九年级化学上册基础实验5 常见金属的物理性质和化学性质（教学课件）

第6章

金属资源综合利用基础实验5

常见金属的物理性质和化学性质九年级化学

上册·沪教版2024学习内容导览金属的化学性质2金属的物理性质1明·学习目标1.认识生活中常见金属的物理性质。3.探究钢铁锈蚀的条件，了解在生产生活中怎样防止钢铁生锈。

2.探究金属的化学性质。引·新课导入

我们已经学习了金属的物理性质和化学性质,今天我们将带着所学的理论知识，通过实验亲自去探究、感知金属的物理性质和化学性质吧！金属的物理性质01一、金属的物理性质探·知识奥秘知识回顾1.金属的物理性质：大多数金属常温下呈固体（汞是液体），有金属光泽，具有良好的______性、_______性和_______性。2.合金比组成它的纯金属的硬度更______、熔点更______、抗腐蚀性更______。3.在金属活动性顺序里，位于前面的金属能把位于后面的金属从它的____________中置换出来。导电导热延展大低好化合物溶液一、金属的物理性质探·知识奥秘镁条、铁钉、锌片、铝片、铜片、稀硫酸（稀盐酸）、氯化钠溶液、生石灰（或无水氯化钙）、蒸馏水等；酒精灯、坩埚钳、陶土网、烧杯、试管、橡皮塞、砂纸、干电池、小电珠、导线、棉球等。实验试剂实验仪器一、金属的物理性质探·知识奥秘（1）观察镁条、铁钉、锌片、铝片和铜片的外观，试一试此金属样品是否容易被折弯、扭断。

（2）用砂纸打磨金属样品，观察外观是否有变化。

（3）用打磨好的金属样品和导线连接一节干电池和小电珠，观察小电珠是否发光，并依此判断该金属是否能导电。

实验步骤一、金属的物理性质探·知识奥秘设计实验，证明金属具有导电性。将不同金属接入电路中，如果灯泡亮，证明金属能导电(有导电性)。实验探究一、金属的物理性质探·知识奥秘设计实验，证明金属具有导电性。将不同金属接入电路中，如果灯泡亮，证明金属能导电(有导电性)。将金属放入电路中实验探究一、金属的物理性质探·知识奥秘金属样品外观（状态、颜色）硬度导电性镁条铁钉锌片铝片铜片银白色固体银白色固体银白色固体银白色固体紫红色固体较大大较大较大较大能导电能导电能导电能导电能导电实验记录析·典型范例【典例1】下列关于金属和金属材料的说法中正确的是（）A．生铁和钢的含碳量不同

B．黄铜比纯铜硬度小C．合金属于化合物

D．大多数金属在自然界中以单质形式存在A析·典型范例【典例2】2023年今年2月23日，C919大型客机顺利转场东营试飞基地，开展试飞工作。东营市为国产大飞机的研制生产做出了贡献。飞机制造用到了硬铝、铝锂合金、钛合金等合金材料。下列说法错误的是（）A.铝锂合金硬度大密度小，金属铝比金属铁活泼易生锈B.锂能够和氧气反应生成Li2O，其中锂元素显+1价C.钛合金抗腐蚀性能远优于不锈钢D.四氯化钛和金属镁在高温下能得到金属钛，基本反应类型属于置换反应A金属的化学性质02二、金属的化学性质探·知识奥秘（1）用坩埚钳分别夹持一小段表面用砂纸擦亮的镁条、铁钉、铝片和铜片，用酒精灯加热，观察现象。

金属样品在酒精灯上加热的现象镁条铁钉铝片铜片剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放热，生成白色固体变红热表面失去金属光泽有黑色物质生成实验步骤二、金属的化学性质探·知识奥秘（2）另取一支试管，加入锌粒，并滴加稀硫酸（或稀盐酸）至锌粒完全浸没，观察现象，写出反应的化学方程式。

产生气泡，锌粒逐渐溶解，溶液仍为无色现象：化学方程式：Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑Zn+H2SO4

==ZnSO4+H2↑实验步骤实验记录二、金属的化学性质探·知识奥秘1.在试管①中加入少量干燥剂（无水氯化钙），再放一团干棉球，把铁钉放在干棉球上，塞紧橡皮塞。2.在试管②中注满煮沸后迅速冷却的蒸馏水，使铁钉完全浸没，塞紧橡皮塞。3.在试管③中加入少量蒸馏水，使铁钉的一部分浸没在水中。4.在试管④中加入稀硫酸，浸没铁钉后，倒去溶液。5.在试管

