安徽省淮北市2025-2026学年九年级上学期期末语文试题（含答案）（含解析）

第页，共页2025—2026学年度第一学期学校自测评价九年级语文试题卷温馨提示：1．试卷满分为150分（其中卷面书写占5分）；2．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。一、语文积累与运用（35分）1.默写。（1）先人之风，熠熠生辉。“_____________，_____________”是苏轼政治失意、兄弟别离时仍能给予天下人的美好祝愿（苏轼《水调歌头·明月几时有》）；“_____________，_____________”是韩愈年迈苍老仍怀有报国之心的老而弥坚（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）；“_____________，______________”是张岱于天地一色的苍茫景致中尽显的孤高自守（张岱《湖心亭看雪》）。（2）古人善用典故表情达意。“_____________，_____________”引用典故表达诗人渴望得到明君重用，实现政治理想（李白《行路难》）；“_____________，_____________”借用典故表达了诗人久谪归来后人事全非、恍如隔世的感慨（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）。【答案】①.但愿人长久②.千里共婵娟③.欲为圣明除弊事④.肯将衰朽惜残年⑤.天与云与山与水⑥.上下一白⑦.闲来垂钓碧溪上⑧.忽复乘舟梦日边⑨.怀旧空吟闻笛赋⑩.到乡翻似烂柯人【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“婵、弊、朽、赋、柯”等字词容易写错。2.请运用积累的知识，完成各题。“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见。却听得人说监在使臣房内。又见酒保来请两个公人，说道：‘店里一位官人寻说话。’以此洒家疑心，放你不下。恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。见这两个撮鸟带你入店里去，洒家也在那店里歇。夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚了你脚。那时俺便要杀这两个撮鸟，却被客店里人多，恐妨救了。洒家见这厮们不怀好心，想放你不下。你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来，等杀这厮两个撮鸟。他到来这里害你，正好杀这厮两个。”林冲劝道：“既然师兄救了我，你休害他两个性命。”鲁智深喝道：“你这两个撮鸟！洒家不看兄弟面时，把你这两个都剁做肉jiàng！且看兄弟面皮，饶你两个性命。”就那里插了戒刀，喝道：“你这两个撮鸟，快搀兄弟，都跟洒家来。”提了chán杖先走。（节选自《水浒传》）（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。投奔（）肉jiàng（）chán（）杖（2）按照时间顺序，将下面与鲁智深相关的情节进行排序，正确的一项是（）①大闹五台山②倒拔垂杨柳③拳打镇关西④大闹野猪林A.②①④③ B.②③①④ C.③①②④ D.③④②①（3）根据《水浒传》整本书的相关内容，参照示例，完成表格。人物描写姓名眼如丹凤，眉似卧蚕。滴溜溜两耳垂珠，明皎皎双睛点漆。宋江豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。

挎口腰刀，提条朴刀，生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青记。

（4）文段中林冲和鲁智深对公差态度不同，分别体现两人怎样的性格特点？请结合选段内容简要分析。【答案】（1）①.bèn②.酱③.禅（2）C（3）林冲杨志（4）示例：①林冲劝阻鲁智深不要打杀两个公差，体现他的逆来顺受、息事宁人的性格特点。②鲁智深要一禅杖打死两个公差，则体现出他除暴安良，爱憎分明的性格特点。【解析】【小问1详解】本题考查字音字形。投奔（tóubèn）：前去依靠。肉酱（ròujiàng）：肉做成的酱。禅杖（chánzhàng）：僧人用的手杖，文中指鲁智深的兵器。【小问2详解】本题考查内容理解。（1）大闹五台山（第四回）：鲁达三拳打死镇关西后，逃到五台山为僧避祸，法名智深。他早晚不坐禅，喝酒打人，打造关王刀一样的戒刀和禅杖。