部编版小学六年级语文下册第一单元课内阅读专项训练试题

部编版小学六年级语文下册第一单元课内阅读专项训练试题前言亲爱的同学们，第一单元的学习之旅我们已经一同走过。本单元的课文为我们展现了丰富多彩的民俗风情，引领我们感受了中华传统文化的独特魅力。为了帮助大家更好地巩固课内所学，加深对课文内容的理解与感悟，提升阅读分析能力，我们特别设计了这份课内阅读专项训练试题。希望同学们能认真读题，仔细作答，在练习中检验学习成果，享受阅读的乐趣。---阅读训练一：《北京的春节》（节选）>除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。>>正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。>>男人们在午前到亲戚家、朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外有许多寺院开放，任人游览，小贩们在庙外摆摊儿，卖茶、食品和各种玩具。小孩们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛马的，还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。阅读思考与练习：1.聚焦词语，体会热闹：片段第一句话“除夕真热闹”在本段中起到了什么作用？作者从哪些方面具体描写了除夕的“热闹”景象？请至少列举出三个方面。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.品味细节，感受习俗：“在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。”这句话中的“除非万不得已”和“必定”两个词语，表现了人们怎样的情感和习俗观念？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.对比阅读，理解差异：作者是如何描写正月初一与除夕“截然不同”的？这种对比写法有什么好处？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.拓展想象，体会乐趣：小孩子为什么“特别爱逛庙会”？请结合片段内容，想象一下庙会上可能还有哪些热闹的场景或有趣的活动。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________---阅读训练二：《腊八粥》（节选）>初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！>>住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。一个人进进出出灶房，看到那一大锅正在叹气的粥，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。阅读思考与练习：1.分析开头，把握写法：节选部分的第一自然段，作者是如何写出人们对腊八粥的喜爱之情的？这样开头有什么好处？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.品析词句，体会情感：“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。”这句话运用了什么修辞手法？表现了八儿怎样的心情？你从哪些词语或细节中还能感受到八儿的这种心情？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.理解含义，感受妙处：文中两次提到粥“叹气”，这“叹气”指的是什么？这样的描写有什么妙处？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________---阅读训练三：《古诗三首》之《元日》>爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。>千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。阅读思考与练习：1.理解诗意，描绘画面：这首诗描写了春节时的哪些习俗？请结合诗句，用自己的话描绘一下诗中的节日景象。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.品味字词，体会情感：“春风送暖入屠苏”中的“暖”字不仅指天气变暖，还蕴含着怎样的情感？“总把新桃换旧符”中的“换”字有什么深刻含义？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________---参考答案与评分建议（仅供参考）阅读训练一：《北京的春节》（节选）1.作用：总起句，概括了除夕的主要特点。（1分）方面：做年菜、穿新衣、贴对联年画、灯火通宵、鞭炮声不绝、吃团圆饭、祭祖、守岁。（答出任意三点即可，每点1分，共3分）2.表现了人们对除夕团圆饭和祭祖的高度重视，以及对家庭团聚的渴望和浓厚的亲情观念，体现了传统习俗的重要性。（意思对即可，2分）3.作者通过描写铺户关门、全城休息、人们拜年、逛庙会等场景，展现了正月初一的“静”与除夕的“闹”形成对比。（2分）好处：突出了正月初一与除夕不同的节日氛围，使节日特点更加鲜明，也让读者对北京春节的习俗有更全面的了解。（2分）4.因为庙会上可以看野景、骑毛驴、买新年特有的玩具，还有赛马、赛骆驼等表演。（2分）想象场景（略，言之有理即可，1分）阅读训练二：《腊八粥》（节选）1.作者从不同年龄段的人（小孩子、大孩子、老孩子）对腊八粥的共同喜爱来写，运用了反问的修辞手法“谁不是……呢”，加强了语气。（2分）好处：开篇点题，直接抒发对腊八粥的喜爱之情，能迅速引起读者共鸣，为下文描写八儿盼粥做铺垫。（2分）2.夸张手法。（1分）表现了八儿极度兴奋、喜悦的心情。（1分）从“进进出出”、“看到那一大锅正在叹气的粥”、“碗盏都已预备整齐”、“但妈妈总是说时候还早”等细节中可以感受到。（答出一处即可，1分）3.“叹气”指的是粥在锅中沸腾时发出的声音和样子。（1分）这样的描写运用了拟人的修辞手法，把粥写活了，生动形象地表现了粥在锅中翻滚沸腾的状态，也侧面烘托出八儿对粥的期待之情。（2分）阅读训练三：《古诗三首》之《元日》1.习俗：放爆竹、饮屠苏酒、换桃符。（2分）描绘景象：在阵阵爆竹声中，旧的一年过去了，新的一年到来了。和煦的春风把温暖送进了屠苏酒中。初升的太阳照耀着千家万户，人们都忙着把旧的桃符取下来，换上新的桃符，到处洋溢着喜庆祥和的气氛。（意思对即可，2分）2.“暖