天津市南开区2025-2026学年九年级上学期期末语文试题（含答案）

第PAGE"pagenumber"pagenumber页，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages页天津市南开区2025-2026学年九年级上学期期末语文试题一、积累运用1．下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（

）A．栈桥（zhàn）

筵席（yán）

荣膺（yìng）

歇斯底里（xiē）B．簇新（cù）

隧洞（suì）

锱铢（zì）

千钧之力（jūn）C．旁骛（wù）

冠冕（miǎn）

纶巾（guān）

孜孜不倦（zī）D．坍塌（tān）

轻觑（què）

麾下（huī）

如坐针毡（zhān）2．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（

）行走，是一种积极的人生姿态。在自然中流连，听燕语呢喃，观星辰大海；在岁月中穿行，_______社会变迁，领略时代风采；在经典中徜徉，感受文学魅力，纵观世间万象；在生活中追寻，感悟人生真谛，_______生命华章。路在脚下，行者无疆。行走，让心灵伴随脚步，让生命遇见_______的美好，走向梦的远方！A．见识

谱写

不约而同 B．见证

谱写

不期而至C．见识

描写

不期而至 D．见证

描写

不约而同3．下面一段文字中有语病的一项是（）①极端气候是全人类共同面临的严峻挑战。②未来很长一段时间，全球极端气候仍将频繁出现。③我国气候类型复杂，气候风险交织，应对极端气候的能力有待增强。④因此，我们要重视对气候变化的研究，推进相关治理体系建设和治理水平。A．第①句B．第②句C．第③句D．第④句4．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（

）英雄的力量是什么呢□郁达夫在□怀鲁迅□一文中写道：“没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群□有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦□英雄，凝聚着一个民族的情感，是国家自立自强的精神内核。因此，维护英雄尊严、捍卫英雄荣誉，应成为我们不变的信念。A．？

“

”

，

”。 B．？

《

》

；

。”C．，

“

”

？

。” D．，

《

》

；

。”二、诗歌阅读5．下面对《水调歌头》的赏析，不恰当的一项是（

）水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。A．词的上片极写作者在“天上”“人间”的徘徊、矛盾。B．“转朱阁，低绮户”写作者与弟弟苏辙在月下宴饮的情景，营造了欢乐的宴饮气氛。C．词人由对明月的发问，到对仙境的向往，又归回对人间的留恋。继而将人世的“悲欢离合”与月的“阴晴圆缺”作比照，发出了“此事古难全”的感慨。D．全词乐观旷达的情怀和深邃的哲理趣味，在行云流水般的词句和美妙的意境中，自然呈现出来。三、现代文阅读阅读《为什么蜂蜜能千年不腐》一文，完成下面小题。为什么蜂蜜能千年不腐①2014年，考古学家在出土文物中发现一罐保存完好的野果子。当研究人员将这些至少有4000年历史的野果子切开时，野果子散发出了新鲜水果的香气。这些野果子为何会保存如此完好呢？答案就在于它们保存在蜂蜜中。蜂蜜非常特别，在古代，人们就发现蜂蜜是细菌“绝缘体”。蜂蜜是考古学家发现的唯一过了几千年仍然可直接食用的食物。②为什么密封好的蜂蜜能够千年不腐呢？③食物的变质通常和微生物有关，细菌分解食物中的多糖、蛋白质，然后产生某些低分子的物质，使食品变质变味。蜂蜜是高渗高糖溶液，具有吸湿性，会让微生物脱水而无法生存，这是密封好的蜂蜜能够千年不腐的原因之一。④蜂蜜酸度高，能消灭细菌，这也是密封好的蜂蜜能够千年不腐的原因之一。蜂蜜非常酸，蜂蜜的PH值大约介于3～4.5之间，蜂蜜这种酸度将消灭任何想要在蜂蜜内部生长的细菌。⑤此外，还可以从蜂蜜的酿造者蜜蜂的角度来进行说明。⑥在酿蜜前，蜜蜂需要采集植物的花蜜。花蜜的主要成分是蔗糖与水，水分非常多。通过酿蜜，蜜蜂可以去除花蜜大部分的水分。当采集蜂采蜜时，会将花蜜一滴滴吸入囊中，然后返回蜂巢，吐给内勤蜂继续加工。内勤蜂先把蜜汁吸到自己的胃里和转化酶进行混合，然后再吐出去，再吸进来，如此轮番吞吞吐吐要进行100多次，同时其他蜜蜂还会用翅膀不断扇风，排出巢内湿气。这时，花蜜会不断蒸发水分，这也就使得蜂蜜的水分非常少。蜂蜜水分非常少，也正是密封好的蜂蜜能够千年不腐的一个原因。⑦蜜蜂胃中有一种叫做葡萄糖氧化酶的酶，酿蜜过程中，它会和花蜜发生化学反应，把花蜜分解成两种副产品。其中一种副产品有很强的氧化性，且具弱酸性，可以消灭可能在蜂蜜中生长的所有细菌，这就成为了密封好的蜂蜜能够千年不腐的又一个原因。⑧蜂蜜有防止伤口感染的治疗功效。例如，现在，在世界各地，有的医院还在使用着涂满蜂蜜的绷带，用于防止病人伤口感染。⑨当然了，虽然蜂蜜堪称不腐，但如果没有密封好，在潮湿的环境下还是会变质的。如果密封良好，蜂蜜真的能做到千年不腐。（有删改）6．下面的说法不符合原文意思的一项是（

