《赤壁赋》课件统编版高一语文必修上册()

苏轼(1037-1101年)字子瞻，号东坡居士

谥号“文忠”北宋文学家、书法家、美食家、画家，唐宋八大家之一豪放派代表人物之一诗与黄庭坚并称“苏黄”词与辛弃疾并称“苏辛”与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”旷世奇才散文与欧阳修并称“欧苏”《前赤壁赋》、《后赤壁赋》诗与黄庭坚并称“苏黄”《题西林壁》与辛弃疾并称“苏辛”，为豪放派词的创始人《江城子·密州出猎》、《水调歌头》、《定风波》、《念奴娇·赤壁怀古》书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋初四大家“散文”“诗”“词”“书法”“绘画”绘画上“朱竹”别具一格。朱竹：朱笔画的竹，亦指红色的竹。朱笔画竹，始于苏轼。关于苏轼三起三落凤翔（陕西）京城（判官）杭州（反对新党新政）（通判）密州、徐州、湖州（知州）黄州（乌台诗案）（团练副使）京城（中书舍人）（旧党重启）杭州（不容于新旧两党）惠州儋州（62岁）创作曲线乌台诗案元丰二年（1079年），苏轼调任湖州知州。上任后，他照例给皇帝写了一封《湖州谢表》，这本是例行公事，但因其反对“新政”，其中一些话被“新党”的御史借题发挥，说他是中伤朝廷，对皇帝不忠。他们还从苏轼的大量诗作中挑出他们认为隐含讥讽之意的句子，一时间，朝廷内一片倒苏之声。才上任三个月的苏轼，就被御史台逮捕，解往京师，受牵连者达数十人。这就是北宋著名的“乌台诗案”。创作背景元丰三年（1079年），苏轼因“乌台诗案”被捕入狱，出狱后被贬为黄州团练副使。为排遣内心郁闷，泛舟赤壁，先后写下了前、后《赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》。创作背景“三咏赤壁”《前赤壁赋》

《后赤壁赋》

《念奴娇·赤壁怀古》

赤壁：地名，位于黄州（今湖北黄冈）。长江边有一状似鼻子的红色岩石伸入江中，当地人称为“赤鼻矶”。

因苏东坡在这里写下了脍炙人口的诗文，故此后被人称为“东坡赤壁”，亦称“文赤壁”，并非三国时期赤壁大战处。作者在这里只是触景生情，有感而发而已。解

题“赋”是我国古代一种文体，兼具诗歌和散文的特点——“铺采摛（chī）文，体物写志，侧重写景，借景抒情”（写景叙事，抒情说理）。

骚赋赋的发展文体常识唐宋科举考试所用古文运动的产物。《阿房宫赋》辞赋骈赋律赋文赋赋楚辞体，屈原《离骚》长、铺排、主客问答形式、韵散夹杂，司马相如《上林赋》四六言、讲究平仄押韵、辞藻绮丽，江淹《别赋》

字词注音1、壬戌（）10、酾酒（）2、桂棹（）11、横槊（）3、余音袅袅（）12、渔樵（）4、幽壑（）13、扁舟（）5、嫠妇（）14、匏尊（）6、愀然（）15、蜉蝣（）7、山川相缪（）16、无尽藏（）8、舳舻千里（）17、狼籍（）9、旌旗（）18、枕藉（）rénxūshīzhàoshuòniǎoqiáohèpiānlípáoqiǎofúyóuliáozàngzhúlújíjīngjiè1．文章大致写了什么内容？

苏轼与客夜游赤壁，触景生情，抒发对人生的感慨。

2．苏轼与客游赤壁时心情是如何变化的？

试从文中找出关键词并由此划分文章层次。饮酒乐甚——苏子愀然——客喜而笑

一(1)：月下泛舟。（乐）

二(2、3)：吊古伤今。（悲）

三(4、5)：阐述哲理、开怀畅饮。（乐）整体感知，理清思路壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。【清风徐来，水波不兴。】【举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。】第一段状语后置句既望：过了望日后的第一天。通常指农历每月十六日。于：介词，在。徐：慢慢、缓缓。兴：起。属：通“嘱”，劝酒。

歌：名词→动词，歌唱。对偶①点明时间、地点、人物、事件。②前句写景，后句叙事，是月出之前的情况。常见的纪年法：1．干支纪年法。例：《赤壁赋》“壬戌之秋”。2．年号纪年法。

例：《琵琶行》“元和十年”。3．王公即位年次纪年法。以王公在位年数来纪年。例：《廉颇蔺相如列传》：“赵惠文王十六年，廉颇为赵将。”4．年号干支兼用法。纪年时皇帝年号置前，干支列后。例：《核舟记》“天启壬戌秋日”。补充文化常识朔（每月初一）晦（每月的最后一天）

