2019年山东学业水平语文试题及评分标准

前言2019年山东省普通高中学业水平考试语文试题，作为检验高中学生语文学习成果、衡量其是否达到国家规定学业标准的重要依据，同时也对高中语文教学具有积极的导向作用。本解读旨在对当年的语文试题及评分标准进行专业、严谨的分析，以期为一线教学、学生复习及学业水平评估提供有益参考。试题的命制严格遵循《普通高中语文课程标准》的要求，注重考查学生的语文核心素养，即语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造以及文化传承与理解。一、2019年山东学业水平语文试题分析（一）整体评价2019年山东省学业水平考试语文试题在保持相对稳定的基础上，力求创新与突破。试卷结构清晰，题量适中，难度梯度合理，既注重对基础知识和基本技能的考查，也关注对学生分析问题、解决问题能力以及人文素养的提升。试题选材广泛，内容贴近时代、贴近生活，具有较强的思想性、人文性和审美性，能够较好地反映新课程改革的理念和要求。（二）试题结构与考查内容试卷依旧保持了山东省学业水平考试语文试题的传统结构，主要分为语言文字运用、古代诗文阅读、现代文阅读和写作四大模块。1.语言文字运用本部分主要考查学生对汉语言文字的理解和运用能力，包括字音、字形、词语（包括成语）的辨析与运用、病句的辨析与修改、标点符号的正确使用、语言表达的简明连贯得体等。试题选材注重生活化、情境化，强调在具体语境中考查学生的语文能力。例如，词语辨析题往往提供几个近义词语，并设置特定语境要求学生选择最恰当的一项；病句辨析则选取学生习作中常见的错误类型进行考查。这部分题目旨在引导学生关注语言的规范性和表达的准确性。2.古代诗文阅读此模块分为“文言文阅读”和“古代诗歌鉴赏”两部分，是考查学生传统文化素养和古诗文阅读能力的重要载体。*文言文阅读：选材多为史传类或诸子散文中的经典片段，注重考查学生对常见文言实词、虚词意义和用法的理解，对特殊文言句式的把握，以及对文本内容的概括、分析和评价能力。题目设置通常包括实词解释、虚词辨析、句子翻译、内容理解与分析等。*古代诗歌鉴赏：选取的诗歌多为唐诗宋词中的名家名篇或思想内容积极、艺术特色鲜明的作品。考查点主要包括对诗歌意象、意境的把握，对作者思想情感的理解，对诗歌表达技巧（如修辞手法、表现手法）的赏析等。*名句名篇默写：严格依据课程标准推荐的背诵篇目，考查学生对经典诗文的识记和积累。题型多为上下句填空，注重基础性和典范性。3.现代文阅读现代文阅读通常包括论述类文本阅读、文学类文本阅读和实用类文本阅读（或科普类文本），全面考查学生的现代文阅读理解能力。*论述类文本阅读：侧重考查学生对文本核心观点、论证结构、论证方法的分析和把握，以及对文中重要概念和句子含义的理解。题目设置多涉及信息筛选与整合、观点概括、分析推断等。*文学类文本阅读：以散文和小说为主，着重考查学生的审美鉴赏能力。要求学生能够感受作品的语言魅力，理解人物形象、情节结构、环境氛围，把握作品的主题思想和艺术特色，并能进行初步的个性化解读。*实用类文本阅读：选材包括新闻报道、人物传记、科普文章等，注重考查学生获取信息、分析问题、概括要点的能力，以及对文本的实用价值和社会意义的理解。4.写作学业水平考试的写作题通常以材料作文或命题作文（含话题作文、命题作文）为主，题目设置力求贴近学生生活实际，关注社会热点，引导学生思考人生、关注现实。写作要求一般包括选准角度、确定立意、明确文体、自拟标题（或给定标题）、不要套作、不得抄袭等。重点考查学生的审题立意能力、选材构思能力、语言表达能力以及创新思维能力。二、评分标准解读学业水平考试语文试题的评分标准制定遵循“客观公正、标准统一、注重能力、鼓励创新”的原则，力求科学有效地评价学生的语文学习水平。（一）评分基本原则1.客观性原则：对于选择题等客观性试题，答案唯一，严格按照标准答案评分。2.采点给分与整体把握相结合原则：对于主观题（如文言文翻译、诗歌鉴赏、现代文阅读简答题、论述题等），通常采用“采点给分”的方式，即根据答案要点分配分数；同时也会结合考生答案的整体逻辑性、表达的准确性和完整性进行综合考量。3.鼓励性原则：对于写作等开放性试题，鼓励学生表达真情实感，展现个性思考和创新意识。在符合题意的前提下，对有独到见解、语言流畅、文采斐然的作文给予高分。4.规范性原则：强调答题的规范性，包括书写工整、卷面整洁、使用规范汉字和标点符号等。（二）各题型评分标准核心要素1.语言文字运用：*选择题：完全符合答案者得分，否则不得分。*主观题（如病句修改、语言表达）：根据修改的准确性、表达的恰当性和规范性酌情给分。2.古代诗文阅读：*文言文翻译：以直译为主，意译为辅。评分时主要看关键词语的翻译是否准确，特殊句式是否调整到位，句意是否通顺完整。每个得分点（重点实词、虚词、句式）一般设定1-2分。*诗歌鉴赏：根据对诗歌内容、情感、手法理解的准确程度，以及分析的深度和表达的清晰度给分。观点明确、分析合理、语言流畅者得分高。*名句名篇默写：每空1分，错字、别字、漏字、添字均不得分。3.现代文阅读：*答案通常来源于文本，或在文本基础上合理推断。评分时注重信息的准确性、完整性和表述的规范性。对于需要概括、分析、评价的题目，视其概括是否全面、分析是否深刻、评价是否中肯给分。4.写作：写作评分一般采用分项分等评分法，通常从内容（审题、立意、选材）、表达（结构、语言）、发展等级（创新、深刻、文采等）三个方面进行评价，每个方面又分为若干等级。*内容项：重点看是否符合题意，中心是否明确，思想是否健康，内容是否充实。*表达项：重点看结构是否完整清晰，语言是否通顺准确，有无明显语病，文体特征是否鲜明。*发展等级项：重点看见解是否新颖深刻，构思是否精巧，语言是否有文采，是否善于运用修辞手法等。具体评分时，会综合以上要素，先确定基础等级分，再根据发展等级的表现酌情加分或减分，最终给出作文的总分。同时，对于书写潦草、卷面不洁、错别字过多的作文，会在总分中酌情扣分。三、总结与建议2019年山东省普通高中学业水平考试语文试题及评分标准，充分体现了新课程改革的方向和要求，强调基础，注重能力，关注素养。对于学生而言，要想在学业水平考试中取得理想成绩，应做到以下几点：1.夯实基础，注重积累：认真学好课本知识，掌握必备的语文基础知识和基本技能，尤其是文言知识、名句名篇的积累。2.强化阅读，提升能力：广泛阅读各类文本，培养良好的阅读习惯，提高阅读理解、分析、概括和鉴赏能力。3.勤于练笔，规范表达：多写多练，注意审题立意，锤炼语言，做到文从字顺，表达准确、鲜明、生动。4.研究真题，把握规律：认真研究历年学业水平考试真题及评分标准，熟悉题型特点和