）A．2014年，考古学家在出土文物中发现一罐保存完好的野果子。当研究人员将这些至少有4000年历史的野果子切开时，野果子散发出了新鲜水果的香气。B．蜂蜜非常特别，在古代，人们就发现蜂蜜是细菌“绝缘体”。C．花蜜的成分只有两种，花蜜的这两种成分是蔗糖与蜜汁。D．当采集蜂采蜜时，会将花蜜一滴滴吸入囊中，然后返回蜂巢，吐给内勤蜂继续加工。7．关于“密封好的蜂蜜能够千年不腐的原因”，下面说法与原文不相符的一项是（

）A．蜂蜜是高渗高糖溶液，具有吸湿性，会让微生物脱水而无法生存。B．蜂蜜酸度高，能消灭细菌。C．蜂蜜水分非常少。D．酿蜜过程中，蜜蜂胃中没有叫做葡萄糖氧化酶的酶。8．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（

）A．第①段以考古学家的发现作为全文开篇，说明了食物的变质通常和微生物无关，激发了读者的阅读兴趣。B．第④段中加点词“大约”，体现了说明文语言准确、严密的特点。C．在酿蜜前，蜜蜂需要采集植物的花蜜。通过酿蜜，蜜蜂可以去除花蜜大部分的水分。D．第⑧段画线句使用举例子的说明方法，说明蜂蜜有防止伤口感染的治疗功效。四、文言文阅读阅读《醉翁亭记》一文，完成下面小题。醉翁亭记欧阳修①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。9．下面句子中加点词的解释，不正确的一项（

）A．若夫日出而林霏开

霏：连绵不断的雨B．云归而岩穴暝

暝：昏暗C．野芳发而幽香

芳：花 D．山肴野蔌

蔌：菜蔬10．本文多处用了“也”字，有的表示判断，有的表示陈述。下面句子中的“也”字，不表示判断语气的一项是（

）A．环滁皆山也。 B．望之蔚然而深秀者，琅琊也。C．名之者谁？太守自谓也。 D．山水之乐，得之心而寓之酒也。11．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（

）A．第①段，介绍醉翁亭之所在，引出人和事。第②段，写山中早晚的阴晴变化，四时景物的迥然不同。B．“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”是全文的核心命意，表明“醉”是表象，“乐”是根本。C．第③段，先写西南峰壑之美，后写琅琊山草木之秀，并以简笔勾勒出醉翁之态“苍颜白发”，凸显了作者仕途坎坷的苦闷心情。D．第④段，写日暮而归。这一段中的“夕阳在山，人影散乱”，写出了宴罢晚归的情景。五、默写12．请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。（1）东皋薄暮望，_______。（王绩《野望》）（2）_______，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲·秋思》）（3）夕日欲颓，_______。（陶弘景《答谢中书书》）（4）_______，飞镜又重磨。（辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》）（5）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，表现天地万物新陈代谢、生生不息的活力，充满哲理意味的诗句是：“_______，_______。”六、文言文阅读阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】王荆公①再罢政，以使相②判金陵。筑第于南门外七里，去蒋山亦七里，平日乘一驴。欲入城，则乘小舫，盖未尝乘马与肩舆③也。所居之地，四无人家。其宅仅蔽风雨，又不设垣，望之若逆旅之舍。有劝筑垣，辄不答。（有删改）【注】①王荆公：指王安石。②使相：官职名。③肩舆：轿子。【乙】荆公退居金陵。吴氏，山下田家子也，家贫。一日风堕挂壁旧乌巾，吴举之复置于壁。公适见之，谓曰：“乞①汝归遗父。”数日，公问幞头②安在，吴曰：“父村老，无用，货于市中，尝卖得钱三百文供父，感相公之赐也。”公叹息之。因呼一仆同吴以元价往赎。果以弊恶③犹存，乃赎以归。公命取小刀，自于巾脚刮磨，粲然黄金也，盖禁中所赐者。乃复遗吴。（有删改）【注】①乞：给。②幞头：古代男子用的一种头巾。③弊恶：破旧。13．解释【乙】文中加点词的含义。（1）公适见之