假借过往僧人名义喝酒吃狗肉，在半山亭拽拳使脚，打坍亭子，打坏金刚，要烧寺院，回寺呕吐，给禅和子嘴里塞狗腿，搞得大家卷堂而散。监寺、都寺派一班职事僧人、火工道人、轿夫等人来打，鲁智深趁酒醉大闹一场；（2）倒拔垂杨柳（第七回）：大相国寺附近的泼皮买了十瓶酒，牵了一头猪，来请鲁智深。吃到半酣，听见门外的老鸦叫个不停，泼皮们便欲搬梯子拆掉鸟巢。智深相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株柳杨树带根拔起；（3）拳打镇关西（第三回）：鲁提辖听了金氏父女被镇关西欺凌的遭遇，赠送银两，安排他们父女出逃。第二天鲁提辖找到郑屠肉店，借买肉刁难郑屠，挑起事端，进行打斗，三拳打死了郑屠。鲁提辖假称郑屠诈死，赶快逃走了；（4）大闹野猪林（第八回）：陆虞候买通公差，要在前往沧州的路上杀害林冲。公差一路上百般折磨林冲。在野猪林，公差把林冲绑在树上说明高俅、陆虞候指使他俩陷害林冲的缘由，要用水火棍打死林冲。一直在暗中保护林冲的鲁智深及时跳了出来，抡起禅杖，朝两公差打去，救下了林冲；正确排序为：③①②④；故选C。【小问3详解】本题考查人物形象。根据“豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪”可知，出自《水浒传》第七回花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂。“豹头环眼”是林冲最典型的外貌特征，因此绰号豹子头。此句是林冲刚出场时的外貌描写，突出他威猛刚正的形象。根据“挎口腰刀，提条朴刀，生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青记”可知，出自《水浒传》第十二回梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀。“面皮上青记”（脸上青色胎记）是杨志最标志性特征，因此绰号青面兽。【小问4详解】本题考查人物形象。根据“林冲劝道：‘既然师兄救了我，你休害他两个性命’”可知，当时，两个公差受高俅指使，在野猪林意图杀害林冲，鲁智深及时出现救了林冲性命。按常理，面对如此凶险且要置自己于死地的敌人，一般人会愤怒不已，支持鲁智深将他们惩处。然而林冲却选择劝阻鲁智深，不让他伤害公差性命。这表明林冲即便遭遇了公差蓄意谋害这样的恶行，依然选择隐忍、退让，不想把事情闹大，试图通过息事宁人的方式来处理，体现出他逆来顺受、委曲求全的性格。他长期处于官场的压抑环境以及自身性格的软弱，使得他在面对不公和迫害时，缺乏反抗的勇气和决心，总是寄希望于事情能够平息，自己能继续安稳生活。根据“鲁智深喝道：‘你这两个撮鸟！洒家不看兄弟面时，把你这两个都剁做肉酱！且看兄弟面皮，饶你两个性命’”以及“就那里插了戒刀，喝道：‘你这两个撮鸟，快搀兄弟，都跟洒家来。’提了禅杖先走”可知，这些语句充分展现了鲁智深的性格。鲁智深一路暗中保护林冲，在野猪林看到公差要杀害林冲时，他本就怒不可遏，想要直接将两个公差打死，只是因为顾及林冲才暂时忍住。他毫不掩饰对公差的愤怒和厌恶，称他们为“撮鸟”，并直言若不是看在林冲的面子上，定要将他们剁成肉酱，这鲜明地体现出他爱憎分明的性格，对恶势力充满仇恨，绝不姑息。同时，他让公差搀扶林冲并跟随自己，也是为了继续保护林冲，防止他们再次对林冲不利，这又体现出他除暴安良的一面，一心想要保护善良无辜的人，铲除邪恶势力，维护正义。据此回答即可。3.班级开展以“走近雕塑大师，厚植家国情怀”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。（1）班级组织参观刘开渠纪念馆。下面是某小组搜集整合后的材料，其中有一些错误，请你帮助修改。刘开渠（1904—1993），著名雕塑家，安徽人。[甲]他早年毕业于北平美术学校，后赴巴黎进修，归国后任职于杭州艺术专科学校教授。他心系家国，创作了一大批反映社会现实、充满时代气息的爱国主义题材作品。[乙]其代表作人民英雄纪念碑浮雕“胜利渡长江”，以恢弘的构图、精湛的技艺，成为新中国雕塑史上的里程碑。刘开渠深耕雕塑领域数十载，成为中国现代雕塑史上极具影响力的标杆人物。①[甲]处画线句有语病，请改正。②[乙]处画线句有一处标点使用不当，请改正。（2）在纪念馆里，同学们依次参观了生平经历厅、代表作品厅和德艺流远厅。小华同学为三个展厅各写了一副对联，请你将对联的序号填写在下表与展厅对应的位置。①承刀笔，开新境，传大师技艺；继精神，弘美德，做时代新人。②融中西塑技，刀锋流转见功底；呈精妙雕工，形简神传撼人心。③学北平，问道巴黎，练就超凡技艺；执教杭州，建功碑阙，雕成碧血丹心。展厅名生平经历厅代表作品厅德艺流远厅对联序号

