2024-2025学年内蒙古丰州职业学院单招《物理》检测卷附答案详解【培优A卷】

内蒙古丰州职业学院单招《物理》检测卷考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题80分）一、单选题（20小题，每小题3分，共计60分）1、把重物压在纸带上，用一水平力缓缓拉动纸带，重物跟着纸带一起运动；若迅速拉动纸带，纸带就会从重物下抽出，这个现象的原因是（）A．在缓缓拉动纸带时，纸带给重物的摩擦力大B．在迅速拉动纸带时，纸带给重物的摩擦力小C．在缓缓拉动纸带时，纸带给重物的冲量大D．在迅速拉动纸带时，纸带给重物的冲量大答案:C解析:这道题考查摩擦力和冲量的知识。缓缓拉动纸带时，重物有足够时间获得纸带的摩擦力，冲量较大，能跟着纸带一起运动。迅速拉动纸带时，时间短，冲量小，纸带与重物间摩擦力作用时间短，纸带就会从重物下抽出。所以重物跟着纸带运动是因为缓缓拉动时纸带给重物的冲量大，答案选C。2、如图所示，在光滑水平地面上质量为2kg的小球A以3m/s速度向右运动，与静止的质量为1kg的小球B发生正碰，碰后B的速度大小不可能为（）A．1.5m/sB．2.5m/sC．3.5m/sD．4.0m/s答案:A解析:3、体育课上一学生将足球踢向斜台，如图所示。足球与斜台作用时斜台给足球的弹力方向是（）A．?沿v1的反方向B．沿v2的方向C．先沿v1的反方向后沿v2的方向D．沿垂直于斜台斜向左上方的方向答案:D解析:支持力是弹力，方向总是垂直于接触面，并指向被支持物。所以斜台给篮球的弹力的方向为垂直斜台向左上方方向。

故答案为：D。4、A．A、B、C三点的磁场方向相同B．A、B、C三点的磁感应强度大小相等C．在此空间中叠加水平向右的匀强磁场，B点的磁感应强度增大D．在此空间中叠加水平向右的匀强磁场，A、C两点的磁感应强度增大答案:D解析:A．由右手定则可判断通过导线周围的磁场是顺时针方向的一组同心圆，所以A、B、C三点的磁场方向不相同，所以A错误；

B．离通电导线越近的磁场越强，离的越远的磁场越弱，所以三点的磁感应强度大小不相等，则B错误；

C．在此空间中叠加水平向右的匀强磁场，B点的磁感应强度减小，因为B点原磁场方向水平向左的，所以C错误；

D．在此空间中叠加水平向右的匀强磁场，两点的磁感应强度增大，因为两点的原磁场方向与所加磁场方向垂直，所以叠加后增大了，则D正确；

故选D。5、在下列研究蝉的具体情形中，可将蝉视为质点的是（）A．研究蝉的飞行路线B．观察蝉的翅膀扇动C．记录蝉翅膀上的纹路D．研究蝉的转身动作答案:A解析:这道题考查对质点概念的理解。质点是指在研究问题中，当物体的形状和大小对研究结果影响极小时，可以忽略其形状和大小，将其视为一个有质量的点。在研究蝉的飞行路线时，蝉的形状和大小对路线的研究影响极小，可以视为质点。而观察翅膀扇动、记录翅膀纹路、研究转身动作，都需要考虑蝉的具体形态和动作细节，不能视为质点。6、如图所示，有一矩形闭合导体线圈，在范围足够大的匀强磁场中运动、下列图中能产生感应电流的是（）A．AB．BC．CD．D答案:D解析:A．图中线圈水平运动，磁通量始终为零，没有发生变化，所以无感应电流产生，故A错误；