⑤中加入少量氯化钠溶液，使铁钉一部分浸没在溶液中。铁钉锈蚀实验实验探究二、金属的化学性质探·知识奥秘稀硫酸浸没过的铁钉食盐水冷却后的沸水第一天蒸馏水①②④⑤③干燥剂干棉球无明显现象出现少量铁锈二、金属的化学性质探·知识奥秘多思考反应原理。学习电解质概念时，编写化学小论文。学习酸碱中和反应时，订阅化学科普杂志。学习燃烧反应条件时，组织化学知识竞赛。学习结晶方法选择时，利用手机APP辅助学习。学习高分子化合物时，参观科技馆相关展区。理解电子转移过程。学习电解质概念时，利用手机APP辅助学习。学习原电池原理时，订阅化学科普杂志。注意区分相似概念。理解能量变化图示。理解元素周期律。理解能量变化图示。注意废物处理方法。第三天稀硫酸浸没过的铁钉食盐水冷却后的沸水蒸馏水①②④⑤③干燥剂干棉球无明显现象出现铁锈铁锈增多二、金属的化学性质探·知识奥秘稀硫酸浸没过的铁钉食盐水冷却后的沸水蒸馏水①②④⑤③干燥剂干棉球无明显现象铁锈增多铁锈增多一周二、金属的化学性质探·知识奥秘多思考反应原理。学习电解质概念时，编写化学小论文。学习酸碱中和反应时，订阅化学科普杂志。学习燃烧反应条件时，组织化学知识竞赛。学习结晶方法选择时，利用手机APP辅助学习。学习高分子化合物时，参观科技馆相关展区。理解电子转移过程。学习电解质概念时，利用手机APP辅助学习。学习原电池原理时，订阅化学科普杂志。注意区分相似概念。理解能量变化图示。理解元素周期律。理解能量变化图示。注意废物处理方法。试管①②③④⑤立即观察1天后3天后1周后无现象无现象无现象有大量气泡产生无现象无现象无现象无现象表面开始生锈无现象无现象无现象无现象无现象无现象表面开始生锈无现象表面开始生锈生锈生锈根据实验现象并结合铁钉所处的环境，请同学们分析、总结铁定生锈的条件是什么？铁生锈的条件是与水和氧气等物质共同作用。二、金属的化学性质探·知识奥秘问题讨论1．举例说明常见的金属（镁、铁、锌、铝和铜）在生产生活中的用途，并思考这些用途与金属的哪些性质有关。镁条燃烧发出耀眼的白光，可用于制造照明弹；铁具有良好的导热性，常用于制炊具；铁具有良好的导电性，可用于除去油罐车运输过程中产生的静电；锌在常温下表面易生成一层保护膜，可用于镀锌工业；铝具有良好的导电性，可用于制电线；铜具有良好的导电性，可用于制电缆。二、金属的化学性质探·知识奥秘问题讨论2．常见金属（镁、铁、锌、铝和铜）导电性如何？为何常用铜丝制导线？它们都具有导电性，其中铜的导电性最强。由于铜的导电性最强，且价格适中，所以常用铜制导线。二、金属的化学性质探·知识奥秘问题讨论3．根据对铁钉锈蚀条件的探究，请尝试提出一些防止铁制品锈蚀的办法。保持铁制品表面的洁净、干燥；在铁制品表面涂油、刷漆、烧涂搪瓷等。析·典型范例【典例1】下列做法不能减缓或防止钢铁锈蚀的是（）A．经常用食盐水清洗铁制品

B．保持铁制品表面清洁干燥C．在铁制品表面涂油漆

D．在钢铁的表面镀一层不易锈蚀的金属A析·典型范例【典例2】室温时，利用压强传感器研究质量相同的一块镁片和一块锌片分别与等浓度、等质量的稀盐酸反应的实验如图甲，压强传感器测得装置内压强随时间的变化关系如图乙。下列说法正确的是（）A．根据压强变化推测两个反应都有热量放出B．曲线①的压强上升比曲线②高，说明①产生H2总量更多C．曲线②是Mg与稀盐酸反应的压强变化曲线D．反应结束后Zn一定有剩余

A理·核心要点金属的物理性质和化学性质金属的物理性质金属的化学性质具有金属光泽、硬度不同、导电性、导热性、延展性金属与氧气的反应金属与酸的反应金属与金属化合物溶液的反应1.下列说法不正确的是()A．钙是生物细胞中含量最多的金属元素B．铁制品在潮湿的空气中容易生锈C．多数合金的熔点高于它的成分金属D．铝制品轻便耐用说明其密度小、抗腐蚀性好练·技能实战C2.路边垃圾桶的铝制外壳可保持它原本的银白色，而固定垃圾桶的铁制螺丝却锈迹斑斑，下列说法正确的是（）A．所有金属都呈银白色 B．铁的金属活动性比铝强C．铝制外壳不与空气成分反应 D．给铁制螺丝涂油能防止生锈

练·技能实战D3.关于铝、铁、铜三种金属，下列有关说法不正确的是()A．三种金属均能与氧气反应B．三种金属均被广泛应用于生产生活中C．铝、铜、硫酸亚铁溶液可验证三种金属的活动性顺序D．等量的三种金属与足量且等量的稀盐酸混合后溶液的质量相等练·技能实战D4.金、银、铜、铁、锡是常说的“五金”，关于它们的说法不正确的是（）A．与空气和水同时接触都易锈蚀B．银、铜、铁、锡的合金硬度都比纯金属大C．用稀硫酸和硫酸亚铁溶液能够验证铜、铁、锡的金属活动性顺序D．“五金”都具有导电性、导热性和延展性

练·技能实战A5.向一定质量的Mg(NO3)2和Cu(NO3)2混合溶液中加入锌粉和铁粉的混合物mg，充分反应后过滤，得到不饱和的滤液和滤渣，将滤渣洗涤、干燥后再称量，质量仍为mg