适：_______

（2）乃复遗吴

遗：_______14．将【甲】文中画线的句子翻译成现代汉语。其宅仅蔽风雨，又不设垣，望之若逆旅之舍。15．【甲】【乙】两文都写了王荆公，请结合这两个文段简要分析他是一个怎样的人。七、现代文阅读阅读《时间不等人》一文，完成下面小题。时间不等人毕啸南①意识到爸妈老去，是一个模糊而漫长的过程。第一次有这样的具体感知，是十四年前，我出发去济南念大学的那天。②那一天的安排是舅舅开车送我和我爸去火车站。妈妈为我准备着行李，共六大包。她还忙前忙后地搬运着行李。妈妈一会儿伸胳膊，一会儿弯腰，又是拖着又是抱着，硬生生地把大大小小的包裹都塞进了车里。③临行前，妈妈又逐一把包裹拆开来检查，有点耽搁时间了，我因此有些恼火，冲妈妈大声嚷嚷：“哎呀，别翻了，快赶不上火车了。”说着，我便转身上了车。妈妈见我有些恼火，笑着表示歉意，她说：“时间确实有点紧张了。”她再次收拾好我的行李，随即又去招呼亲戚邻里了。她天生一张鹅蛋脸，一双美丽的大眼睛，笑起来嘴巴像弯月挂在满是晚霞的天空中。④车快发动了，妈妈突然大喊了一声：“糟了糟了，到底是忘了东西。”她跑进院子，又跑了回来，手里拿着一大袋子煮熟的花生。她从车窗把花生递给我，笑着说：“差点就忘了，刚刚煮好的，别烫着，带着路上吃。”花生冒着热气，蒸得我眼前发白。妈妈的脸挤进了车窗里，我望着她，我的心中充满不舍，却又感觉有些陌生。⑤十八年来，这是我第一次这样近距离地看她，看她的脸。她的眼角已不知何时爬上了皱纹，曾经光滑的额头已藏不住淡淡的褶子，右耳的鬓边几缕青丝也已成了白发。我望着她，她也凝望着我，我在她水汪汪的眼睛里，看到了一个泪汪汪的少年。⑥爸说：“出发吧，时间不等人。”⑦车终究还是开动了。我坐在车里，整张脸贴在车窗的玻璃上，目光透过车窗，看着妈妈离我远去，越来越远。她的身影越来越小，直到视线里再也看不到她，我突然明白，远去的人原来是我自己，而妈妈始终都会停留在原地。⑧爸爸陪我上了火车，一起到济南，送我入校。等我安顿好，天已经暗了，落日也垂入山间。日常生活中，爸爸非常节俭。【A】为了省钱，他订了当晚回老家的火车票。我送他到校门口的路上，他似乎又想起了些什么，拐弯去了学校的超市。【B】爸爸给我在大学刚刚认识的舍友一人买了一袋苹果，还返回宿舍，挨个放在大家的桌子上。他一边摆放苹果，一边轻声说：“谢谢同学。”⑨在我念大学以前，我与父亲很少交流。每次放学一回家，我最常跟他说的一句话就是：“爸，我妈呢？”爸爸性格内敛，常常沉默。来济南的路上，老式的火车一直摇晃着，我与他也就这样彼此沉默着。⑩送父亲去校门口的路上，我们依然沉默，他在前，我在后。那条校园的小路，我们走了很久很久，路并不长，再放慢步子也有终点。送父亲到了校门口，我缓缓吐出几个字：“爸，路上注意安全。”父亲说：“你先回去，我在这看着你回去再走。”我的泪水开始在眼眶里打转，第一次，对父亲，对眼前这个人，我心里涌动着一股巨大而微妙的情绪，我想说点什么，却又不知如何开口。我只能先转身往回走，一转身，泪就“啪嗒”掉了下来。⑪走了几步，我停下往回看，父亲依旧在那站着。他穿着卡其色夹克，宽宽的黑色裤子，擦得锃亮的黑皮鞋。这是他为了送我上大学而特意添置的行头。他一动也不动，我突然有些逃离般地加快脚步，似乎走了好久好久，我忍不住再次回头望他，只见父亲还是站在那里，就停留在原地，只是，他已经变成了一个很小很小的人。随着我的远去，我已看不清楚他的模样。⑫这个人，他一直都是我心中的天地，头顶的日月，远望的山海。而那一刻，我才体会到他只是我的父亲，一个正在老去的人。⑬这一次，是我送父亲，不禁又想起了母亲，我深深意识到：远去的人原来是我啊，而父母只是停留在了原地。（有删改）16．围绕妈妈为“我”做的事情，请结合文章②～④段的内容，将下面情节补充完整。（1）_____妈妈拆开包裹检查，有点耽搁时间，对因此有些恼火的“我”表示歉意，并再次收拾好“我”的行李。（2）_____17．请从描写手法的角度，赏析下面两个句子。（1）按照上面要求，赏析第②段中画线的句子。妈妈一会儿伸胳膊，一会儿弯腰，又是拖着又是抱着，硬生生地把大大小小的包裹都塞进了车里。（2）按照上面要求，赏析第⑪段中画线的句子。他穿着卡其色夹克，宽宽的黑色裤子，擦得锃亮的黑皮鞋。18．通过文中【A】和【B】两处画线句，你看到了一个怎样的父亲形象？请结合第⑧段简要分析。19．请品析第⑤段中加点的“泪汪汪”的表达效果。请结合全文内容，分析第⑬段中画线句的含义。八、综合性学习某班开展了主题为“热爱朗读，共建书香社会”的综合性学习活动。同学们为活动搜集了以下三则材料。请按照要求完成下面小题。【材料一】朗读时，朗读内容更容易在脑中留下深刻印象，有助于理解文章。怎样有感情地朗读文章呢？朗读较长的句子时，要准确停顿，以清楚表达句子意思，进而表现作品情感。对表情达意起重要作用的字、词、短语等，还要以重读的方式来突出强调。比如，当读“东风来了，春天的脚步近了”时，重读“来”和“近”，以表达作者对春天到来的喜悦。另外，读《太空一日》中紧张危急的内容时，语速要快；读《昆明的雨》中舒展悠然的文字时，则需慢。这告诉我们，语速的快与慢也影响着朗读传递情感的效果。朗读文章时还要注意语调的高低变化。语调的高低变化，有助于朗读时让声音富有音乐美感，也有助于朗读时能表达出作品细腻的情感。【材料二】文字被注入声音，恰似被赋予了灵动的精魂。《海燕》中的一些语句，朗读时可以通过高昂的语调充分渲染；《背影》中的深沉父爱在低沉的语调里更动人心……朗读的人通过语调的高低变化，让文字化作潺潺的流水，滋润听众的心灵，也就生动演绎了“有感情地朗读文章”。【材料三】2021～2024年全国公共图书馆相关情况统计表年份全国公共图书馆实际使用房屋建筑面积（万平方米）全国平均每万人公共图书馆建筑面积（平方米）2021年1914.24135.512022年2098148.612023年2259.6160.32024年2337.216620．请探究【材料三】的内容，简要写出你的结论。21．阅读【材料一】和【材料二】，关于“怎样有感情地朗读文章”，【材料一】提到而【材料二】未提到的做法有哪些？请简要概括。九、整本书阅读22．请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的人物。作品人物文段《水浒传》文段中加点的“这厮”（1）李逵道：“叵耐这厮无礼，却在这里夺人的包裹行李，却坏我的名目，学我使两把板斧，且教他先吃我一斧！”（2）七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是教人死心塌地。次后，（2）去松林里取出药来，抖在瓢里，只做赶来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。《红星照耀中国》（3）（3）获释后去了法国。他在战后共产主义运动的影响下，在巴黎帮助组织中国共产党，成了同时在中国成立的这个组织的创建人。《朝花夕拾》文段中加点的“他”是（4）他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？（1）_______（2）_______（3）_______（4）_______23．请按照要求回答下面问题。（1）孙行者为什么推倒人参果树？最后又怎样救活了人参果树？请结合《西游记》相关内容简要回答。（2）唐僧因何事写下“贬书”？唐僧如此绝情，悟空后来又因为什么回到唐僧身边，重返取经路的？请阅读下面《西游记》选段，并结合《西游记》相关内容简要回答。唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头！执此为照！再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！”十、写作24．成长过程中，我们不止一次拥抱亲情，不止一次收获感动；不止一次面对困难的挑战，不止一次体验成功；不止一次尝试反思自己，不止一次迎来进步……在这样的成长过程中，我们获得了温暖与启迪，领略到从未见过的风景，我们的生活更加多姿多彩。请以“不止一次，我_______”为题目，写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整；（2）紧扣主题，内容具体充实；（3）有真情实感；（4）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（5）不少于600字；（6）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

