九年级化学上册第4节 水的组成和净化 第2课时（教学课件）

第2章

空气与水资源第4节

水的组成和净化（第1课时）九年级化学

上册·沪教版2024学习内容导览水资源的综合利用2水的净化1

1.能运用化学方法对水进行净化，学习物质分离的实验技能。2.能体会化学在自来水生产过程中的重要作用。3.了解地球上水资源概况，认识水是人类不可缺少的宝贵资源。4.通过不同年份用水量比较，认识水资源综合利用对社会可持续发展的意义。明·学习目标引·新课导入

长江

黄河自然界中的水引·新课导入饮用水水的净化01探·知识奥秘一、水的净化

交流讨论

在浙江河姆渡原始社会遗址发现了水井遗迹，说明六七千年前我国先民就已经开井取水了。先秦时期民歌中就有“日出而作，日入而息。凿井而饮，耕田而食”的说法。井水滋润孕育了无数的中华儿女，造就了中华民族的辉煌篇章。

井水看上去比较干净，为什么？井水是否为纯水？水是纯净物，但自然界中几乎不存在纯净的水探·知识奥秘一、水的净化生活饮用水的标准：澄清透明不含细菌等对人体有害的物质12354只要水中的杂质对人体无害，均可以作为生活用水。探·知识奥秘一、水的净化水中不易过滤的悬浮固体小颗粒，可加入絮凝剂（如明矾、三氯化铁）使其发生凝聚而沉降。1.沉降

实验探究

1.将一些浑浊的水倒入烧杯中，向烧杯中加入少量明矾，搅拌使明矾溶解，静置，观察现象。探·知识奥秘一、水的净化2.过滤

实验探究

2.如图所示，取一张圆形滤纸，折叠后剪成合适的大小，再展开放在漏斗中，用水润湿，作为过滤器。再按照右图安装好过滤装置。探·知识奥秘一、水的净化将不溶于液体的固体物质与液体分离的一种方法2.过滤

实验探究

3.将烧杯中的上层液体倒入另一个烧杯中，余下的液体缓慢地沿着玻璃棒注入漏斗中。待液体全部过滤后，取出滤纸，观察滤液和滤纸上的物质。玻璃棒：引流，防止液体迸溅或冲破滤纸烧杯：盛接滤液铁架台（带铁圈）：固定漏斗烧杯：盛放过滤物滤纸和漏斗探·知识奥秘一、水的净化探·知识奥秘一、水的净化

方法导引

过滤操作要点

一贴①滤纸紧贴漏斗内壁（用水润湿滤纸）②液面低于滤纸边缘①滤纸边缘低于漏斗边缘二低三靠①烧杯口紧靠玻璃棒②玻璃棒斜靠三层滤纸处③漏斗下端管口紧靠烧杯内壁探·知识奥秘一、水的净化想一想：除实验室中用滤纸作过滤介质，在生活中还有哪些可作为过滤介质？放大100倍后的照片滤纸孔径：30-50微米实验室：滤纸漏

勺生活中的过滤滤

芯口

罩茶

隔探·知识奥秘

一、水的净化讨论：1.自来水生产过程中，天然水要经过沉降、过滤、杀菌消毒等净化环节，各环节的作用分别是什么？调查研究

自来水的生产过程

使液体中悬浮的固体凝聚而沉降除去液体中的不溶性固体消毒、灭杀细菌2.天然水经处理后得到的自来水是纯净物还是混合物？自来水中还含有可溶性杂质，是混合物。探·知识奥秘一、水的净化3.吸附活性炭除去水中的颜色和异味疏松多孔结构物理变化探·知识奥秘一、水的净化

实验探究

有两瓶无色透明的液体，其中一瓶是蒸馏水，另一瓶是氯化钠溶液。通过下面的实验，能将它们区别开来吗？

从瓶中各取少许液体，用玻璃棒分别蘸取后在酒精灯火焰上灼烧，直至水被蒸干，观察现象。有白色固体析出的是氯化钠溶液，没有的为蒸馏水外观上看起来清澈的水，也可能含有某些可溶性物质。如果某个水样加热蒸干后有固体物质析出，则其一定含有可溶性物质。探·知识奥秘一、水的净化4.蒸馏加热水至沸腾，再将水蒸气冷凝，收集得到蒸馏水含多种成分的水加热至

