2025年艺考传媒测试题及答案

2025年艺考传媒测试题及答案一、传媒基础知识测试（总分40分）（一）单项选择题（每题2分，共10分）1.2024年11月，某短视频平台推出“AI创意助手”功能，允许用户通过语音指令生成短视频分镜脚本。这一技术应用主要体现了传媒领域的哪种发展趋势？A.媒介融合向纵深发展B.内容生产从“专业生产”转向“生成式生产”C.受众角色从“接收者”变为“传播者”D.传播渠道从“单一平台”转向“全场景覆盖”2.下列关于“媒介即讯息”理论的表述，正确的是？A.该理论由麦克卢汉提出，强调媒介技术本身对社会的影响大于其传递的内容B.该理论由拉斯韦尔提出，认为媒介的功能决定了信息传播的效果C.该理论由施拉姆提出，主张媒介形式与内容需保持高度统一D.该理论由戈夫曼提出，关注媒介对个人社会角色的塑造3.2024年央视中秋晚会采用“虚拟场景+实时动捕”技术，将苏州园林、敦煌壁画等元素融入舞台。这种技术应用的核心目的是？A.降低晚会制作成本B.增强观众的沉浸感与文化共鸣C.替代传统舞台美术设计D.满足年轻观众对科技感的偏好4.下列哪项不属于“媒介素养”的核心能力？A.对媒介信息的批判性解读能力B.利用媒介工具进行内容创作的能力C.掌握媒介技术的底层算法逻辑能力D.识别媒介信息中隐含价值观的能力5.2024年“Z世代”（1995-2010年出生）成为短视频平台核心用户，其内容消费特点不包括？A.偏好“短平快”的知识类内容（如3分钟讲透一个历史事件）B.更关注内容的“参与感”（如互动投票、弹幕共创）C.对“伪精致”内容的容忍度较高D.倾向于通过内容表达个体身份认同（如小众兴趣圈层内容）（二）填空题（每空1分，共10分）1.2024年，国家广电总局发布《关于推动短剧创作繁荣发展的意见》，明确提出“小成本、________、________”的创作方向，鼓励反映现实生活、传递正能量的短剧作品。2.传播学中的“沉默的螺旋”理论认为，当个体感知自己的观点属于________时，会倾向于保持沉默；反之则更愿意表达，最终导致优势意见________。3.新闻写作中“倒金字塔结构”的核心是将________、________、________等关键信息置于开头，后续内容按重要性递减排列。4.2024年爆火的“非遗+直播”模式中，典型案例包括________（列举一个具体项目或人物）通过直播展示________（具体技艺），实现传统文化的活态传播。（三）简答题（每题5分，共20分）1.简述AIGC（生成式人工智能）对传媒内容生产的影响，需从“效率”“内容形态”“创作者角色”三个维度展开。2.结合2024年“地方文旅局长出圈”现象（如某局长拍摄“古风变装”短视频宣传当地旅游），分析短视频在城市形象传播中的优势与潜在问题。3.新闻评论与新闻消息的核心区别是什么？请从“写作目的”“内容构成”“语言风格”三个方面说明。4.什么是“媒介仪式”？请以2024年央视春晚“竖屏直播”为例，分析其如何通过技术创新强化观众的仪式参与感。二、传媒实务操作测试（总分40分）（一）新闻写作（15分）素材：2024年10月15日，浙江杭州某社区推出“银发数字课堂”，由社区工作者联合高校志愿者，为60岁以上老人开设智能手机使用、网络防诈骗、短视频拍摄等课程。首期课程吸引87位老人报名，其中年龄最大的92岁。课程中，85岁的王奶奶学会了用微信视频通话与海外孙女聊天，激动地说：“以前总怕麻烦孩子，现在能自己联系，心里踏实多了。”社区负责人表示，后续将根据老人需求增加“线上就医挂号”“电子医保使用”等实用内容。要求：根据以上素材，撰写一篇300字左右的消息稿，需包含标题、导语、主体，符合新闻写作规范。（二）评论写作（15分）素材：2024年7月，某视频平台推出“AI主播”栏目，由虚拟主播播报新闻，其语音、表情、动作均通过AI技术生成。上线3个月后，该栏目播放量突破2亿，但争议不断：支持者认为“AI主播24小时不间断、无情绪波动，能提升新闻传播效率”；反对者则批评“缺乏人性温度，新闻变得机械化”。要求：针对上述现象，撰写一篇400字左右的新闻评论，需明确观点，结合案例或理论支撑，逻辑清晰。（三）短视频策划（10分）主题：2025年春节前夕，某省级文旅厅委托你策划一条推广本省非遗美食的短视频。要求：1.时长：1-2分钟；2.包含“历史渊源”“制作工艺”“当代价值”三个核心内容；3.突出“烟火气”与“文化传承”的融合；4.写出策划方案（包括标题、内容框架、镜头设计、文案示例）。三、创意表达测试（总分20分）故事创作（20分）关键词：老相机、银杏叶、电话铃声要求：以“记忆”为主题，创作一个800字左右的故事，需包含以上三个关键词，情节完整，有细节描写，情感真挚。