参考答案1．【答案】C【详解】本题考查字音。A.荣膺（yìng）——yīng；B.锱铢（zì）——zī；D.轻觑（què）——qù；故选C。2．【答案】B【详解】本题考查词语运用。第一空：见识：指接触事物，扩大见闻；也指见闻，知识。见证：指亲眼目睹并且可以用来证明。“在岁月中穿行”，强调的是在时间的长河中亲身经历并看到社会的变化，用“见证”更能体现出亲身经历并证明社会变迁这一意思，所以第一空应填“见证”。第二空：谱写：指写作（乐曲等）；也比喻用行动表现极其动人的英雄事迹（多和“凯歌”“诗篇”“篇章”一类词连用）。描写：指用语言文字等把事物的形象或客观的事实表现出来、描述。“生命华章”通常用“谱写”来搭配，“谱写生命华章”强调通过自身的努力和经历书写出精彩的人生篇章，所以第二空应填“谱写”。第三空：不约而同：指事先没有约定而相互一致。不期而至：指事先没有约定而意外到来。“美好”在这里是一种意外出现的、令人惊喜的体验，“不期而至”更能体现出这种意外性和惊喜感，所以第三空应填“不期而至”。故选B。3．【答案】D【详解】本题考查病句辨析与修改。D.第④句中“推进”与“水平”搭配不当，应将“推进相关治理体系建设和治理水平”改为“推进相关治理体系建设，提高治理水平”。故选D。4．【答案】B【详解】本题考查标点符号。第一个方框：前面是疑问句“英雄的力量是什么呢”，应该用问号。第二、三个方框：中间是文章标题《怀鲁迅》，应该用书名号。第四个方框：前面是完整的陈述句，后面是并列的另一个完整句子，应该用分号。第五个方框：这是引用的结束，应该用句号和下引号。所以，正确的标点符号组合是：？《》；。”故选B。5．【答案】B【分析】《水调歌头》以中秋月夜为背景，展现了苏轼对人生哲理的深刻思考。上片写对月遐想，徘徊于出世与入世之间；下片转写人间情思，将自然现象与人生际遇相联系，表达了对人生无常的豁达态度。全词意境开阔，情感真挚，哲理与诗情交融，体现了苏轼豪放旷达的胸襟。【详解】本题考查诗歌内容理解。B.“转朱阁，低绮户，照无眠”描绘的是月光转过朱红的楼阁，低低地穿过雕花的门窗，照着因思念亲人而无法入眠的人。结合小序“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由”可知，这里并不是写作者与弟弟苏辙在月下宴饮的情景，也没有营造欢乐的宴饮气氛，而是营造出一种清冷、孤寂的氛围，衬托出词人的思念之情；故选B。【答案】6．C7．D8．A【分析】本文以考古发现引入，围绕蜂蜜千年不腐的特性展开科学阐释。文章结构严谨，先以历史实证引出主题，再通过三个自然段分别从高渗环境、酸性特质、脱水工艺三个维度解析防腐原理，最后补充医疗应用和保存条件。语言上善用专业术语与形象表达，既体现科学性又不失生动性。全文逻辑清晰，兼具知识性与趣味性。【详解】6．本题考查信息筛选与辨析。C.由第⑥段“花蜜的主要成分是蔗糖与水”可知，这句话明确指出蔗糖和水只是花蜜成分中占比最大的部分，并非全部成分，同时成分之一是“水”而非选项中的“蜜汁”。故选C。7．本题考查信息筛选与辨析。D.由第⑦段“蜜蜂胃中有一种叫做葡萄糖氧化酶的酶”可知，这句话清晰表明蜜蜂胃中确实存在这种酶，且是蜂蜜能防腐的重要因素。该项“酿蜜过程中，蜜蜂胃中没有叫做葡萄糖氧化酶的酶”，与原文的肯定表述完全相反。故选D。8．本题考查信息筛选与辨析。A.由第③段原文“食物的变质通常和微生物有关”可知，原文明确指出食物变质与微生物存在关联，此项“说明了食物的变质通常和微生物无关”原文语义截然相反；故选A。【答案】9．A10．D11．C【分析】《醉翁亭记》以“乐”为文眼，通过四段层递式结构展现北宋士大夫的山水情怀。首段以“环滁皆山”起势，用判断句式奠定地理空间；二段以“若夫”转折，细腻描摹朝暮四时之景；三段“至于”推进至人文场景，展现官民同乐的理想图景；末段以禽鸟之乐反衬太守“乐其乐”的精神境界。全文21个“也”字构成独特韵律，散句为主间杂骈偶，在山水游记中寄寓“与民同乐”的政治理想，语言平易晓畅而意境深远，体现了欧阳修“六一风神”的散文特色。【详解】9．本题考查文言实词。A.句意为：至于太阳升起，山林里的雾气散开。霏：雾气；故选A。10．本题考查文言句式。A.句意为：环绕滁州的都是山，这是一个判断句，“也”表示判断语气；B.句意为：远远望过去树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山，这是一个判断句，“也”表示判断语气；C.句意为：给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名，“也”表示判断语气；D.