（3）参观结束后，同学们就“练好本领，报效家国”的话题展开交流，各抒己见。请你根据情境将相应内容补充完整。同学1：刘开渠先生一生致力于雕塑艺术，用精湛的技艺创作出了许多优秀的作品。这让我明白，练就真本领才能更好地为国家服务。同学2：我觉得刘开渠先生更可贵的是用雕塑作品反映社会现实。我们也应该关注社会，参与社会实践，为解决社会问题贡献自己的力量。同学3：是的，爱国不仅仅是口号，①__________。同学4：另外，刘开渠先生在雕塑艺术上敢于突破，自成一家。我们也要善于思考，②__________，为国家的发展注入新的活力。同学5：说得好！练好本领、报效祖国是我们每个人的责任和使命。我们一起加油吧！（4）本次活动结束后，班主任老师布置了一项作业：“请同学们用黏土或者废旧材料创作一件微型雕塑，撰写300字左右的创作说明来阐述该作品与‘开渠精神’的关联，并结合雕塑创作过程和创作说明录制一个短视频。”请你从以上表述中提取出三个动宾短语，说明作业的具体任务。【答案】（1）①删去“教授”。②双引号改为书名号。（2）③②①（3）①.更应该落实到实际行动中②.培养创新精神（4）创作微型雕塑；撰写创作说明；录制短视频。【解析】【小问1详解】本题考查病句辨析及标点符号。①根据“他早年毕业于北平美术学校，后赴巴黎进修，归国后任职于杭州艺术专科学校教授”可知，这句话存在句式杂糅的问题，“任职于……”和“担任……教授”两种表达杂糅在一起了。删去“教授”或者将“任职于”改为“担任”。修改为“他早年毕业于北平美术学校，后赴巴黎进修，归国后任职于杭州艺术专科学校”或者“他早年毕业于北平美术学校，后赴巴黎进修，归国后担任杭州艺术专科学校教授”。②根据“其代表作人民英雄纪念碑浮雕‘胜利渡长江’，以恢弘的构图、精湛的技艺，成为新中国雕塑史上的里程碑”可知，“胜利渡长江”是人民英雄纪念碑浮雕的名称，属于特定称谓，应该用书名号，而不是引号。将“胜利渡长江”的引号改为书名号，即：其代表作人民英雄纪念碑浮雕《胜利渡长江》，以恢弘的构图、精湛的技艺，成为新中国雕塑史上的里程碑。【小问2详解】本题考查对联。①“承刀笔，开新境，传大师技艺；继精神，弘美德，做时代新人”，“传大师技艺”“做时代新人”指的是刘开渠的技艺高超，品德高尚，符合“德艺流远厅”的要求。②“融中西塑技，刀锋流转见功底；呈精妙雕工，形简神传撼人心”，“刀锋流转”“形简神传”指的是刘开渠的作品具有手法娴熟，形象简洁的特点，符合“代表作品厅”的要求。③“求学北平，问道巴黎，练就超凡技艺；执教杭州，建功碑阙，雕成碧血丹心”，“求学北平，问道巴黎”“执教杭州，建功碑阙”描述的是刘开渠生平经历的特点，符合“生平经历厅”的要求。故“生平经历厅”选③，“代表作品厅”选②，“德艺流远厅”选①。【小问3详解】本题考查情景对话。第一空：结合“同学2：我觉得刘开渠先生更可贵的是用雕塑作品反映社会现实。我们也应该关注社会，参与社会实践，为解决社会问题贡献自己的力量”可知，这是赞扬刘开渠先生关注社会，为解决社会问题贡献自己的力量。同学3的“爱国不仅仅是口号”这是一个递进关系的句子，强调爱国的表现不只是是在口头上，还要表现在行动中去。示例：我们要把所学知识运用到实际行动中。第二空：结合“同学4：另外，刘开渠先生在雕塑艺术上敢于突破，自成一家。我们也要善于思考”可知，这是赞扬刘开渠先生具有敢于创新的精神，强调“我们”要学习他的这种精神。示例：勇于创新，敢于突破自我。【小问4详解】本题考查短语结构和提炼信息。结合题干可知，本次要提炼动宾短语来说明本次的作业任务。结合“请同学们用黏土或者废旧材料创作一件微型雕塑”可知，本次作业的任务是，用黏土或者废旧材料创作一件微型雕塑；据此提炼：创作微型雕塑。结合“撰写300字左右的创作说明来阐述该作品与‘开渠精神’的关联”可知，本次作业的任务是，撰写创作说明来阐述该作品与“开渠精神”的关联；据此提炼：撰写创作说明。结合“结合雕塑创作过程和创作说明录制一个短视频”可知，本次作业的任务是，结合创作过程和创作说明录制一个短视频。据此提炼：录制短视频。二、阅读（55分）[一]（22分）阅读下面的文字，回答问题。愿你“秤”心如意明前茶①“巧君阿嫂，撑腰糕我蒸好啦，等你做秤做饿了垫一口啊。”邻居阿姐笑吟吟地将一只小小的、玫红色的，上面嵌着松仁桂花的撑腰糕，轻悄悄放在手工秤传承人陈巧君的案头。②陈巧君抬起头来，含笑点头，手上打磨秤杆的那一股劲儿没停，手法周全如太极推拿一般。