望（每月十五日）

既望（每月十六日）

十天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸；十二地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥二、农历日期称谓：既望朔望少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。状语后置句定语后置句茫然：旷远的样子。乎：形容词词尾“……的样子”冯：同“凭”，乘。虚：太空。御：驾。遗世独立：脱离人世，升入仙境。现指脱离社会，独自生活，不跟别人往来。

羽化：指飞升成仙。夸张比喻少焉：一会儿。于：介词，从。白露：白茫茫的水汽。横：弥漫，笼罩。纵：放任。一苇：比喻小船。（借代）如：往。凌：越过。万顷：指广阔的江面。古代表示时间快速、短暂的词语【俄、俄而、俄顷、少顷、少时、少间、须臾、斯须】意思是“一会儿”副词。例如：

“俄顷风定云墨色”(《茅屋为秋风所破歌》)；

“少时，一狼径去”(《狼》)；

“不如须臾之所学也”(《劝学》)；【食顷】意思是“一顿饭工夫”。

例如：“食顷，帘动”(《促织》)。【旋、寻、未几、无何、既而、已而】意思是“随即”、“不久”，副词。例如：

“寻病终”(桃花源记》)；

“已而夕阳在山”(《醉翁亭记》)。2、第一段哪些句子描绘了“七月既望”之夜赤壁的景色？哪些句子写出了泛舟者在这样景色下产生的心理感受？“浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止”“飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。”“清风徐来，水波不兴。”“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。”“白露横江，水光接天。”景色：感受：研读文本——第一段1、第一段怎样划分层次？第一层：（第1句）点明时间、地点、人物、事件。三层第二层：（第2-3句）第2句写景，第3句叙事，写月出之前的情况。第三层：（第4-7句）第4、5句写景，第6、7句叙事，写月出之后的情况。3、第一段展示的境界如何？（概括大意题）感情色彩如何？感情色彩以喜悦为主。友人相聚泛舟赤壁（之下）畅饮美酒咏诵诗文迎风赏月的舒畅飘逸超然物外的境界乐在何处一、良辰：七月既望二、美景：1．清风徐来，水波不兴；2．月出于东山之上，徘徊于斗牛之间；3．白露横江，水光接天。三、乐事：

举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。四、豪情：浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。写夜游赤壁游清风徐来水波不兴月出白露横江水光接天遗世独立羽化登仙景事情乐第一段结构：小

结

本段展示了一个友人相聚、泛舟江上、畅饮美酒、咏诗诵文、迎风赏月的舒畅飘逸、超然物外的境界。

在黄州苏轼过的实际上是一种囚犯生活，处境相当困难。居然有如此雅兴，夜游赤壁。表现了他听任自然，乐观旷达的情怀。反映了他超然物外、洒脱不羁的道家思想。第二段

于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”于是：在这时候。扣舷：敲着船边，指打着节拍。而：表修饰。空明，指月光下的清波。溯(sù）：逆流而上。流光，指江面浮动的月光。渺渺：悠远的样子。怀：心中的情思。主谓倒装句，即“予怀渺渺兮”。美人：指所思慕的人。主谓倒装句①写作者的歌声。（乐）补充：香草美人最早出自屈原《离骚》香草美人：1、高洁的品质

2、圣明的君主

3、美好的理想词中的"美人"指什么?歌词表达主人怎样的情怀？比喻自己所思慕的人，喻指圣君贤臣或美好的理想。在文中作者借美人表达自己被远贬天涯，美好理想的实现趋于渺茫的忧思与苦闷之情。客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。定语后置句倚：循，依。和：应和。其：代词，那。不绝如缕：像细线一样连着，差点就断了。多用来形容局势危急或声音细微悠长。袅袅，形容声音婉转悠长。缕，细丝。舞、泣：使动用法，使……起舞；使……哭泣。幽壑：深谷。嫠妇：寡妇。②写客人的箫声。（悲）作者是怎样描写萧声之悲的？其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。比喻，化抽象为具体想象、夸张①借助比喻、想象、夸张，化抽象为具体，把洞箫那种悲咽低徊的哀音表现得形象、真切。②正面、侧面描写相结合。乐声像是怨恨又像是思慕，像是哭泣又像是倾诉，是正面描写。“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”是侧面描写，正侧结合，突出箫声幽怨悲凉催人泪下的特点。思考1：概括本段的内容。作者的感情有什么变化？