句意为：欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上，这里的“也”表示陈述语气，而不是判断语气；故选D。11．本题考查文言文内容理解。C.第③段主要描写了滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉等场景，展现了滁州百姓安居乐业、太守与民同乐的画面，并没有先写西南峰壑之美，且“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”描绘的是太守醉酒的状态，凸显的是太守与民同乐的情怀，而不是作者仕途坎坷的苦闷心情，选项分析有误；故选C。【参考译文】环绕滁州的都是山。那西南的几座山峰，树林和山谷尤其优美。远远望过去树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，是一股水流从两峰之间飞泻而下，是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅一样，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。至于太阳的升起，山林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；风高霜洁，水落石出，这就是山中的四季。早晨进山，傍晚回城，四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。至于背着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，杂七杂八的摆放在面前的；那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于弹琴奏乐，投壶的人中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一个脸色苍老的老人，醉倒在众人中间，是太守喝醉了。不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐。而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人，是太守。太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。12．【答案】徙倚欲何依；羌管悠悠霜满地；沉鳞竞跃；一轮秋影转金波；沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“徙、倚、羌、鳞、竞、畔”等字词容易写错。【答案】13．恰好，正好；给予，赠送14．他的住宅仅能遮蔽风雨，又没有修建围墙，远远望去就像旅店的房屋。15．【甲】文可以看出王安石一个生活简朴、内心恬淡安然的人，从文中写王荆公住处偏僻，房屋简陋，出行不坐马和轿子可以看出；【乙】文可以看出王安石是一个富有同情心、慷慨大方、讲信用的人，可从王荆公把宫中所赐的乌巾两次送给田家子得出。【分析】【甲】文通过“乘驴”“小舫”“不设垣”等细节，展现其不慕荣华的品格；住宅“若逆旅之舍”的比喻，更强化其超脱物欲的士人风骨。文字简净，以环境映衬人物，凸显政治失意后仍坚守本真的精神境界。【乙】文通过“乌巾赠金”事件，以“叹息”“自刮”“复遗”等动作描写，生动呈现王安石体恤贫民、慷慨重义的仁者形象。【详解】13．本题考查文言词语解释。（1）句意：王安石恰巧看到了吴某捡起头巾的举动。适：恰巧、正好。（2）句意：于是王安石又把镶金的头巾送给了吴某。遗：给予、赠送。14．本题考查文言句子翻译。重点词语有：其：他的；宅：住宅；仅：只，仅仅；蔽：遮蔽，遮挡；又：并且；不设：没有建造；垣：围墙；望之：远远看这座宅子；若：好像；逆旅：旅店，客舍；之：的；舍：房屋。15．本题考查人物形象。由【甲】文“所居之地，四无人家。其宅仅蔽风雨，又不设垣”“平日乘一驴。欲入城，则乘小舫，盖未尝乘马与肩舆也”可知，王安石的居所荒僻无人，房屋破败得仅能遮风挡雨，连围墙都不曾修建，日常出行也始终只骑驴、乘小船，从未使用马匹和轿子。他主动选择这样清贫简约的生活，不追求居所的规整与出行的排场，即便有人劝他筑垣也不回应，足见他安于简朴的生活状态，不被外在的物质条件所牵绊，内心清净淡然、不慕浮华，是一个生活简朴、内心恬淡安然的人。由【乙】文“乞汝归遗父”“乃赎以归。公命取小刀，自于巾脚刮磨，粲然黄金也，盖禁中所赐者。乃复遗吴”可知，王安石初见田家子吴氏贫困，便将自己的乌巾赠予他让其孝敬父亲；得知乌巾被变卖后，他赎回头巾并刮出其中暗藏的、皇宫所赐的黄金，依旧将这份贵重的物品再次送给吴氏。