历史试题卷答案 -江苏省南通市基地学校2026届高三年级下学期3月学情自测暨3月基地学校大联考(3.9-3.11)

一、选择题：本大题15题，每题3分，共45分。1.B2.D3.A4.C5.B6.A7.D8.B9.D10.C二、非选择题：本大题共4题，满分55分。16.（16分）（1）背景：工业革命推动城市化发展2分）贫民区居住条件恶劣（贫富分化加剧（1分）建筑技术革新1分）慈善家关注社会问题。（1分写到资本主义发展可得1分）（2）特点：党和政府主导、统一规划1分）与国家建设相结合（服务于工业化建设（1分）配套设施较为完善1分）体现集体主义精神/生活方式（公共空间充足2分）（3）意义：适应工业化的需要（有利于经济发展）；（2分）改善居住条件（改善公共卫生环境2分促进社会公平与稳定1分）为以后城市居民住宅建设提供借鉴。（1分）17.（13分）评分要点背景儒家思想的传承1分）门阀士族衰落（科举制发展1分）唐代社会经济文化繁荣发展。（1分）发展表现魏晋南北朝时期世家大族制定用于婚丧嫁娶的礼仪规则（1分）唐代家教家风的内涵从魏晋时期的礼仪规则转向清廉/孝睦/忠勇等为人处世之道。（2分）地方宗族建立学校教育子弟/民间士人编写的治家格言广泛传播，反映唐代家教家风由社会上层扩展至民间。（2分）影响改善社会风气（或者强化社会教化1分）优化国家治理（或者改善吏治（1分）增强文化认同1分）为宋代（或者后世）社会文化发展打下了历史的基础（或者推动中华优秀传统文化的传承）。（1分）表述成文（1分）作答示例：（“示例”仅作参考，不作为评分的唯一标准）唐代家教家风的转变根植于中古社会的深刻变革。魏晋时期，世家大族主导的“家法”偏重婚丧嫁娶的外在礼仪，与个人品德关联较弱。至唐代，科举制度逐步发展，社会流动性增强，门第影响相对削弱，儒家伦理教化持续深入，促使家教转向清廉、忠勇、孝睦等 为人处世之道。宰相卢怀慎父子以清廉传世，李光颜兄弟以忠勇孝睦著称，体现了家风内涵更注重德行培养。卢奂任的“污吏敛手”，李氏兄弟的将门典范，说明良好家风能够改善吏治、优化国家治理。江州义门陈氏设立书堂学院教育子弟，《太公家教》在社会上广泛流传，这些反映出发端于社会上层的家教家风，已扩展至民间社会，强化了社会教化，推动儒家伦理的社会渗透。也为宋代思想文化的发展打下了基础。总之，唐代家教从士族礼仪转向为人处世之道，既推进社会治理，也为后世文化发展奠定基础，展现了中华文明绵延不断的生命力。18.（13分）（1）背景：亚非拉民族解放运动的发展1分）拉美人民面临着继续民族民主革命的任务（拉丁美洲国家受到帝国主义的经济侵略和政治渗透）。（1分）辛亥革命与中华民国的建立2分）民国初年中国政局动荡1分）袁世凯大权独揽走上复辟帝制之路1分）中国仍然处于半殖民地半封建社会（或者中国面临列强的干涉）。（1分）（2）简评：国人用墨西哥革命来映射本国情况1分）实质上反映了国人对中国前途的关注/现代化道路的探索（民族忧患意识2分）加深了国人对共和制的理解/推动了思想解放（传播了民主共和理念）。（1分）墨西哥的教训被袁世凯作为复辟帝制的借口1分）忽视了国情差异1分）19.（13分）（1）表现：从“神圣祖国”到“世俗祖国”2分从宗教概念神圣化走向世俗化）从专制王权国家到民族国家。（2分）（从依附王权到脱离王权）原因：法国王权强化1分）宗教改革的影响1分）启蒙思想的传播。（2分）（写“法国民族意识觉醒”可得1分）（2）意义：增强了法国人的民族意识（增强了法国的社会凝聚