③这是黎里古镇上的一家特色小店，店里只卖一样东西：手工杆秤。曾经，这是生活在苏州吴江的原住民们须臾不可离身的度量用具。收获了稻米，用它来称一两百斤大米；打来了渔获，用它来称成筐的出水活鱼；为家人请医用药，用它来称中药材；甚至，婚嫁队伍中也一定要有手工杆秤，因为“秤”字的读音同“称”，在黎里老百姓看来，成双成对的杆秤寓意“称心如意”。因此，当地人挑着新娘的嫁妆，逶迤走过一座座古桥时，嫁妆箩筐上必定要插上两根杆秤。④店铺不大，陈巧君一个人既是老板，也是工匠，还是服务员。门前就是黎里古镇的市河，如丝带一样倒映着天光云影。四周弥漫着桂花香和手工作坊特有的安静气息，桂花香在门前兜了个圈，竟也不好意思香得那么喧哗。而在迎门的工作台边，她已经静悄悄坐了30年。⑤一杆手工秤，看起来简单，做起来却是个技术活。秤杆是一种名叫马尼康的原木，这种原木纹路细致、质地坚硬，能保证秤的垂直和不易变形。每一步都需要平心静气，光是秤杆的制作就要经过刨圆、打磨、包上黄铜秤头、定刻度、钉秤花、上芯子等多道工艺。⑥安装秤基是最难的。其中尤为重要的是定“叨口”。叨口，就是经过缜密测量后，在秤杆上钻出的几个孔。有了叨口，就决定了杆秤上有基秤与怀秤两种度量方法。别看只是在秤杆上钻出几个小孔，每一下可都是真功夫，位置、角度、大小，不能失之毫厘。在叨口上，陈巧君会小心地安装上叨子，这样一来，秤杆就有了平衡点。接下来，她还要在秤杆上测量出每一斤、每一两的位置做上标注。之后，再在标注好的刻度上钻出小花点，在钻洞中以细铜丝嵌满而后割断、锤实。一杆承重15公斤的秤，要钻近300个眼，穿300次刻度星点。⑦作为吴江区的非物质文化遗产传承人，陈巧君最拿手的工艺，就是制作金星杆秤上的秤花。只见她左手一根铜丝，轻轻一点，细小的铜丝随即嵌入杆秤孔眼；右手一把铡刀，轻轻一割，再用刀背顺势一抹，一颗金星已经生了根。这手绝活，让人看得心生赞叹。⑧秤杆基本完成后，再经过打磨、清洗、打蜡，整个过程一共近百道工序。一杆秤，从小店开门一直要做到关门。要知道，最小的秤是用来做金银等贵金属买卖的，或者用来称一份5克或10克的中药材，所以陈巧君总是淡淡地微笑：“称药是为了治病救人，性命交关的，哪好马虎。”⑨我们一行人，年轻一点的从来没有使用过手工秤。陈巧君戴起老花镜，一面操作，一面解答大家的疑问，比如，一杆手工秤上，处处都是传统文化的痕迹。秤的提钮，叫“毫”，“明察秋毫”这个成语就是这样来的；秤砣称为“权”，秤杆称为“衡”，秤砣与秤杆金风玉露一相逢，那真是心里面权衡得明明白白；秤杆上的秤星，叫作定盘星，那是良心的标记。⑩如今，手工秤多半已经退出商业经营，成了文创收藏品或者喜事伴手礼。除了婚嫁，黎里这块风水宝地上的农人，有造屋、乔迁等喜事，为讨“称心如意”的口彩，仍会到陈巧君这里来定制一对杆秤。⑪我问陈巧君，在黎里古镇上做杆秤，一做30年，有没有想过去外面生活？她笑着说：“我们这里与周庄同里一样漂亮，烟火气却更足，街坊邻里，做了什么好吃的都会分享。这么惬意的地方到哪里去寻？”⑫这时刚好她做完手头的一杆秤，这是一位行将做新郎的小伙子前来定做的。他将与相恋三年的女友穿中式传统婚服，走入婚姻殿堂，洞房花烛之夜，新杆秤将用来挑开新娘红艳艳的盖头。陈巧君眯起眼睛看，杆秤上的金星已经被夕阳镀亮，此时，在整个黎里古镇，所有的弄堂青石与百年缆绳石上，都镀上了夕阳的光辉，金铜色的、暖橙色的，这是有力道、有主见的光辉，却有一种“寻到一生所爱”的温暖。4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.第②段对陈巧君打磨秤杆手法的描写，形象地写出了其性格沉稳与技艺娴熟。B.第④段“静悄悄坐了30年”突出陈巧君的店铺多年来生意冷清，很少有人光顾。C.第⑨段通过解说“毫”“权”“衡”等部件，巧妙地将秤的构造与文化内涵相联系。D.文章结尾描写夕阳镀亮金星与古镇，以温暖光辉表达了对技艺传承的欣慰之情。5.请根据文章⑤—⑧段，将横线处补充完整。选用原木制作秤杆——_______——安装叨子确定平衡点——_______——打磨清洗打蜡完成制作6.请从修辞手法的角度，赏析第④段的画线句子。四周弥漫着桂花香和手工作坊特有的安静气息，桂花香在门前兜了个圈，竟也不好意思香得那么喧哗。7.有人说第⑪段内容有些多余，应该删去，你是否赞同这一说法？请谈谈你的理由。8.文章以“愿你‘秤’心如意”为题，有着怎样的作用？请结合全文简要分析。【答案】4.B5.①.定叨口安装秤基②.钻花点嵌铜丝制作秤花6.运用拟人的修辞手法，赋予桂花香以人的情态，生动形象地写出了店铺周围香气弥漫、环境清幽的特点，体现出小镇生活的静谧和温馨。