他不因对方身份低微而吝啬，也不因头巾暗藏黄金就反悔收回，反而成全了吴氏供养父亲的孝心，既流露对贫苦百姓的怜悯，又展现出毫无保留的大方，更坚守了赠予的承诺，是一个富有同情心、慷慨大方、讲信用的人。【参考译文】【甲】王安石第二次被罢免宰相后，以使相的身份担任金陵府的长官。他在城南门外七里的地方修建了住宅，距离蒋山也有七里，平日里出行只骑一头驴。想要进城时，就乘坐小船，大概从未骑过马、坐过轿子。他居住的地方，四周没有其他人家。住宅仅能遮蔽风雨，又没有修建围墙，远远望去就像旅店的房屋。有人劝他修筑围墙，他总是不回应。【乙】王安石退居金陵时，有个姓吴的年轻人，是山下种田人家的孩子，家境贫困。有一天，风把王安石挂在墙上的旧黑头巾吹落了，吴某捡起头巾，又把它挂回墙上。王安石恰好看到了这件事，对他说：“把这块头巾送给你，带回去留给你父亲吧。”过了几天，王安石问头巾在哪里，吴某说：“我父亲是村里的老人，头巾对他没用，我就把它拿到集市上卖掉了，卖了三百文钱，用来供养父亲，非常感激相公的赏赐。”王安石听后，不禁叹息。于是叫上一个仆人，和吴某一起拿着原本的价钱去集市赎回头巾。头巾果然因为破旧还在集市上，他们就把它赎了回来。王安石让仆人拿来小刀，亲自在头巾的边角处刮磨，头巾上露出了鲜亮的黄金，原来是皇帝在宫中赏赐给他的。王安石于是又把头巾送给了吴某。【答案】16．妈妈为“我”准备六大包行李并忙前忙后地搬运；妈妈发现忘了东西，跑回院子拿来刚煮好的花生从车窗递给我17．（1）运用动作描写，“伸胳膊”“弯腰”“拖着”“抱着”“塞进”等动词细致刻画了妈妈搬运行李的忙碌与费力，表现出她对“我”的关爱与不舍。（2）运用外貌描写，通过“卡其色夹克”“宽宽的黑色裤子”“锃亮的黑皮鞋”等细节，写出父亲为送“我”上大学特意打扮的郑重，表现出他对儿子的重视与深沉的爱。18．从【A】处“为了省钱，他订了当晚回老家的火车票”可以看出父亲生活节俭；从【B】处“给我在大学刚刚认识的舍友一人买了一袋苹果”“挨个放在大家的桌子上”“轻声说：‘谢谢同学。””可以看出父亲细心周到、淳朴善良、尊重他人，也表现出他对“我”的关心与期望。19．“泪汪汪”指眼里充满了泪水，写出了“我”与母亲分别的不舍，对日益变老的母亲的心疼，因自己对母亲的关爱和理解不足，而感到自责、愧疚。第⑬段画线句“远去的人原来是我啊，而父母只是停留在了原地”含义深刻，随着“我”长大离开家，走向更广阔的世界，是“我”在不断前行、不断远去；而父母始终守在原地，默默等待、牵挂着“我”，他们的爱与付出从未改变。这句话既表达了“我”对父母老去的痛惜与愧疚，也表现了对父母深沉而永恒的爱的理解与感恩。【分析】这篇文章通过回忆作者初入大学时，与父母分别的情景，体现出父母对子女的无私关爱和对子女生离的隐痛。文章采用第一人称叙述，细腻的情感描绘与生活化的细节使故事真实动人。从母亲为“我”准备行李并温暖告别，到父亲在送别中的沉默付出，都反映了父母对孩子的不舍与殷切期望。结尾部分体现了成长过程中的反思，随着“我”的远去，父母愈发显得年迈，令人感慨时间无情，父母的付出平凡但珍贵。【详解】16．本题考查内容概括。（1）根据第②段“妈妈为我准备着行李，共六大包。她还忙前忙后地搬运着行李。妈妈一会儿伸胳膊，一会儿弯腰，又是拖着又是抱着，硬生生地把大大小小的包裹都塞进了车里。”可知，此处描写了妈妈在“我”出发去济南念大学当天，为“我”精心准备行李，并且不辞辛劳地进行搬运的具体行为。故可概括为：妈妈为“我”准备六大包行李并忙前忙后地搬运。（2）根据第④段“车快发动了，妈妈突然大喊了一声：‘糟了糟了，到底是忘了东西。’她跑进院子，又跑了回来，手里拿着一大袋子煮熟的花生。她从车窗把花生递给我，笑着说：‘差点就忘了，刚刚煮好的，别烫着，带着路上吃。’”。可知，此处详细叙述了在车快发动这个关键时刻，妈妈意识到忘了东西，然后迅速跑进院子又跑回来，拿着一大袋刚煮好的花生，并从车窗递给“我”，还贴心叮嘱“我”别烫着，带着路上吃。故可概括为：妈妈发现忘了东西，跑回院子拿来刚煮好的花生从车窗递给我。17．本题考查赏析句子。（1）句中“伸胳膊”“弯腰”“拖着”“抱着”“塞进”这些词语，都是对妈妈具体动作的描述，是运用了动作描写。“伸胳膊”“弯腰”描绘出妈妈在搬运行李时身体做出的各种姿态，展现出她忙碌的状态。“拖着”“抱着”进一步强调了妈妈搬运行李的方式，说明行李的重量和搬运的难度，体现出妈妈费力的情形。“硬生生地把大大小小的包裹都塞进了车里”，一个“硬生生”更突出了妈妈为了把所有行李都装上车，克服了诸多困难，付出了很大的努力。这一系列动作生动地表现出妈妈对“我”无微不至的关爱。