B．图中线圈水平运动，磁通量不变，故无感应电流产生，故B错误；

C．图中线圈绕轴转动，磁通量始终为零，没有发生变化，故无感应电流产生，故C错误；

D．图中线圈绕轴转动，磁通量不断变化，故有感应电流产生，选项D正确。

故选D。7、起重机将一集装箱匀速提升的过程中，集装箱的（）A．动能不变,机械能不变B．动能不变,机械能减小C．重力势能增加,机械能不变D．重力势能增加,机械能增加答案:D解析:这道题考查机械能相关知识。匀速提升集装箱，速度不变，动能不变。高度增加，重力势能增大。机械能等于动能与势能之和，重力势能增加，所以机械能增加。综上，答案选D。8、如图所示，汽车向右沿直线运动，原来的速度是v1，经过一小段时间之后，速度变为v2，Δv表示速度的变化量。由图中所示信息可知（）A．汽车在做加速直线运动B．汽车的加速度方向与v1的方向相同C．汽车的加速度方向与v1的方向相反D．汽车的加速度方向与Δv的方向相反答案:C解析:9、下列关于电流的说法中正确是（）A．根据I=q/t，可知I与q成正比B．电流的单位“安培”是国际单位制中的基本单位之一C．电流既有大小，又有方向，是矢量D．电荷定向移动的方向为电流的方向答案:B解析:这道题考查电流的相关知识。在国际单位制中，“安培”是电流的基本单位之一，这是明确的定义，B选项正确。A选项，I=q/t是电流的定义式，I与q、t无关。C选项，电流有大小和方向，但不符合矢量运算规则，不是矢量。D选项，正电荷定向移动的方向才是电流的方向。综上所述，答案选B。10、干电池的电动势为1.5V，这表示（）A．电路中每通过1C的电荷量，电源把1.5J的电能转化为化学能B．干电池在1s内将1.5J的化学能转化为电能C．干电池中非静电力将1C的正电荷，从电池的负极移到正极做功为1.5JD．干电池把化学能转化为电能的本领比电动势为2V的蓄电池强答案:C解析:这道题考查对电动势概念的理解。电动势表征电源将其他形式能转化为电能的本领。干电池的电动势为1.5V意味着非静电力将1C正电荷从负极移到正极做功1.5J。选项A说电能转化为化学能错误；选项B未提及1s内转化电能的量；选项D，电动势越大转化电能本领越强，2V蓄电池更强。所以选C。11、学校照明电路中的实际总功率（）A．全校电灯都开时最大B．全校电灯都开时最小C．开灯少时最小D．都一样答案:A解析:这道题考查对电路中功率的理解。在照明电路中，总功率等于各用电器功率之和。当全校电灯都开时，接入电路的用电器最多，总功率最大；开灯少时，接入电路的用电器少，总功率较小。所以学校照明电路中的实际总功率全校电灯都开时最大。12、下列情况中，不能用来测量物体长度的尺是（）A．零刻线磨损的尺B．量程比被测物体长度小的尺C．刻度不均匀的尺D．分度值不是1mm的尺答案:C解析:这道题考查对测量物体长度所用尺的理解。零刻线磨损的尺可从其它整刻度测量；量程比物体短的尺，可多次测量累加；分度值不是1mm不影响测量。但刻度不均匀的尺无法准确测量长度，因为刻度不均匀会导致测量结果错误。所以应选C选项。13、在国际单位制中，力学的三个基本单位是（）A．NmsB．NkgsC．kgmsD．Nkgm答案:C解析:这道题考查国际单位制中力学的基本单位。在物理学中，质量的单位kg、长度的单位m、时间的单位s是力学的三个基本单位。选项A中的N是力的单位，属于导出单位；选项B中的N是导出单位，kg是质量单位，s是时间单位；选项D中的N是导出单位，kg是质量单位，m是长度单位。所以答案选C。14、如图所示，当滑片P向右移动时滑动变阻器连入电路的电阻变大的是（）A．AB．BC．CD．D答案:C解析:A、接线柱B、C接入电路，当滑片P向右移动时，接入电路的电阻丝PB的长度变短，所以电路中的电阻变小．故A不合题意；

