2026春南方新课堂 金牌学案 英语 必修第三册（配人教版）课件 UNIT 1　FESTIVALS AND CELEBRATIONSSection Ⅲ　Discovering Useful Structures

英语SectionⅢ

DiscoveringUsefulStructures词汇认知重点单词1.

n.气氛;氛围;(地球的)大气(层)

2.

n.前夕;前一天

3.

n.信封;塑料封套

4.

adj.愉快的;高兴的

atmosphere

eve

envelopemerry语法图解动词-ing形式的用法(1)探究发现阅读下列句子,注意句中的画线部分1.Theselanternsareamazing.2.DuringtheMid-AutumnFestivalinChina,familiesgathertoadmiretheshiningmoonandenjoydeliciousmooncakes.3.AnotherexampleisHalloween,whichslowlybecameanexcitingfestivalforchildren,inspiteofitsreligiousorigins.4.Festivalsarebecomingmoreandmorecommercial,withbusinessestakingadvantageofthecelebrations.课文中以上四个句子均含有一个动词-ing形式,它们在句中充当不同的成分。在句1中充当

成分;在句2和句3中充当

成分;而在句4中充当

成分。表语定语宾语补足语词汇精讲【教材原文】Itwasgreatfunwalkingalongthestreets,enjoyingtherelaxingatmosphere!(page6)走在街上,享受着轻松的气氛,真是太有趣了!考点atmospheren.气氛;氛围;(地球的)大气(层)in

the

atmosphere在大气中pollution

of

the

atmosphere大气污染an

easy

atmosphere轻松的氛围family/home

atmosphere家庭气氛create

an

atmosphere创造一种氛围语境领悟(1)Thelevelofcarbondioxideintheatmosphereiscloselyrelatedtoglobaltemperature.大气中二氧化碳的含量与全球气温息息相关。(2)Thespeech-makermustcreateanatmospheretomakeanimpactonaudiencesthroughlanguageandsilentbodylanguage.演讲者必须通过有声语言和无声的体态去创造和渲染气氛,去感染和影响听众。(3)Iencouragecoachestocreateatrainingatmospherewhereswimmerstakeresponsibilityfornotonlytheirowntraining,butthatoftheirteammatesaswell.我鼓励教练们要营造一个好的训练氛围,游泳运动员不仅对他们自己的训练负责,也要对他们队友的训练负责。温馨提示atmosphere如果作定语从句的先行词,且从句中缺少状语,则用where引导定语从句。学以致用单句语法填空(1)Myparentstriedtocreate

easyatmospheretomakemerelaxed.

(2)Shehasagiftforcreatinganatmosphereforherstudents

allowsthemtocommunicatefreelywitheachother.

(3)Creatinganatmosphere

employeesfeelpartofateamisabigchallenge.

anthat/whichwhere完成句子(4)这家旅馆有一种愉快轻松的氛围。Thehotel

.

(5)这次会议是在友好的氛围中进行的。Themeetingwasgoingon

.

hasalovelyandrelaxingatmosphereinafriendlyatmosphere语法精析动词-ing形式的用法(1)一、动词-ing形式作表语1.动词-ing形式作表语,往往具有形容词的性质,说明主语的性质、特征等。Theresultofthegamewasdisappointing.比赛结果令人失望。Hislifestorysoundsverymoving.他的人生故事听起来很感人。温馨提示作表语的动词-ing形式,许多是由能够表示人们某种感情或情绪的动词变化而来的。常见的有moving、interesting、encouraging、exciting、inspiring、boring、surprising、puzzling、amusing、astonishing等,这类分词有“令人……的”的含义,常修饰物。2.动词-ing形式作表语多表示抽象性或习惯性的动作,一般说明主语的内容。可以转换到句首作主语。Myhobbyiscollectingstamps.→Collectingstampsismyhobby.我的爱好就是集邮。3.动词-ing形式作表语注意事项(1)不定式和动词-ing形式都可以作表语,都是用于回答主语“是什么”,但二者仍有一些区别。不定式作表语强调的是具体的、将要发生的、一次性的动作;动词-ing形式作表语强调的是抽象的、经常发生的、一般性的动作。Hisjobistopaintthewalls.他的工作是要去粉刷这些墙。Hisjobispaintingwalls.他的工作是粉刷墙。(2)动词-ing形式和过去分词都可以作表语,都是用于回答主语是“怎样”的。但动词-ing形式说明主语的特征,过去分词说明主语的状态。Thisdogisfrightening.这只狗令人害怕。(说明狗的特征)Thisdogisfrightened.这只狗害怕。(说明狗的状态)(3)动词-ing形式作表语和动词-ing形式用于进行时的区别:动词-ing形式作表语,说明主语“是什么”或说明主语的特征;当动词-ing形式用于进行时时,说明主语正在发生的动作。Sheistakingcareofthechildren.她在照料小孩。(进行时态,说明她正在执行的动作)Herjobistakingcareofthechildren.她的工作是照顾小孩。(动词-ing形式作表语,表示主语的特征)二、动词-ing形式作定语1.单个的动词-ing形式可以作前置定语,一般具有两种含义。(1)表示被修饰词的某种性能或用途,相当于for构成的介词短语。areadingroom=aroom(whichisused)forreading阅览室runningshoes=shoesforrunning跑鞋aworkingmethod=amethodforworking工作方法(2)动词-ing形式作定语时,它和被修饰词之间有逻辑上的主谓关系,表示所修饰词进行的动作,相当于一个定语从句。Themanspeakingtotheteacherisourmonitor’sfather.=Themanthat/whoisspeakingtotheteacherisourmonitor’sfather.正与老师谈话的那个人是我们班长的父亲。2.作定语的动词-ing形式如果是一个短语,则应放在被修饰词的后面作后置定语,相当于一个定语从句。Theylivedinahousefacingsouth(=whichisfacingsouth).他们住在一所朝南的房子里。Doyouknowtheboyplayingbasketball(=whoisplayingbasketball)?你认识在打篮球的那个男孩吗?温馨提示动词-ing形式、过去分词和不定式作定语的一般区别:动词-ing形式表示正在进行或习惯性的动作;过去分词表示被动或完成意义;不定式表示动作尚未发生。Youshouldadapttothechangingsituation.你应该适应不断变化的形势。Thegroundiscoveredwithfallenleaves.地上满是落叶。I’m

lookingforaroomtolivein.我正在找房子住。即学即练单句语法填空(1)Nooneisallowedtospeakaloudinthe

(read)room.

(2)Ifyoureallywanttosmoke,youmaygotothe

(smoke)room.

readingsmoking(3)Duringthe

(come)dayswe’llmakegoodpreparationsforthesportsmeet.

(4)Thewoman

(look)athermapisarelativeofmymother.

cominglooking句型转换(5)Herjobiskeepingthelecturehallascleanaspossible.→

ascleanaspossibleisherjob.

(6)Theboyplayingfootballontheplaygroundismyyoungerbrother.→Theboy

isplayingfootballontheplaygroundismyyoungerbrother.