同时，从妈妈不辞辛劳地准备行李，也能感受到她对“我”即将远行的不舍之情。（2）句中对父亲“穿着卡其色夹克，宽宽的黑色裤子，擦得锃亮的黑皮鞋”进行了描述，这是对父亲外貌特征的刻画，是运用了外貌描写。“卡其色夹克”“宽宽的黑色裤子”“锃亮的黑皮鞋”这些细节，描绘出父亲穿着的整洁和讲究。这些行头并非父亲日常随意穿着，而是“为了送我上大学而特意添置的”，说明父亲在送“我”上大学这件事上做了精心的准备，体现出他对送“我”上大学这件事的重视。他希望通过自己的精心准备，给“我”留下一个好的印象，也表达出他对儿子深深的爱，希望“我”在新的环境中能感受到他的支持和关怀。18．本题考查人物形象分析。【A】处，结合前句“日常生活中，爸爸非常节俭”可知，父亲订当晚回老家的火车票这一行为，正是他节俭生活方式的体现。他不想额外花费住宿等费用，选择在当天晚上就乘坐火车返回老家，这种做法直接反映出他生活节俭的特点。所以从【A】处可以看出父亲生活节俭。【B】处，结合语句“爸爸给我在大学刚刚认识的舍友一人买了一袋苹果，还返回宿舍，挨个放在大家的桌子上。他一边摆放苹果，一边轻声说：‘谢谢同学。’”可知，父亲考虑到“我”刚到大学，与舍友还不熟悉，为了让“我”能更好地融入集体，给每个舍友都买了一袋苹果，并且亲自返回宿舍，挨个放在大家的桌子上。这一系列举动显示出他对“我”大学生活的关心，考虑得十分细致周到。父亲给舍友买苹果并表示感谢，只是单纯地希望舍友能对“我”好一些，这种行为体现了他内心的淳朴和善良。他以最质朴的方式表达自己的心意，没有复杂的算计和心机。同时，父亲在摆放苹果时轻声说“谢谢同学”，这一细节表明他尊重“我”的舍友，把舍友当作平等的人来对待。他没有因为自己是长辈或者出于对“我”的关心而表现出高高在上的态度，而是以礼貌和尊重的方式与舍友交流。最后，父亲做这些事情的出发点都是为了“我”，他希望通过给舍友买苹果这种方式，让舍友对“我”有一个好印象，从而帮助“我”在大学里建立良好的人际关系。这体现了他对“我”深深的关心和期望，希望“我”能在大学里过得顺利、开心。19．本题考查句子赏析及含义理解。“泪汪汪”形容眼里充满了泪水，写出“我”当时眼睛里蓄满泪水的模样。根据第⑤段“十八年来，这是我第一次这样近距离地看她，看她的脸。她的眼角已不知何时爬上了皱纹，曾经光滑的额头已藏不住淡淡的褶子，右耳的鬓边几缕青丝也已成了白发”可知，此时“我”即将离开家去济南念大学，妈妈在车窗外凝望着“我”，“我”望着妈妈，这种离别的场景下，“泪汪汪”生动地体现出“我”内心对与母亲分别的不舍。同时，看到母亲日益变老的面容，“我”心中充满了心疼。“泪汪汪”这一状态将“我”对母亲变老的心疼具象化，凸显“我”内心深处的痛楚。结合第③段“临行前，妈妈又逐一把包裹拆开来检查，有点耽搁时间了，我因此有些恼火，冲妈妈大声嚷嚷：‘哎呀，别翻了，快赶不上火车了。’说着，我便转身上了车”可知，在临行前，“我”因为妈妈拆包裹检查耽搁时间而恼火，冲妈妈大声嚷嚷。而此时看到妈妈的样子，“我”意识到自己对母亲的关爱和理解远远不足。“泪汪汪”里也蕴含着“我”对自己的自责和愧疚，后悔自己之前对妈妈的态度不好。根据第①段“意识到爸妈老去，是一个模糊而漫长的过程。第一次有这样的具体感知，是十四年前，我出发去济南念大学的那天”第⑧段“爸爸陪我上了火车，一起到济南，送我入校”第⑪段“我忍不住再次回头望他，只见父亲还是站在那里，就停留在原地，只是，他已经变成了一个很小很小的人。随着我的远去，我已看不清楚他的模样”可知，从全文来看，“我”十四年前出发去济南念大学，之后在成长的过程中，不断地离开家，走向更广阔的世界，去追求自己的学业、事业等。“我”的生活圈子越来越大，与父母的距离在空间上和心理上似乎都在逐渐拉大，所以从成长和离开的角度来说，“远去的人”指的是“我”，“我”在不断前行、不断远去。根据第②段“那一天的安排是舅舅开车送我和我爸去火车站。妈妈为我准备着行李，共六大包”第⑧段“爸爸给我在大学刚刚认识的舍友一人买了一袋苹果，还返回宿舍，挨个放在大家的桌子上”第⑩段“你先回去，我在这看着你回去再走”第⑪段“他穿着卡其色夹克，宽宽的黑色裤子，擦得锃亮的黑皮鞋。这是他为了送我上大学而特意添置的行头”可知，文中描写了妈妈在“我”出发去大学时忙碌地准备行李，在车窗外凝望“我”离开；爸爸为了送“我”上大学特意添置行头，给“我”的舍友买苹果，在校门口一直看着“我”回去再走。这些情节都表明父母始终守在原地，他们默默地为“我”付出，牵挂着“我”的每一次离开和归来。无论“我”走多远，他们的爱和关注从未改变，一直停留在原地等待“我”、守护“我”。“我”意识到父母在“我”成长的过程中逐渐老去，而“我”却一直在远去，没有好好陪伴他们，所以对父母的老去感到痛惜，同时也为自己没有尽到足够的孝心而愧疚。