《口语交际：应该怎样安排座位》课件

统编版小学语文三年级下册第六单元口语交际该该怎怎排排座座安安应应样样位位座位小烦恼关于班级的座位，你有什么小烦恼吗？个子矮的同学在后排看不见黑板。眼睛近视坐在后排，看不清黑板。由于教室桌椅的摆放，每次小组讨论时，很不方便。如果教室里的桌椅能分小组摆放就好了，这样更方便小组讨论和开展活动。同学三我觉得个子矮的同学可以坐前面，个子高的同学坐后面，这样每个人都能看清楚黑板。同学一前后排同学的座位应该定期轮换，有利于保护大家的视力。同学二对于座位应该怎么调整，你有什么看法和建议呢？我觉得个子矮的同学可以坐前面，个子高的同学坐后面，这样每个人都能看清楚黑板。同学一观点个子矮的同学坐前面，个子高的同学坐后面。理由能让每个人都看清楚黑板。非常直接的理由前后排同学的座位应该定期轮换，有利于保护大家的视力。同学二观点理由定期轮换。保护视力。非常重要的理由如果教室里的桌椅能分小组摆放就好了，这样更方便小组讨论和开展活动。同学三观点理由小组摆放。方便讨论和活动。非常实用的办法讨论交流怎样安排座位更合适，大家讨论一下吧。方法总结：发言=观点+理由活动安排1.小组讨论，自由表达。2.全班交流，畅所欲言。交流提示认真倾听，想想别人的建议是否有道理。表达观点时要注意尊重不同的想法。观点辨析讨论：你是否赞同这些观点。按照下面的格式表达自己的看法：句式：“同意/不同意，因为……”学会尊重怎么对待不同意见?不打断不嘲笑尊重选出“金点子”综合同学们的讨论，我们得出以下结论：1.合理的座位安排，要照顾到个子高矮和视力情况，让每个人都能看清黑板、认真听课。2.座位可以按小组调整，让性格互补、学习互帮的同学坐在一起，上课能互相提醒、共同进步，遇到问题还能一起讨论。3.座位最好定期调换，前后左右轮流坐，这样对大家的眼睛好，也能认识更多好朋友，特别公平。课堂总结今天，每位同学都是出色的小小规划师！你们敢于表达、善于倾听，懂得尊重他人。我们一起想出的金点子，既兼顾自己，也心系集体，这将作为下次调座位的重要参考。没有完美的座位安排，能让所有人都称心如意，但只要心中有集体、懂谦让、会协商，无论坐在哪里，我们的班级永远是温暖友爱的大家庭！一、给加点字选择正确的读音,画“✔”。

✔✔✔✔✔✔二、照样子,加偏旁变成新字,再组词。例:又+(戈)=(戏)→(游戏)卬+(亻)=(仰)→(仰头)止+(扌)=(扯)→(拉扯)寸+(大)=(夺)→(争夺

)右+(艹)=(若)→(若是)三、给加点词选择正确的解释。(填序号)熟:A.食物烧煮到可吃的程度;B.植物的果实或种子长成;C.程度深;D.熟练,对某种工作精通而有经验;E.因常接触而知道得清楚;F.经过加工或炼制的。四、照样子,把句子写具体。例:他们高兴极了,唱了一首又一首的歌,还围在一起跳舞。1.他学习真刻苦,上课专心听讲,做作业一丝不苟,周末还主动复习旧课预习新课。2.我们的校园真美,教学楼整齐干净,花园里鲜花盛开,草坪一片碧绿。五、根据意思选择对应的名句。(填序号)A.见善则迁,有过则改。——《周易》B.过而不改,是谓过矣。——《论语》C.人谁无过?过而能改,善莫大焉。——《左传》1.有过错却不加以改正,这才是真正的过错。(B)2.君子见到美善的品行就倾心追随,努力学习,有了错误就改正。(

A)3.一般人谁能不犯错?错了能够改正,没有比这更好的了。(C)六、课外阅读我能行。拾贝的小女孩辽阔的海滩上,潮水退了。一个拾贝的渔家小女孩,正用她那明亮的黑眸子搜寻着彩色的贝壳。突然,她停住了脚步。脚下,一条银闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着。头上的太阳,无情地蒸发着泥洼里的海水,小鱼在干涸中痉挛。她似乎听到了小鱼绝望的哭泣声。她的目光中充满了怜悯。她弯下腰,小心翼翼地用双手捧起了这条小鱼。小鱼在她的手里蹦跳着。她轻舒一口气,直起腰,慢慢地,一步一个脚印地走向海边。小鱼被送进了大海。小鱼欢快地冲进大海的浪花里,奔向它不能离开的奇妙世界。小女孩的黑眸子里闪射出喜悦的光彩,她脸蛋上那对圆圆的酒窝里盛满甜蜜……1.小女孩停住脚步的原因是看到一条银闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着。2.从“小心翼翼”可以体会到小女孩很有爱心