7.不赞同。①第⑪段中“我”与陈巧君的对话，流露出她对小镇生活的满足和热爱，侧面表现出她对自己所热爱的技艺以及家乡的坚守；②照应开头，与第①段内容相照应，反映出小镇邻里关系和睦友好，与文章最后“寻到一生所爱”相呼应。因此，该段不能删去。8.文章标题中的“秤”指的是手工杆秤，既点明了本文的写作对象，又作为线索贯穿文章始终；“‘秤’心如意”化用“称心如意”，新颖别致，激发读者的阅读兴趣；揭示文章主题，既指做秤人对买秤人的美好祝愿，也体现了作者对坚持所爱、坚守家乡的做手工秤人的赞美和美好祝愿。【解析】【导语】这篇短文以黎里古镇制秤匠陈巧君的三十年坚守为核心，融匠心、市井温情与非遗传承于一体，谐音标题暗合题意，淡笔勾勒间，满是对传统文化与烟火生活的温柔敬意。【4题详解】本题考查理解文章内容和赏析艺术手法。B.结合第②段“陈巧君抬起头来，含笑点头，手上打磨秤杆的那一股劲儿没停，手法周全如太极推拿一般”，第④段“而在迎门的工作台边，她已经静悄悄坐了30年”可知，陈巧君在这里专心制作手工秤。“她已经静悄悄坐了30年”突出陈巧君心无旁骛，三十年坚守手工制秤手艺，并非指店铺生意冷清；故选B。【5题详解】本题考查概括文章内容。通读全文可知，“选用原木制作秤杆”确定在第⑤段，“安装叨子确定平衡点”确定在第⑥段，“打磨清洗打蜡完成制作”确定在第⑧段。第一空，结合第⑥段“安装秤基是最难的。其中尤为重要的是定‘叨口’……有了叨口，就决定了杆秤上有基秤与怀秤两种度量方法”可知，要定好叨口，安装秤基。第二空，结合第⑦段“陈巧君最拿手的工艺，就是制作金星杆秤上的秤花……一颗金星已经生了根”可知，钻花点嵌铜丝，制作金星杆秤上的秤花。【6题详解】本题考查赏析句子。结合第④段“四周弥漫着桂花香和手工作坊特有的安静气息，桂花香在门前兜了个圈，竟也不好意思香得那么喧哗”可知，这是陈巧君手工作坊的环境。“竟也不好意思香得那么喧哗”运用拟人手法，赋予桂花香以人的情态，生动写出桂花香被作坊的安静气息所感染，其香味变得轻柔不张扬，表现出手工作坊周围香气弥漫，宁静祥和的特点，体现出小镇生活的静谧和温馨。【7题详解】本题考查段落的作用。作答时首先表明不同意，然后结合文本具体内容阐述理由。结合第⑪段“我问陈巧君，在黎里古镇上做杆秤，一做30年，有没有想过去外面生活？她笑着说：‘我们这里与周庄同里一样漂亮，烟火气却更足，街坊邻里，做了什么好吃的都会分享。这么惬意的地方到哪里去寻？’”可知，本段记叙的是“我”和陈巧君的对话，陈巧君的回答体现它非常喜欢在小镇生活日子，表现她满足于现状，热爱当下的生活，坚守自己的技艺以及对家乡的热爱。结合第①段“‘巧君阿嫂，撑腰糕我蒸好啦，等你做秤做饿了垫一口啊。’邻居阿姐笑吟吟地将一只小小的、玫红色的，上面嵌着松仁桂花的撑腰糕，轻悄悄放在手工秤传承人陈巧君的案头”，第⑪段“烟火气却更足，街坊邻里，做了什么好吃的都会分享”可知，本段的“街坊邻里，做了什么好吃的都会分享”与开头的邻居送给陈巧君撑腰糕的内容相照应，表现邻里之间和谐相处的关系。结合第⑪段“我们这里与周庄同里一样漂亮，烟火气却更足，街坊邻里，做了什么好吃的都会分享。这么惬意的地方到哪里去寻”，第⑫段“在整个黎里古镇，所有的弄堂青石与百年缆绳石上，都镀上了夕阳的光辉，金铜色的、暖橙色的，这是有力道、有主见的光辉，却有一种‘寻到一生所爱’的温暖”可知，本段的“这么惬意的地方到哪里去寻”与结尾的“却有一种‘寻到一生所爱’的温暖”的内容相照应。体现陈巧君热爱家乡的感情。因此不能删掉。【8题详解】本题考查标题作用。结合第⑤段“一杆手工秤，看起来简单，做起来却是个技术活”，第⑥段“安装秤基是最难的。其中尤为重要的是定‘叨口’……有了叨口，就决定了杆秤上有基秤与怀秤两种度量方法”，第⑦段“陈巧君最拿手的工艺，就是制作金星杆秤上的秤花……一颗金星已经生了根”，第⑨段“陈巧君戴起老花镜，一面操作，一面解答大家的疑问，比如，一杆手工秤上，处处都是传统文化的痕迹……秤砣与秤杆金风玉露一相逢，那真是心里面权衡得明明白白；秤杆上的秤星，叫作定盘星，那是良心的标记”，第⑫段“手工秤多半已经退出商业经营，成了文创收藏品或者喜事伴手礼……仍会到陈巧君这里来定制一对杆秤”可知，文章标题中的“秤”指的是手工杆秤，在此点明了本文的写作对象，全文围绕手工杆秤的制作与传承展开，作为文章线索，统领全文。结合第③段“因为‘秤’字的读音同‘称’，在黎里老百姓看来，成双成对的杆秤寓意‘称心如意’”，第⑩段“手工秤多半已经退出商业经营，成了文创收藏品或者喜事伴手礼。