边形（或在钉子板上围）。4.感受图形与生活的联系。基础巩固练习：1.圈一圈：下面的图形中，哪些是四边形？请把它们圈出来。（此处应有若干不同边数的图形供选择）2.填一填：*我们学过的四边形有（）、（）和（）。*平行四边形有（）条边，（）个角。3.判一判（对的打“√”，错的打“×”）：*有四条边的图形就是四边形。（）*平行四边形的对边相等。（）4.画一画：在下面的方格纸上画一个平行四边形。（此处应有方格纸示意）拓展提升练习：1.数一数：下面的图形中各有几个平行四边形？（此处应有组合图形供计数）2.折一折、剪一剪：用一张长方形纸，你能折出或剪出一个平行四边形吗？试试看，并和小伙伴说说你的方法。3.说一说：生活中哪些物体上有平行四边形的面？请至少举出两个例子。---第三单元：表内乘法（一）单元核心知识点：1.理解乘法的意义（求几个相同加数的和的简便运算）。2.认识乘法算式各部分的名称（乘数、乘号、积）。3.熟记1-6的乘法口诀，并能熟练运用口诀计算乘法算式。4.运用乘法解决简单的实际问题。基础巩固练习：1.看图写算式：*△△△△△△△△△（加法算式：_______乘法算式：_______或_______）2.填口诀，算得数：*三（）十二5×6=（）口诀：_________*（）六二十四4×（）=16口诀：_________3.直接写出得数：*2×3=5×2=6×4=3×5=*1×6=4×4=3×3=6×6=4.解决问题：*每个小朋友有5颗糖，4个小朋友一共有多少颗糖？*一张桌子有4条腿，6张桌子一共有多少条腿？拓展提升练习：1.在○里填上“+”、“-”或“×”：*3○3=64○5=206○2=42.想一想，填一填：*3×（）=18（）×4=206×（）=6*一个乘数是5，另一个乘数是3，积是（）。3.□里最大能填几？：*5×□<276×□<354.生活中的数学：妈妈买了3袋苹果，每袋有6个，一共买了多少个苹果？如果分给5个小朋友，每人分3个，够分吗？---第四单元：表内除法（一）单元核心知识点：1.理解除法的意义（平均分，包含分）。2.认识除法算式各部分的名称（被除数、除号、除数、商）。3.运用1-6的乘法口诀求商。4.运用除法解决简单的实际问题。基础巩固练习：1.圈一圈，填一填：*把12个○平均分成3份，每份（）个。算式：_________*15个△，每5个一份，可以分成（）份。算式：_________2.根据口诀写算式：*四六二十四（）×（）=（）（）÷（）=（）（）÷（）=（）3.直接写出得数：*12÷3=18÷6=20÷4=5÷5=*30÷5=6÷1=16÷4=24÷6=4.解决问题：*有18块饼干，平均分给6个小朋友，每个小朋友分几块？*有24朵花，每4朵插在一个花瓶里，需要几个花瓶？拓展提升练习：1.想一想，填一填：*20÷（）=4（）÷3=518÷（）=3*被除数是12，除数是6，商是（）。2.看图列式计算：（此处应有表示平均分或包含分的情境图）3.□里最大能填几？：*□×5<2630÷□>54.动脑筋：有一些糖果，比10颗多，比20颗少。分给3个小朋友正好分完，分给5个小朋友也正好分完。这些糖果有多少颗？---第五单元：厘米和米单元核心知识点：1.认识长度单位厘米（cm）和米（m）。2.建立1厘米和1米的长度观念。3.掌握用直尺量物体长度的方法。4.知道1米=100厘米，并能进行简单的单位换算。5.会选择合适的长度单位描述物体的长度。基础巩固练习：1.填一填合适的单位（“厘米”或“米”）：*一支铅笔长约15（）。教室门高约2（）。*小明身高约120（）。一张课桌高约70（）。2.算一算：*1米=（）厘米300厘米=（）米*5米=（）厘米1米20厘米=（）厘米3.量一量：（请用直尺量一量身边物体的长度，并记录下来）*数学书的长约（）厘米。*文具盒的宽约（）厘米。4.判一判（对的打“√”，错的打“×”）：*小明一步长约50米。（）*10厘米和1米一样长。（）拓展提升练习：1.比一比（在○里填上“>”、“<”或“=”）：*80厘米○1米1米○100厘米3米○200厘米2.画一画：画一条长5厘米的线段，再画一条比它长3厘米的线段。3.估一估：黑板的长约（）米，你的身高比1米多（）厘米。4.解决问题：一根绳子长1米，第一次用去30厘米，第二次用去50厘米，还剩多少厘米？---第六单元：表内乘法和表内除法（二）单元核心知识点：1.熟记7-9的乘法口诀，并能熟练运用口诀计算乘法算式。2.运用7-9的乘法口诀求商。3.进一步理解乘除法之间的关系。4.较熟练地运用乘除法解决两步计算的实际问题。基础巩固练习：1.填口诀，算得数：*七（）五十六8×9=（）口诀：_________*（）九六十三7×（）=49口诀：_________2.直接写出得数：*7×6=8×5=9×3=6×8=*42÷7=45÷9=56÷8=72÷9=3.根据口诀写出两道乘法算式和两道除法算式：*八九七十二________________________________________________________________4.解决问题：*学校买来7盒粉笔，每盒有9支，一共有多少支粉笔？*把63本故事书，平均分给9个小组，每个小组分多少本？拓展提升练习：1.在○里填上“>”、“<”或“=”：*7×7○5064÷8○79×6○5×82.想一想，填一填：*（）×8=5663÷（）=79×（）=72*一个乘数是9，另一个乘数是8，积是（），再除以6，商是（）。3.列式计算：*5个8相加的和是多少？*把40平均分成5份，每份是多少？*72里面有几个9？4.解决问题：*同学们做游戏，每8人一组，可以分成3组。如果每6人一组，可以分成几组？*妈妈买了4袋苹果，每袋6个，一共买了多少个苹果？如果每天吃3个，可以吃几天？---第七单元：观察物体单元核心知识点：1.能辨认从前面、后面、左面、右面观察到的简单物体的形状。2.初步感受从不同位置观察物体，看到的形状可能不同。3.培养初步的空间观念和观察能力。基础巩固练习：1.连一连：下面的图分别是谁看到的？（此处应有不同方位观察同一物体的情境图及人物视角）2.判一判：下面这些图形分别是从哪个方向看到的？（在括号里填“前面”、“后面”、“左面”或“右面”）（此处应有物体及对应视图）3.摆一摆，看一看：用几个同样大小的正方体（或积木）摆一个简单的物体，从不同方向观察它，并和同伴说说你看到的形状。拓展提升练习：1.想一想：一个正方体，无论从哪个方向看，看到的都是（）形。2.画一画：如果从正面看到的形状是□□，用3个小正方体摆一摆，你有几种不同的摆法？试着画出从正面看到的图形。（此处可留空让学生尝试）---第八单元：期末复习复习建议：1.梳理知识：对照课本目录，回顾本学期学过的主要内容，形成知识网络。2.查漏补缺：针对平时练习和作业中容易出错的地方，进行重点复习和巩固。3.综合练习：完成一些综合性的练习，检验复习效果，提高解题能力。4.错题整理：将错题重新做一遍，分析错误原因，避免再犯类似错误。综合练习（示例，可根据实际情况选取或设计）：1.直接写出得数：*35+28=72-36=5×7=48÷6=*6×9=63÷7=8×4=27+55=2.填空：*4个7相加，和是（），写成乘法算式是（）。*