写主人歌声之乐和客人箫声之悲。作者的感情由欢乐转为悲凉，营造了一种主客之间箫歌互答，悲喜交集的境界。这一段承上启下，引起下文主客问答的议论。思考2：作者的感情由乐到悲，悲从何来？①由客人幽怨悲凉催人泪下的洞箫声引发的。②来自作者遭受贬谪，理想无法实现的苦闷，触景生情，见茫茫月色江水，产生知音天各一方之叹，在歌词中，已包含淡淡的哀愁。思考5：本段在全文结构中的作用？转折过渡内容上：叙事、写景→叙事说理；情感上：喜→悲。第二段结构：先写歌声，后写箫声——由乐转悲。乐歌箫声怨、慕泣、诉情感：喜悲交集第1-3句第4-6句第三段苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞。’此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？被动句、状语后置句宾语前置句愀然：容色改变的样子。危坐：端坐。正襟危坐：形容人物严肃或拘谨的样子。南、西、东：名词→状语，向南、向西、向东。繆，通“缭”，盘绕，围绕。于：被。方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？//判断句宾语前置句方：当。下，攻占。东：名词→动词，向东行。舳舻：泛指首尾相接的船只。酾酒：斟酒。槊：长矛。固：本来，当然。安：疑问代词，哪里。而：表转折，然而。“客有三悲”：①悲：由历史上的英雄人物(曹操、周瑜)的消逝想到自己的渺小。况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。状语后置句渔樵：名词作动词，捕鱼砍柴。侣、友：名词意动，以……为侣，以……为友。匏樽：用葫芦做成的酒器。匏，葫芦的一种。蜉蝣：古人传说为一种朝生暮死的小虫。这里用来比喻人的生命短暂。一粟：一粒米。沧海一粟：大海里的一颗谷粒，形容物体非常渺小。

哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”须臾：片刻，短时间。挟：偕同，带。骤：一下子，很轻易地。遗响：余音，指箫声。②悲：由江水无穷想到人生须臾。③悲：由理想与现实处境对比产生悲。第三段写了什么？

写客人解释箫声悲凉的原因，感叹人生的无常、渺小、短暂。客之悲又有几层原因呢？三悲古今对比之悲英雄业绩今安在何况吾辈渔樵者物我对比之悲理想现实之悲天地阔远自身短暂渺小挟飞仙以遨游/抱明月而长终知不可乎骤得蜉蝣于天地沧海之一粟吾生之须臾长江之无穷人生短暂自然无穷人生短暂渺小理想幻灭英雄无觅功业未成

思考：本段是怎样将情、景、理结合在一起的？主问客答古人事迹(怀古)现实人生(伤今)写景孟德遗诗孟德遗迹渔樵江渚蜉蝣天地安在哉议论平凡渺小人生苦短抒情悲之缘由思考1：概括本段的内容。

主客问答，写客对人生短促无常的感叹。

感情色彩如何？

感情色彩甚为悲伤。

写客人之悲的作用是什么？

利用主客对话的形式提出矛盾，为下文写苏子的开导之词蓄势。苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！宾语前置句尝：曾。盈：满。虚：缺。卒：终究。第四段消长：消减和增长。盖：发语词，不译将：表示假设，如果。自：从。曾：竟然以：通“已”，停止。思考：作者是怎样劝慰客人，使他从悲情中解脱出来？①从“变与不变”的角度。从变的角度说，天地宇宙也是瞬息万变的，就如水和月亮一样，江水日夜不停地流，月从亏到盈不断变化；从不变的角度，作为个体的人，生命是短促的，但人参与了整个人类的生命活动，而作为整个人类，又同宇宙一样是永恒存在的。②从“取与不取”的角度。大自然是个无穷的宝藏，可以作为人们的精神寄托。可以摒弃（不取）蜗角虚名，而取无穷的自然万物（明月清风）为“吾”所享用。作者认为，应该忘怀得失，顺其自然，从中得到乐趣。这体现了苏轼乐观旷达的人生态度。水

月

人变不变逝者如斯盈虚如彼生老病死未尝往也卒莫消长代代相承自其变者而观之，而天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。苟：如果。虽：即使。惟：只有。适：享有。译文：何况天地之间，万物各有主宰，如果不是我所拥有的，即使一分一毫也不能拿。只有江上的清风，和山间的明月，耳朵听到就成为声音，眼睛看到就成为色彩，取得不会受到限制，使用也不会用完。这自然界无穷无尽的宝藏，我和你可以共同享有。”表达乐观豁达的人生态度1.“变与不变”：

水（逝者如斯）—未尝往

月（盈虚者如彼）—卒莫消长2.“取与不取”：清风明月——非吾之所有（无尽藏可共适）（一毫莫取）讨论：主人从哪些角度说理，让客人释怀而“喜”？苏子借用庄子的齐物论、相对论，消解了物与人的对峙，短暂和永恒的差异。3.“人”生老病死——代代相传逆境顺境——随遇而安第四段写了什么？写作者阐述“变”与“不变”、“取”与“不取”的道理，表达乐观豁达的人生态度。这是一种怎样的人生观?如何评价?明确