除了婚嫁，黎里这块风水宝地上的农人，有造屋、乔迁等喜事，为讨‘称心如意’的口彩，仍会到陈巧君这里来定制一对杆秤”可知，巧用谐音，“秤”谐音“称心”的“称”，既指手工杆秤，契合黎里当地杆秤寓意“称心如意”的民俗，新颖别致，吸引读者，富有韵味。结合第⑦段“作为吴江区的非物质文化遗产传承人，陈巧君最拿手的工艺，就是制作金星杆秤上的秤花”，第⑩段“手工秤多半已经退出商业经营，成了文创收藏品或者喜事伴手礼。除了婚嫁，黎里这块风水宝地上的农人，有造屋、乔迁等喜事，为讨‘称心如意’的口彩，仍会到陈巧君这里来定制一对杆秤”，第⑫段“在整个黎里古镇，所有的弄堂青石与百年缆绳石上……这是有力道、有主见的光辉，却有一种‘寻到一生所爱’的温暖”可知，标题“‘秤’心如意”既指做秤人对买秤人的美好祝愿，同时也体现了对传统手工技艺能够代代传承的美好祝愿，也暗含了对美好生活的祝福，意蕴丰富。[二]（17分）材料一①2025年《政府工作报告》首次以独立章节部署“人工智能+”行动，明确将数字技术与制造优势、市场优势结合，支持大模型在智能制造、智慧医疗等领域的规模化应用。报告提出培育100家智能工厂标杆企业，发展智能网联汽车、AI手机和电脑等新一代智能终端，推动“AI+教育”“AI+医疗”等民生场景落地。②全国政协委员、中国信息通信研究院院长余晓晖表示，电脑、手机、家电、无人系统、物联网等各类终端产品加快向人工智能升级。要充分发挥我国人工智能创新优势，特别是推动各行业领军企业与人工智能企业优势互补、创新合作，带动各领域产品智能化升级与产业突破。（摘自新华网，2025年3月7日）材料二①2025年3月5日，教育部发布《人工智能教育白皮书》，标志教育领域进入AI深度赋能时代。白皮书提出构建“AI+教育”新生态，推动智能教师系统、个性化学习终端等技术应用。例如，科大讯飞研发的“问题链”数学教学系统，可自动生成递进式问题启发学生思维；AI学习机通过多模态交互实现“指哪读哪”，辅助学生理解抽象概念。②全国人大代表建议：“将AI通识课纳入新课标，培养学生数字素养与伦理意识。”数据显示，试点学校应用AI教学后，教师备课效率提升30%，学生个性化学习需求满足率达85%．（摘自《光明日报》2025年3月1日）材料三①美国《华尔街日报》报道称，中国AI专利申请量占全球41%，已建成全球最大算力网络。美国彭博社指出，中国地方政府正效仿新能源汽车模式，争相打造AI产业枢纽，本土企业如深度求索（DeepSeek）的技术突破引发全球关注。英国BBC评论称，中国正通过长线投资AI、量子计算等领域，目标2030年跻身科技超级大国行列。韩联社11日的报道将今年的中国两会关键词概括为“内需”和“科技”。文章称，中国国产AI大模型DeepSeek的登场，让中国今年在科技研发相关领域的投入备受关注。2025年政府工作报告提出持续推进“人工智能+”行动，并首次明确提及“具身智能”“6G”等具体前沿产业领域。②工业和信息化部数据显示，2024年我国数字经济规模突破70万亿元，占GDP比重41.5%，工业机器人密度达420台/万人，远超全球平均水平。全国人大代表、天津大学教授张水波表示，中国在研发投入、人才储备等方面优势显著，2025年有望在AI模型迭代、智能制造等领域实现跨越式发展。（摘自环球网2025年3月13日）材料四①国务院总理李强在2025年的《政府工作报告》中提出将重点推进“人工智能+”行动，鼓励大模型在智能制造装备等广泛应用。《“十四五”智能制造发展规划》等产业政策也相继出台，对不同制造业智能化发展方向、数字化建设、人才培养和技术重点等方面提出了规划及要求。全国政协常委刘忠范院士强调，科技创新需要与产业升级深度融合，重点攻克工业软件、智能传感器等技术瓶颈成为重中之重。②在汽车制造领域，某龙头企业运用AI优化焊接工艺，良品率提升至99.2%；航空航天领域，AI模拟测试减少物理试验成本60%。工信部数据显示，2025年智能制造装备市场规模将突破4万亿元。（摘自《经济日报》2025年3月22日）9.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（）A.2025年《政府工作报告》首次以独立章节部署“人工智能+”行动，体现国家的重视程度。B.国际媒体的广泛关注和积极评价，从侧面反映了我国在人工智能领域的影响力正在提升。C.张水波表示，我国在研发投入等方面优势显著，在AI智能制造等领域已实现跨越式发展。D.人工智能技术在工业生产、教育、医疗等领域的应用，体现人工智能技术的广泛适用性。10.请结合材料二，简述“AI+教育”的应用在教与学两方面产生的积极作用。11.请结合材料四补全下面表格。