答案与解析一、传媒基础知识测试（一）单项选择题1.B（解析：AI生成分镜脚本属于内容生产方式的变革，从传统的“专业生产内容（PGC）”“用户生产内容（UGC）”转向“生成式人工智能内容（AIGC）”）2.A（解析：麦克卢汉“媒介即讯息”理论核心是媒介技术本身作为社会变革的动力，其影响大于内容）3.B（解析：技术应用的核心是通过沉浸式体验强化观众对传统文化的情感连接）4.C（解析：媒介素养侧重“使用”与“批判”，而非掌握底层算法的技术能力）5.C（解析：Z世代对“伪精致”内容的容忍度低，更偏好真实、有共鸣的内容）（二）填空题1.大情怀、正能量2.少数意见、螺旋式扩散3.何时（When）、何地（Where）、何事（What）4.示例：“阿木爷爷”（或其他非遗传承人）、木艺（或具体技艺如陶瓷、剪纸等）（三）简答题1.影响分析：效率：AIGC可快速生成文本、图片、视频初稿，缩短内容生产周期（如AI写稿工具10秒生成简讯）；内容形态：催生“AI共创内容”（如用户输入关键词生成故事）、“个性化定制内容”（如根据用户偏好生成专属新闻）；创作者角色：从“内容生产者”转向“内容审核者+创意指导者”，更需聚焦深度策划与情感表达。2.优势：短视频的“短平快”特性降低传播门槛，文旅局长的“个人IP”增强亲和力，碎片化传播适配用户观看习惯；潜在问题：内容易同质化（如“变装”套路泛滥），过度娱乐化可能消解城市文化深度，数据造假（如买流量）影响传播真实性。3.核心区别：写作目的：消息侧重“告知事实”，评论侧重“分析观点”；内容构成：消息以“5W1H”为核心，评论以“论点-论据-论证”为框架；语言风格：消息客观中立、简洁明了，评论可融入主观判断，语言更具思辨性。4.“媒介仪式”指通过媒介参与特定活动，强化社会共识与情感连接。2024年春晚竖屏直播：技术创新：适配手机用户，实现“私人化观看场景”与“集体仪式”的结合；互动设计：弹幕、红包雨等功能让观众从“旁观者”变为“参与者”；情感共鸣：竖屏画面更聚焦人物表情细节（如演员微表情、观众反应），增强代入感，强化“全家团圆”的仪式感。二、传媒实务操作测试（一）新闻写作示例杭州“银发数字课堂”开课92岁奶奶学会视频通话10月15日，杭州某社区“银发数字课堂”正式开课，87位60岁以上老人走进教室，学习智能手机使用、网络防诈骗等实用技能。其中，92岁的张爷爷成为首期年龄最大的学员。课程现场，85岁的王奶奶在志愿者指导下，第一次用微信视频通话联系上了在澳大利亚的孙女。“以前怕耽误孩子工作，现在能自己视频，看她过得好不好，我心里踏实多了。”王奶奶握着手机，眼角泛起笑意。社区负责人介绍，课程内容从老人需求出发，除基础操作外，后续还将开设“线上就医挂号”“电子医保使用”等课程，帮助老年人跨越“数字鸿沟”。（298字）（二）评论写作示例AI主播：效率与温度的平衡术当AI主播以标准的微笑、流畅的语音播报新闻时，我们看到了技术的进步，也感受到了一丝隐忧。技术的价值，终究要回归“人”的需求。AI主播的优势显而易见：24小时在线、无情绪波动，能高效完成信息传递，尤其适合天气、交通等标准化新闻。但新闻不仅是信息的搬运，更是情感的连接。2023年郑州暴雨中，主播眼含泪水播报灾情，观众因“共情”而更愿关注救援；2024年春晚主播与观众互动调侃，让“看春晚”更像“家人团聚”。这些“不完美”的人性温度，恰恰是新闻最动人的部分。技术可以优化效率，但无法替代情感。未来的AI主播或许应定位为“助手”而非“主角”：复杂事件由真人主播深度解读，简单信息由AI快速播报。毕竟，新闻的核心从来不是“谁在说”，而是“说得有温度”。（396字）（三）短视频策划方案灶台上的非遗：一碗热汤里的百年年味内容框架：历史渊源（15秒）→制作工艺（40秒）→当代价值（25秒）镜头设计：开场（5秒）：特写老陶碗中飘着热气的汤，镜头上移，露出80岁非遗传承人李奶奶的手，背景是贴满春联的厨房。历史渊源（15秒）：李奶奶坐在门槛上，翻着旧相册：“这手艺传了四代，我爷爷当年挑着担子走街串巷，一碗汤能暖三个冬天。”（镜头切老照片：1930年代挑担卖汤的场景）。制作工艺（40秒）：中景跟拍李奶奶剁肉（“得选前腿肉，肥瘦三七分”）→慢镜头搅拌馅料（“顺时针搅208下，肉馅才上劲”）→特写捏饺子（褶皱从中间向两边推，18道褶子不能少）→俯拍饺子入锅（热气升腾，模糊了镜头）。当代价值（25秒）：李奶奶的孙女（穿汉服）举着手机直播：“奶奶教我包了三年，今天终于能帮她卖了！”镜头切外卖小哥接单（手机屏显“非遗饺子”订单）→结尾：祖孙俩端着汤碗碰杯，画外音：“老手艺不老，因为总有人愿意接着热。”文案示例：“锅是老灶，火是文火，这碗汤，炖了一百年。今天的年轻人，不仅在吃，更在传。”三、创意表达测试（故事示例）老相机躺在抽屉最深处，镜头蒙着薄灰。林秋打开时，一片干枯的银杏叶从缝隙里掉出来，金黄的脉络里还沾着2008年的阳光。那是她和爷爷最后的秋天。“秋秋，帮爷爷调下焦距。”82岁的老摄影师举着相机，白胡子被风掀起。银杏树下，他总说要拍“能说话的照片”——不是风景，是温度。那天他执意要拍林秋的背影，说“等我走了，你看见照片就知道，爷爷还在你身后”。“叮铃铃——”电话铃声突然炸响。林秋手一抖，银杏叶飘进洗碗池。是医院的号码。等她赶到时，爷爷已经说不出话，手指却指向床头的相机包。护士递来一个