B、接线柱C、D接入电路，即没有电阻丝接入电路，故当滑片P向右移动时，电路中的电阻不变．故B不符合题意；

C、接线柱A、C接入电路，当滑片P向右移动时，接入电路的电阻丝PA的长度变长，所以电路中的电阻变大．故C符合题意；

D、接线柱A、B接入电路，整个电阻丝全部接入电路，无论滑片P如何移动，滑动变阻器接入电路的电阻值都为滑动变阻器的最大阻值，不发生变化．故D不合题意．

故选C．15、在厨房中蕴含着丰富的物理知识，下列说法中正确的是（）A．微波炉利用电磁波来加热食品B．煮鸡蛋时水底的鸡蛋不受浮力C．菜刀表面很光滑可以增大摩擦D．使用的天然气是可再生能源答案:A解析:这道题考查厨房中的物理知识。微波炉是利用电磁波的能量来加热食品的，这是其工作原理。煮鸡蛋时水底的鸡蛋也受浮力。菜刀表面光滑是为了减小摩擦。天然气是不可再生能源。综合来看，A选项说法正确。16、在电视连续剧《西游记》中，常常有孙悟空“腾云驾雾”的镜头，这通常是采用“背景拍摄法”：让“孙悟空”站在平台上，做着飞行的动作，在他的背后展现出蓝天和急速飘动的白云，同时加上烟雾效果；摄影师把人物的动作和飘动的白云及下面的烟雾等一起摄入镜头。放映时，观众就感觉到“孙悟空”在“腾云驾雾”。这时，观众所选的参考系是（）A．孙悟空B．平台C．飘动的白云D．镜头答案:C解析:这道题考查参考系的知识。在描述物体的运动时，所选参考系不同，物体的运动状态可能不同。飘动的白云相对地面快速移动，观众以飘动的白云为参考系时，会感觉孙悟空在“腾云驾雾”。而孙悟空、平台、镜头都与孙悟空相对静止，不能产生这种效果，所以答案选C。17、助力北京打造智慧型冬奥会的“北斗+5G”技术，传输语言、符号和图像的载体是（）A．电磁波B．超声波C．次声波D．红外线答案:A解析:这道题考查信息传输载体的知识。在通信领域，电磁波能在真空中传播，且传播速度快、范围广。“北斗+5G”技术中，语言、符号和图像的传输需要能在广泛空间中稳定传播的载体。超声波、次声波和红外线都有局限性，而电磁波具备满足该技术传输需求的特性，所以答案是A。18、从“神舟号”载人飞船的发射成功可以预见，随着航天员在轨道舱内停留时间的增加，体育锻炼成了一个必不可少的环节．轨道舱处于完全失重状态，以下器材适宜航天员在轨道舱中进行锻炼的是（）A．弹簧拉力器B．单杠C．跑步机D．哑铃答案:A解析:这道题考查对完全失重状态下物体运动的理解。在完全失重状态下，物体不受重力影响。单杠、跑步机、哑铃的锻炼都依赖重力，而弹簧拉力器的拉力与重力无关。所以在轨道舱的完全失重环境中，只有弹簧拉力器适宜航天员锻炼。19、关于电磁感应现象，以下说法正确的是（）A．只要有导体做切割磁感线的运动就会有感应电流产生B．只要有闭合导体做切割磁感线的运动就会有感应电流产生C．只要有导体做切割磁感线的运动就会有感应电动势产生D．只要闭合线圈中存在磁通量，闭合线圈中就有感应电流产生答案:C解析:这道题考查电磁感应现象的知识。导体做切割磁感线运动时，会产生感应电动势。A选项，有导体切割磁感线但电路不闭合，不会有感应电流。B选项，闭合导体切割磁感线才可能有感应电流，说“只要”太绝对。D选项，闭合线圈有磁通量但磁通量不变，也不会有感应电流。所以C选项正确，只要有导体做切割磁感线的运动就会有感应电动势产生。20、关于冲量，下列说法正确的是（）A．作用力越大，冲量越大B．冲量是矢量C．力的作用时间越长，冲量越大D．物体的动量越大，受到的力的冲量越大答案:B解析:这道题考查冲量的概念。冲量是力与作用时间的乘积，是矢量。A选项，冲量不仅取决于力的大小，还与作用时间有关。