①______《“十四五”智能制造发展规划》等产业政策相继出台措施方法科技创新需要与产业升级深度融合，重点攻克工业软件、智能传感器等瓶颈行业案例汽车制造领域良品率提升至99.2%；航空航天领域成本降低60%。市场预测②_______12.请根据以上材料，向相关部门提出三条有利于推进“人工智能+”行动的建议。【答案】9.C10.提升教师的备课效率，如可自动生成递进式问题启发学生思维；满足学生的个性化学习需求。如“指哪读哪”，辅助学生理解抽象概念。11.①.政策助力/政策推动②.2025年智能制造装备市场规模将突破4万亿元12.①加大政府政策支持力度；②推广AI在教育领域的普及应用；③培养AI应用相关人才；④推动技术与行业结合；⑤鼓励企业和高校合作研发AI核心技术，重点攻克技术瓶颈。【解析】【导语】这是一篇紧扣时代热点的非连续性阅读材料，聚焦我国2025年重点推进的“人工智能+”行动，选材均来自新华网、《光明日报》等权威主流媒体，内容真实可信。材料从国家政策部署、AI在教育与制造等领域的落地应用、国际社会评价、产业发展前景等多维度展开，既呈现了我国AI领域的发展成果与优势，也点出核心技术待突破的现实问题，兼具时效性与思想性，能引导读者关注国家科技发展战略。【9题详解】本题考查内容的辨析。C.根据材料三第②段“全国人大代表、天津大学教授张水波表示，中国在研发投入、人才储备等方面优势显著，2025年有望在AI模型迭代、智能制造等领域实现跨越式发展”可知，张水波指出我国2025年是有望实现该领域的跨越式发展，并非已实现。本项“在AI智能制造等领域已实现跨越式发展”有误；故选C。【10题详解】本题考查内容的概括。根据材料二第①段“科大讯飞研发的‘问题链’数学教学系统，可自动生成递进式问题启发学生思维”和第②段“试点学校应用AI教学后，教师备课效率提升30%”可知，AI+教育提升教师的备课效率，如可自动生成递进式问题启发学生思维。根据材料二第①段“AI学习机通过多模态交互实现‘指哪读哪’，辅助学生理解抽象概念”和第②段“学生个性化学习需求满足率达85%”可知，AI+教育满足学生的个性化学习需求。如“指哪读哪”，辅助学生理解抽象概念。【11题详解】本题考查内容的概括。①根据材料四第①段“国务院总理李强在2025年的《政府工作报告》中提出将重点推进‘人工智能+’行动，《“十四五”智能制造发展规划》等产业政策也相继出台”可知，国家从政策层面推进人工智能与智能制造融合发展。故填：政策助力/政策推动。②根据材料四第②段“工信部数据显示，2025年智能制造装备市场规模将突破4万亿元”可知，智能制造装备领域市场预测数据将突破4万亿元。故填：2025年智能制造装备市场规模将突破4万亿元。【12题详解】本题考查提建议。根据材料一第①段“2025年《政府工作报告》首次以独立章节部署‘人工智能+’行动”，材料四第①段“《‘十四五’智能制造发展规划》等产业政策也相继出台”可知，建议加大政府政策支持力度。根据材料二第①段“教育部发布《人工智能教育白皮书》，标志教育领域进入AI深度赋能时代”，第②段“试点学校应用AI教学后，教师备课效率提升30%，学生个性化学习需求满足率达85%”可知，建议推广AI在教育领域普及应用。根据材料四第①段“《‘十四五’智能制造发展规划》等产业政策对不同制造业智能化发展方向、数字化建设、人才培养和技术重点等方面提出了规划及要求”可知，建议培养AI应用相关人才。根据材料一第②段“推动各行业领军企业与人工智能企业优势互补、创新合作，带动各领域产品智能化升级与产业突破”，材料四第①段“科技创新需要与产业升级深度融合”可知，建议推动技术与行业结合。根据材料四第①段“重点攻克工业软件、智能传感器等技术瓶颈成为重中之重”可知，建议鼓励企业和高校合作研发AI核心技术，重点攻克技术瓶颈。[三]（16分）[甲]嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？（节选自《岳阳楼记》）[乙]①尹洙字师鲁，河南人。少与兄源俱以儒学知名，举进士，调正平县主薄。改知伊阳县，有能名。用大臣荐，召试，为馆阁校勘。会范仲淹贬敕榜朝堂戒百官为朋党。洙上奏曰：“仲淹忠亮有素，臣与之义兼师友，则是仲淹之党也。今仲淹以朋党被罪，臣不可苟免。”宰相怒，落校勘，复为掌书记、监唐州酒税。②西北久安，洙作《叙燕》《息戍》二篇，以为武备不可弛。（节选自《宋史》）13.下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（）A.“予尝求古仁人之心”的“求”与“安求其能千里也”的“求”含义不同。