这是一种辩证的观点，有一定的道理。这种宇宙观表现了诗人对政治迫害的的蔑视，对于所追求的理想的坚持；表现了他在身处逆境时候的一种豁达、开朗、乐观、自信；也表现了随缘自适、随遇而安的超然物外的生活态度，这种态度包含了一种无可奈何的安慰。思考：1、本段主要写什么内容？

写苏轼针对客人之人生无常的感慨，陈述自己的见解，以宽慰对方。

2、感情色彩如何？

感情转悲为喜。

思考：在课文开篇和课文结束时作者的情绪都是喜悦的，这两种喜悦相同吗？

并不相同。开篇时，作者的喜悦是由身边景物引发的，在月明风清的夜晚，作者泛舟江上，与性情相投的朋友诵诗唱答，这实乃人生之乐事；

而结束时，作者的喜悦则是由于通过主客问答消除了心中的苦恼困惑，对人生有了一种新的认识。更：再。肴核：菜肴和果品。狼籍：同“狼藉，凌乱”。杯盘狼藉：形容宴饮后桌上凌乱的样子。相与枕藉：互相枕着垫着。乎：相当于“于”，在。既白：天明。白，明亮。第五段客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。第五段写了什么？写客人转悲为喜，主客开怀畅饮。第五段本段感情色彩为“喜”，照应了开头超然欲仙的快乐。主要写客人听了苏子的话，身心释然，主客开怀畅饮，兴尽酣睡。本段感情色彩如何？主要写了哪些内容？

思考1：本段主要写什么内容？感情色彩如何？

写客听了苏轼的观点后身心释然，主客开怀畅饮，兴尽入睡。

感情色彩为“喜”。

思考2：这样结尾有什么深刻含义？①呼应开头，如“舟中”呼应“泛舟”；“东方既白”呼应“月出于东山之上”，使文章结构浑然一体。②结尾用“反衬”写法，用“杯盘狼籍”的杂乱来反衬内心世界的舒坦、宁静。这时喝酒已不是为了借酒消愁，而是表达精神获得自由与解放后的轻松愉悦之感。感情线索：时间线索：叙事线索：乐——悲——喜月初出——东方既白夜游—听曲—主问客答—主辩—客喜本文线索中心思想

《赤壁赋》写了作者夜游赤壁的经历和感受。通过主客问答的形式，写了饮酒放歌的欢乐和人生短暂无常的感叹，抒发作者对宇宙人生独特的感受,从而表现作者豁达的胸襟和洒脱豪迈的气度。写

作

特

点1.写景、抒情、说理有机结合。全文不论抒情还是议论，始终不离江上风光和赤壁故事。这就创造出一种情、景、理的融合，充满诗情画意而又蕴涵着人生哲理的艺术境界。2.“以文为赋”的体裁形式。本文既保留了传统赋体那种诗的特质和情韵，同时又吸收了散文的笔调和手法，打破了赋在句式、声韵和对偶等方面的束缚，更多的是散文的成分，使文章兼具诗歌的深致情韵，又有散文的透辟理意。写

作

特

点3.主客问答的辞赋结构。多次采用主客问答的形式，是行文结构波澜起伏，作者的思想感情也因之得以层层展现、深层揭示。4.形象优美，善于取譬的语言特色。如描写箫声的幽咽哀怨：“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。”将抽象而不易捉摸的声、情，写得具体可感，诉诸读者的视觉和听觉。理解性默写①文中苏轼以精练的笔墨写风平浪静的名句是“_________，________”，这两句历来为人称道。②文中写作者与朋友泛舟赤壁之下，朗诵了《诗经·陈风》中的《月出》篇，即文中所谓“___________，___________”。③文中描写江面美景，与“秋水共长天一色”(王勃《滕王阁序》)有异曲同工之妙的两句是“_________，_________”。白露横江水光接天清风徐来

水波不兴诵明月之诗歌窈窕之章4、.苏轼《赤壁赋》中描写明月初升的句子：“

，

”5、在《赤壁赋》中，苏轼用“

，

”两句写放任一片苇叶似的小船随意漂浮，越过茫茫的江面。6.苏轼在《赤壁赋》中，“

，

”两句描写自己江上乘舟，打着节拍饮酒放歌的欢乐。月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。纵一苇之所如，凌万顷之茫然于是饮酒乐甚，扣舷而歌之7.苏轼《赤壁赋》中的“

，

”两句歌词，沿用了屈原在《离骚》中用“香草美人”象征忠君爱国的政治理想的传统。8.在《赤壁赋》中，苏轼用“

，