砚山教师考试题目及答案

砚山教师考试题目及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教育的本质属性是（）A.社会活动B.培养人的活动C.生产活动D.文化活动答案：B2.最早提出“教学相长”教育主张的著作是（）A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《荀子》答案：B3.教师的根本任务是（）A.传授知识B.开发智力C.教书育人D.为人师表答案：C4.学生在课堂上表现出的记忆力水平，主要属于（）A.创造力B.一般能力C.特殊能力D.实践能力答案：B5.教育目的对整个教育活动具有导向作用、激励作用和（）A.评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用答案：A6.我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、（）A.美育B.劳动教育C.爱国主义教育D.美育、劳动教育答案：D7.教学过程的中心环节是（）A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识答案：B8.以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）A.课程标准B.课程计划C.教材D.教科书答案：A9.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面教育力量答案：B10.衡量一个教师是否成熟的主要标志是其能否自觉地关注（）A.教材B.情境C.生存D.学生答案：D二、多项选择题（每题2分，共20分）1.教育的社会功能包括（）A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能答案：ABCD2.下列属于我国教育目的基本精神的有（）A.培养社会主义事业的建设者和接班人B.培养全面发展的人C.培养具有创新精神的人D.培养具有实践能力的人答案：ABCD3.教师劳动的特点包括（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性答案：ABCD4.以下属于课程内容文本表现形式的有（）A.课程计划B.课程标准C.教材D.教学大纲答案：ABC5.教学方法选择的依据主要有（）A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点C.学生的实际情况D.教师自身的素养答案：ABCD6.德育过程的构成要素有（）A.教育者B.受教育者C.德育内容D.德育方法答案：ABCD7.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理答案：ABCD8.下列属于学生心理发展基本特征的有（）A.连续性与阶段性B.定向性与顺序性C.不平衡性D.差异性答案：ABCD9.学习动机的功能有（）A.激活功能B.指向功能C.强化功能D.维持功能答案：ABCD10.教师的专业素养包括（）A.学科专业素养B.教育专业素养C.职业道德素养D.身体心理素质答案：ABCD三、判断题（每题2分，共20分）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）答案：√2.教育目的就是培养目标。（）答案：×3.教师只要具备扎实的学科知识就能教好学生。（）答案：×4.教学过程是一种特殊的认识过程。（）答案：√5.德育就是培养学生道德品质的教育。（）答案：×6.班级授课制的最大优点在于因材施教。（）答案：×7.学生是教育的对象，所以必须无条件地服从教师的指挥。（）答案：×8.心理健康就是没有心理疾病。（）答案：×9.学习动机越强，学习效果越好。（）答案：×10.教师职业是一种专门职业。（）答案：√四、简答题（每题5分，共20分）1.简述素质教育的内涵。答案：素质教育以提高国民素质为根本宗旨；是面向全体学生的教育；是促进学生全面发展的教育；是促进学生个性发展的教育；是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。2.简述教学过程的基本规律。答案：间接经验与直接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。3.简述班主任了解和研究学生的方法。答案：观察法，这是最基本方法；谈话法，包括正式与非正式谈话；书面材料和学生作品分析法；调查访问法，通过家访等了解情况。4.简述如何激发学生的学习动机。答案：创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力。五、讨论题（每题5分，共20分）1.谈谈在教学中如何培养学生的创新能力。答案：营造宽松氛围，鼓励学生质疑。采用启发式教学，引导多角度思考。开展实践活动，让学生在做中学。尊重学生独特想法，保护创新萌芽。2.讨论如何在班级管理中培养学生的自主管理能力。答案：明确班级规则，让学生参与制定。设立多种岗位，轮流担任。鼓励学生自我监督、自我评价。定期开展民主班会，讨论班级事务，提升自主意识。3.说说在教育中如何做到因材施教。答案：了解学生个体差异，包括学习能力、兴趣等。依据差异调整教学内容和方