这句话也体现了“我”对父母深沉而永恒的爱的理解。“我”明白了父母的爱是无私的、不求回报的，他们始终在原地为“我”撑起一片天。因此，“我”对父母充满了感恩之情，感恩他们一直以来的付出和守护。【答案】20．从2021年至2024年，全国公共图书馆实际使用房屋建筑面积和平均每万人公共图书馆建筑面积均呈现持续增长的趋势。21．①朗读较长句子时需通过合理停顿来清晰表达句意。②对表情达意重要的字、词、短语等通过重读加以强调。③根据内容情感变化控制语速快慢。【详解】20．本题考查图文转换。从【材料三】的“2021—2024年全国公共图书馆相关情况统计表”中可以看出：2021—2024年，全国公共图书馆实际使用房屋建筑面积逐年增加，从2021年的1914.24万平方米增长到2024年的2337.2万平方米。全国平均每万人公共图书馆建筑面积也逐年上升，从2021年的135.51平方米提升到2024年的166平方米。由此可得出结论：2021—2024年，全国公共图书馆实际使用房屋建筑面积和全国平均每万人公共图书馆建筑面积均逐年增加，呈持续增长的趋势。21．本题考查材料概括。根据材料一“怎样有感情地朗读文章呢？朗读较长的句子时，要准确停顿，以清楚表达句子意思，进而表现作品情感。对表情达意起重要作用的字、词、短语等，还要以重读的方式来突出强调……语速的快与慢也影响着朗读传递情感的效果。朗读文章时还要注意语调的高低变化。语调的高低变化，有助于朗读时让声音富有音乐美感，也有助于朗读时能表达出作品细腻的情感。”可知，材料一提到有感情地朗读文章的做法有：①朗读较长的句子时，要准确停顿，以清楚表达句子意思，进而表现作品情感。②对表情达意起重要作用的字、词、短语等，要以重读的方式来突出强调。③语速的快与慢也影响着朗读传递情感的效果，读紧张危急的内容时语速要快，读舒展悠然的文字时语速要慢。④朗读文章时要注意语调的高低变化，语调的高低变化有助于声音富有音乐美感，也有助于表达出作品细腻的情感。根据材料二“朗读的人通过语调的高低变化，让文字化作潺潺的流水，滋润听众的心灵，也就生动演绎了‘有感情地朗读文章’”可知，材料二主要强调通过语调的高低变化来有感情地朗读文章。由此可见，材料一提到而材料二未提到的做法有：①朗读较长句子时需通过合理停顿来清晰表达句意。②对表情达意重要的字、词、短语等通过重读加以强调。③根据内容情感变化控制语速快慢。22．【答案】李鬼；吴用；周恩来；范爱农【详解】本题考查名著内容理解。（1）《水浒传》第四十三回中，李逵回乡接母途中遇一劫匪冒名行凶，此人正是李鬼。他假借“黑旋风”威名，使用两把板斧劫掠路人，败坏李逵名声。李逵得知后怒不可遏，将其制服并揭露其欺骗行径。故此处人物是：李鬼。（2）这段“智取生辰纲”中的关键情节，出自《水浒传》第十六回。吴用作为梁山首席军师，在此事中展现出卓越的谋划能力：他精心设计，让白胜卖酒、晁盖等人假扮客商，再通过刘唐与白胜的默契配合，在酒中下药迷倒杨志一行，兵不血刃地劫取了生辰纲。这一计策充分利用了天时（酷热）、地利（黄泥岗）、人和（团队配合），体现了吴用“智多星”的审慎周密与对人心的精准把握，故此处人物是：吴用。（3）在《红星照耀中国》中，斯诺详细记述了周恩来早年的革命经历：他在天津求学时因参加学生运动被捕，出狱后赴法国勤工俭学，在巴黎参与组建旅欧中国少年共产党（后成为中国共产党的重要组成部分）。这段经历展现了周恩来早年即投身革命、追求真理的坚定意志，以及他在共产国际影响下将马克思主义与中国实际相结合的初步探索。故此处人物是：周恩来。（4）《朝花夕拾·范爱农》一文中，鲁迅回忆了留日期间与范爱农的交往。这段描写发生在徐锡麟刺杀恩铭事件后，同乡会上讨论发电报谴责清政府的场景。范爱农以冷漠反对的态度出现，与鲁迅的激昂形成鲜明对比。这一细节既刻画了范爱农孤傲、清醒的性格，也折射出当时革命青年面对国难时不同态度的碰撞。故此处的人物是：范爱农。23．【答案】（1）悟空偷食人参果后，被清风、明月辱骂，一怒推倒果树；最终请观音菩萨用玉净瓶甘露救活了果树。（2）唐僧因悟空三打白骨精，误以为其滥杀无辜，写下贬书。后来唐僧在宝象国被黄袍怪变作老虎，八戒用激将法请回悟空，悟空感念师徒情义，重返取经路。【详解】（1）本题考查内容概括。由《西游记》第二十四回中，唐僧师徒至五庄观，唐僧见人参果形似婴儿拒食，悟空偷果与师弟分食，后被清风、明月察觉，二人对师徒四人百般辱骂的情节可知，悟空偷食人参果确有过错，但仙童的辱骂不止，让悟空不堪受辱、怒火上涌，最终冲动之下推倒了人参果树，这是推倒果树的直接原因。据此可知，悟空因偷食人参果被清风、明月辱骂，恼怒至极，才将人参果树推倒。由《西游记》第二十六回中