人教版数学三年级下册数学易错题专项练习

人教版数学三年级下册数学易错题专项练习*温馨提示：两位数乘两位数，用第二个乘数每一位上的数分别去乘第一个乘数，用哪一位去乘，乘得的积的末位就和那一位对齐，最后把两次乘得的积加起来。2.解决问题：一个书包28元，王老师想买12个这样的书包，带300元够吗？*错解示例：28×12=336（元）336＞300答：带300元够。*错因分析：计算错误，28×12正确结果是336，336元大于300元，所以应该是不够。错解可能是计算错误得到一个小于300的数，或者判断错误。也可能有同学用估算：28≈30，12≈10，30×10=300，认为够，但实际28×12比300大。*正确解答与温馨提示：28×12=336（元）336＞300答：带300元不够。*温馨提示：解决“带的钱够不够”这类问题，可以先进行估算判断，若估算结果差距较大可直接判断，若接近则需要准确计算。本题估算28×12≈30×12=360，已超过300，所以不够。准确计算更能确认。四、年、月、日专项易错点分析：*对大月、小月、特殊月（2月）的天数记忆不清，导致计算天数错误。*平年和闰年的判断方法掌握不牢固，特别是整百年份的判断。*普通计时法与24时计时法的转换，尤其是下午和晚上时间的转换。*计算经过时间时，跨天、跨中午12时或晚上12时的情况容易出错。典型易错题：1.判断题：公历年份是4的倍数的一定是闰年。（）*错解示例：√*错因分析：公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。例如，1900年是4的倍数，但1900不是400的倍数，所以1900年是平年。错解忽略了整百年份的特殊判断。*正确解答与温馨提示：（×）*温馨提示：判断闰年的方法：普通年份看是否能被4整除，如果能，就是闰年，否则是平年；整百年份看是否能被400整除，如果能，就是闰年，否则是平年。2.填空题：一节课40分钟，如果9:10开始上课，那么（）下课。*错解示例：9:50或10:50*错因分析：9:10开始，经过40分钟，10分钟到9:20，再经过30分钟就是9:50。错解可能是10+40=50，直接得到9:50（这个其实是对的？哦，那可能另一个错解是把9时加40分算成了10时40分？或者是分与分相加满60没有向时进一？比如9:10+40分=9:50，这是正确的。那换一个例子，比如8:45开始上课，一节课40分钟，什么时候下课？8:45+40分=9:25。如果学生写成8:85就是错误的，没有进位。）*正确解答与温馨提示：9:10+40分钟=9:50。答：那么（9:50）下课。*温馨提示：计算结束时间时，时和时相加，分和分相加。如果分钟数相加满60，要向小时进1。3.解决问题：一辆火车晚上9:30从甲地出发，第二天早上6:00到达乙地，火车一共行驶了多长时间？*错解示例：6:00-9:30=（无法计算，或得到错误结果）*错因分析：这是跨天的经过时间计算，不能直接用结束时间减开始时间。应该先算第一天晚上9:30到午夜12:00（即第二天0:00）经过的时间，再加上第二天0:00到早上6:00经过的时间。*正确解答与温馨提示：晚上9:30=21:30第一天行驶时间：24:00-21:30=2小时30分钟第二天行驶时间：6:00-0:00=6小时一共行驶时间：2小时30分钟+6小时=8小时30分钟答：火车一共行驶了8小时30分钟。*温馨提示：计算跨天的经过时间，可以分两段计算：第一段从出发时刻到当天24:00（或0:00），第二段从第二天0:00到到达时刻，然后把两段时间加起来。也可以将出发时刻和到达时刻都转换成24时计时法，用到达时刻加上24小时再减去出发时刻（如果到达时刻小于出发时刻）。五、面积专项易错点分析：*面积和周长的概念混淆，常常把求面积的问题算成周长，或者反之。*对面积单位（平方厘米、平方分米、平方米）的实际大小感知不准确，导致单位选用不当。*面积单位之间的进率记错，特别是平方米与平方分米、平方分米与平方厘米之间的进率是100，容易与长度单位的进率10混淆。*长方形和正方形面积公式的灵活运用，以及在复杂图形（如组合图形）面积计算中容易出错。*用铺地砖等实际问题中，计算不仔细或单位不统一。典型易错题：1.判断题：边长是4厘米的正方形，它的周长和面积相等。（）*错解示例：√*错因分析：周长是4×4=16厘米，面积是4×4=16平方厘米。数值虽然相同，但周长和面积是两个不同的概念，所表示的意义不同，单位也不同，不能进行比较。*正确解答与温馨提示：（×）*温馨提示：周长是指封闭图形一周的长度，单位是长度单位（如厘米、米）；面积是指物体的表面或围成的平面图形的大小，单位是面积单位（如平方厘米、平方米）。两者意义不同，单位不同，无法比较大小。2.填空题：一个长方形的长是8分米，宽是5厘米，它的面积是（）。*错解示例：8×5=40（平方分米）或8×5=40（平方厘米）*错因分析：长和宽的单位不统一，一个是分米，一个是厘米，没有先统一单位就直接相乘。*正确解答与温馨提