B.“或异二者之为”的“或”与“或王命急宣”的“或”含义相同。C.“少与兄源俱以儒学知名”的“俱”与“百废具兴”的“具”含义相同。D.“以为武备不可弛”的“弛”与“弛担持刀”的“弛”含义不同。14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。会范仲淹贬敕榜朝堂戒百官为朋党15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）是进亦忧，退亦忧。（2）今仲淹以朋党被罪，臣不可苟免16.结合[甲][乙]两文，简要分析范仲淹与尹洙在精神品质上的共同点。【答案】13.B14.会范仲淹贬/敕榜朝堂/戒百官为朋党15.（1）这样（他们）进朝为官也忧虑，退居江湖为民也忧虑。（2）如今范仲淹因结为朋党被治罪，我也不能苟且免罪。16.①心怀天下。[甲]文中范仲淹提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，始终心系国家与百姓；[乙]文中尹洙撰写《叙燕》《息戍》，强调“武备不可弛”，同样表现出对国事的深切关注。②刚正不移。[甲]文中范仲淹提出“不以物喜，不以己悲”，能体现出他不因个人处境而改变心境和志向；[乙]文中尹洙在范仲淹被贬时，主动上奏自称为党，甘愿一同受责。【解析】【导语】此文以《岳阳楼记》与尹洙传记对照选文，一抒家国情怀，一显士人风骨。甲文借“古仁人之心”彰显“先忧后乐”的胸襟与担当，情理交融；乙文记尹洙为范仲淹仗义执言、主张武备，言行皆见忠直。两段文字互为印证，共同写出古代文人以天下为己任、坚守道义的精神底色，文气厚重，意蕴深远。【13题详解】本题考查一词多义。A.动词，探求/动词，要求；B.副词，或许/副词，有时；C.副词，都/同“俱”，副词，都；D.动词，松懈/动词，放下；故选B。【14题详解】本题考查断句。“会范仲淹贬”意思为“恰逢范仲淹被贬官”，这是一个完整的表达事件起因的句子，说明事情发生的背景，所以在“贬”后断开；“敕榜朝堂”意思是“（朝廷）在朝堂上张贴诏令告示”，“敕榜”是发布诏令告示的行为动作，“朝堂”是动作发生的地点，二者构成一个完整的动宾结构短语，表达一个相对独立的行为事件，因此在“堂”后断开；“戒百官为朋党”意思是“告诫百官不要结为朋党”，这是前面行为之后进一步阐述诏令的内容，与前文断开后；即断句为：会范仲淹贬/敕榜朝堂/戒百官为朋党。【15题详解】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）是：这样；进：在朝做官；退：被贬谪闲居；（2）以：因为；被罪：被治罪；苟：苟且；免：免罪。【16题详解】本题考查内容理解。根据[甲]文：“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎”可知，范仲淹身处不同境遇都心怀忧虑，在朝廷做官就为百姓担忧，不在朝廷做官就为君主担忧。并且提出“先忧后乐”的观点，这充分体现了他将国家和百姓的利益置于首位，时刻心系天下苍生，以天下为己任的崇高精神。根据[乙]文“西北久安，洙作《叙燕》《息戍》二篇，以为武备不可弛”可知，当时西北地区长久处于安定状态，但尹洙却撰写《叙燕》《息戍》两篇文章，强调武备不能松弛。这表明他并没有因局势的暂时安稳而放松对国家安全的关注，时刻为国家长治久安考虑，体现出对国事的深切关怀和心怀天下的品质。根据[甲]文：“不以物喜，不以己悲”可知，这句话体现出范仲淹不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。无论处于顺境还是逆境，他都能保持内心的坚定和淡然，坚守自己的志向和原则，不随波逐流，展现出刚正不移的性格特点。根据[乙]文“会范仲淹贬，敕榜朝堂，戒百官为朋党。洙上奏曰：‘仲淹忠亮有素，臣与之义兼师友，则是仲淹之党也。今仲淹以朋党被罪，臣不可苟免’”可知，在范仲淹被贬，朝廷告诫百官不要结为朋党的情况下，尹洙却主动上奏，表明自己与范仲淹情谊深厚，自认为是范仲淹的同党，甘愿一同受责。他不畏惧朝廷的威压，坚持正义，不为了自身免责而违背自己的内心和与范仲淹的情谊，充分体现出他刚正不移的精神品质。据此回答即可。参考译文：[甲]唉！我曾经探求古代品德高尚的人们的心思，或许不同于（以上）这两种表现，为什么呢？（是由于）不因为外物和自己处境的变化而喜悲。处在高高的庙堂上（在朝），则为平民百姓忧虑；处在荒远的江湖中（被贬），则替君主担忧。这样（他们）进朝为官也忧虑，退居江湖为民也忧虑。那么什么时候才快乐呢？大概一定会说“在