水的沸点水蒸汽蒸馏水冷

凝净化程度最高探·知识奥秘一、水的净化常用净水方法归纳沉降使液体中悬浮的固体凝聚而沉降探·知识奥秘

拓展视野

用离子交换树脂净水

一、水的净化

离子交换树脂是一种人工合成的多孔性的新型高分子材料，能够与水中的阴阳离子交换，起到净化水的作用。利用离子交换树脂还可以获得去离子水。离子交换法常用于处理硬水和海水。

溶有较多含钙、镁离子的可溶性物质的天然水称为硬水；不含或仅溶有少量含钙、镁离子的可溶性物质的天然水称为软水。当硬水通过软水机内的树脂时，水中的钙、镁离子被树脂交换除去，流出的水即为软水。【典例】净化水的方法有：①过滤

②加明矾

③蒸馏

④消毒杀菌。要将有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选用的方法和顺序为（

）A．①②③④ B．②④①③ C．②①④ D．①③④C析·典型范例水资源的综合利用02二、水资源的综合利用探·知识奥秘

交流讨论

请对下表数据进行多角度的分析，并借助柱状图或折线图等进行比较，你能从中得出哪些有意义的结论？各类用水所占比例发生变化的原因可能是什么？年份用水总量/亿立方米各类用水所占比例农业用水工业用水生活用水人工生态环境补水1949103197.1%2.3%0.6%——1997556670.4%20.2%9.4%——2008591062.0%23.7%12.3%2.0%20156103.263.1%21.9%13.0%2.0%20186015.561.4%21.0%14.3%3.3%20225998.263.0%16.2%15.1%5.7%二、水资源的综合利用探·知识奥秘用水总量呈现较明显的增加趋势二、水资源的综合利用探·知识奥秘农业用水比例有明显下降，进入21世纪后基本稳定；工业用水比例不断增加，近些年保持稳定且有下降趋势；生活用水比例持续增加；人工生态环境补水量的比例逐渐升高。二、水资源的综合利用探·知识奥秘思考讨论：分析下图，说一说人类拥有的水资源状况。全球海水、陆地水储量比总水储量虽大，但能直接利用的淡水资源有限。海水96.53%陆地淡水2.53%陆地咸水0.94%二、水资源的综合利用探·知识奥秘世界人均水量和一些国家的人均水量二、水资源的综合利用探·知识奥秘

技术设计

充分利用丰富的海水资源，有望成为解决人类水危机的重要途径。海水淡化的实质是将海水中的盐分与水分离，目前各国采用的方法有多种。请你从减少能源消耗和保护环境的角度，设计一种海水淡化的技术路线，画出草图并说明其工作原理。二、水资源的综合利用探·知识奥秘海水淡化反渗透法蒸馏法二、水资源的综合利用探·知识奥秘运用化学方法，不仅可以提高水资源综合利用价值，还能够检测水资源受污染的程度并将其加以净化，实现水资源的重新利用。污水处理流程【典例】下列爱护水资源的措施中，合理的是（

）A．使用无磷洗衣粉

B．洗手打香皂时不关水龙头C．禁止使用化肥农药

D．抑制水中所有动植物的生长A析·典型范例理·核心要点水的净化自来水的净化过程净化方法沉降天然水→加絮凝剂→沉降→过滤→消毒杀菌→生活用水过滤吸附一贴、二低、三靠海水淡化的方法水资源的综合利用缓解水资源短缺的措施蒸馏1.某同学自制的简易净水器如图所示，下列说法错误的是（

）A．活性炭可吸附水中的色素和异味B．该装置可除去泥沙等难溶性杂质C．该装置净水过程发生了化学变化D．河水经该装置净化后仍是混合物C练·技能实战2.某品牌直饮水机的工作原理如图所示，下列说法正确的是（

）A．活性炭的作用是吸附B．滤膜可除去水中的可溶性杂质C．紫外光照射的作用是加热D．直饮水一定是软水A练·技能实战3.我国水资源非常缺乏，在生活中要注意节约用水，保护水资源。下列叙述正确的是（

）A.控制水中所有动植物的生长B.设