C选项，同理，只说时间长不够，还得看力的大小。D选项，动量大不意味着受到的冲量大。而B选项，冲量具有大小和方向，是矢量，这是冲量的基本性质。二、多选题（5小题，每小题4分，共计20分）1、[多选题]对一定质量的气体﹐下列说法中正确的是()A．温度升高，压强一定增大B．温度升高，分子热运动的平均动能一定增大C．压强增大，体积一定减小D．吸收热量,可能使分子热运动加剧、气体体积增大答案:BD解析:这道题考查气体相关知识。温度升高，分子热运动的平均动能必然增大。吸收热量可能使分子热运动加剧、气体体积增大。温度升高时，若体积增大，压强不一定增大。压强增大时，若温度升高，体积不一定减小。A选项条件不充分，C选项忽略了温度影响。2、[多选题]如图所示是单摆做阻尼振动的振动图线，下列说法正确的是（）A．摆球在M时刻的动能等于N时刻的动能B．摆球在M时刻的势能等于N时刻的势能C．摆球在M时刻的机械能等于N时刻的机械能D．摆球在M时刻的机械能大于N时刻的机械能答案:BD解析:AB、由图像可知，单摆做阻尼振动，因此摆球机械能不断减少，因摆球机械能越来越小，M、N两时刻单摆的位移相同，即在同一个位置，摆球势能相同，故摆球在N时刻动能比M时刻动能小，故A错误，B正确；CD、由图像可知，单摆做阻尼振动，因此摆球机械能不断减少，选项D正确，C错误；故选：BD。3、[多选题]小明和爸爸周六日去游玩，汽车行至云梦山一个山坡时，车轮打滑，不能前行。爸爸让小明下车，便于爬坡，小明否定了爸爸的提议，邀请路边的游人上车，车果然不再打滑，开上山坡。下列做法与小明的做法蕴含相同原理的是（）A．自行车上车把上有花纹B．给自行车链条上加润滑剂C．自行车刹车时，用力捏车闸D．抓鱼时，用力抓取答案:CD解析:这道题考查增大摩擦力的原理。小明邀请游人上车增大压力从而不再打滑。自行车刹车时用力捏车闸、抓鱼时用力抓取，都是通过增大压力来增大摩擦力。自行车车把有花纹是增大接触面粗糙程度，给链条加润滑剂是减小摩擦力，均与小明做法原理不同。4、[多选题]如图所示为一个质点做直线运动的v-t图像，则下列说法中正确的是（）A．质点在0~5s内的位移为5mB．质点在整个0~12s内的运动过程中，10~12s内的加速度最大C．质点在10s末离出发点最远D．质点在8~12s内的平均速度为4m/s答案:AB解析:5、[多选题]带电荷量为+q的粒子在匀强磁场中运动，下列说法中正确的是()A．只要速度大小相同，所受洛伦兹力就相同B．如果把q改为-q，目速度反向，大小不变，则洛伦兹力的大小、方向均不变C．洛伦兹力方向一定与电荷运动方向垂直，磁场方向一定与电荷运动方向垂直D．粒子在只受到洛伦兹力作用时运动的动能不变答案:BD解析:这道题考查对带电粒子在匀强磁场中运动的理解。洛伦兹力与速度方向和磁场方向有关。B选项，q与速度反向，洛伦兹力大小方向不变。D选项，洛伦兹力不做功，动能不变。

A选项，速度大小相同，方向不同，洛伦兹力不同。C选项，洛伦兹力与电荷运动方向垂直，但磁场方向不一定与电荷运动方向垂直。第Ⅱ卷（非选择题20分）三、判断题（10小题，每小题2分，共计20分）1、[判断题]密度是物质的一种特性，与质量、体积大小无关。A．正确B．错误答案:A解析:因为密度是物质本身的固有属性，其大小只取决于物质的种类和状态，与质量和体积的具体数值无关。2、[判断题]量子计算机中的电子器件都是由超导体制成。A．正确B．错误答案:B解析:量子计算机中的电子器件不都是由超导体制成。3、[判断题]电线芯要用金属来做是因为金属是很好的导体，容易导电，所以电线芯要用金属来做。A．正确B．错误答案:A解析:这道题说