部编版七年级上册《历史》第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁-课件

第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第

17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁年 级：七年级学 科：中国历史（统编版）2.

该印见证了什么史实？反映了西晋时期怎样的社会现象？1.

从形制和文字两方面观察该印。形制：印体扁方形，印纽呈卧驼状，昂首前视，体刻兽毛。文字：印面阴刻篆书“晋鲜卑归义侯”。归义：归顺之意。“晋鲜卑归义侯”印新课导入一、西晋的建立与统一学习任务一了解西晋统一的过程及影响。活动

1观察地图中三国疆域，阅读表格内容，说一说：三国中谁最有实力完成统一？新课学习——数据整理自《通典·食货七》《三国志·诸葛诞传》政权名称时间兵力魏257

年40

多万蜀263

年10.2

万吴280

年23

万三国鼎立形势图(262

年)活动

2观察示意图，梳理司马家族与曹魏皇室的关系，想一想：魏国可能出现什么局面？曹魏皇帝列表曹丕曹叡曹芳曹髦曹奂司马懿控制军政废司马师杀司马昭“司马昭之心，路人皆知”自立为帝司马炎 国号为晋晋武帝活动

3阅读教材第一子目正文第二段，谈一谈：你能获取西晋政权的什么信息？建立者 都城 疆域 历史作用活动

4阅读教材第一子目正文，绘制三国至西晋政权交替示意图。事件：

吴魏蜀三国鼎立吴魏263

年魏灭蜀吴晋266

年西晋建立晋280

年西晋统一活动

4阅读教材第一子目正文，绘制三国至西晋政权交替示意图。活动

5结合示意图，找出西晋建立和灭亡的时间，说一说：西晋的统治有什么特点？吴魏蜀三国鼎立吴魏263

年魏灭蜀吴晋266

年西晋建立晋280

年西晋统一十六国东晋316

年西晋灭亡统治短暂二、八王之乱与西晋灭亡学习任务二了解西晋王朝统治下的危机，分析西晋短暂而亡的原因。活动

1阅读教材第二子目的《材料研读》和《相关史事》，说一说：西晋呈现什么样的社会风气？材料一

西晋时，世家大族用斗富的方式炫耀自己的财富。大臣石崇和国舅王恺斗富，王恺用麦糖洗锅，石崇就用白蜡当柴烧；王恺用紫色丝绸做成长达

40

里的步障，石崇就用织锦做出50里更华丽的步障。世家大族生活豪华奢侈，追求享乐材料二 (钱)无德而尊，无势而热，排金门而入紫闼。危可使安，死可使活，贵可使贱，生可使杀……凡今之人，惟钱而已。——《晋书·鲁褒传》社会上唯钱至上活动

2阅读教材第二子目正文第二段，说一说：西晋采取了什么样的统治措施？目的是什么？诸王有哪些权力？西晋实行分封制，分封同姓诸侯王；目的是拱卫王室；诸侯王可以在封地设置军队，还可以对封地进行民政管理。结合所学，分析分封诸王对中央政权的统治会造成什么影响。长此以往，诸王拥兵自重、势力强大，会危及中央集权。活动

3阅读教材第二子目，概括八王之乱相关内容。晋惠帝在位时，八个宗室亲王为了争夺中央政权，先后起兵相互混战。主要发生在洛阳一带。①社会动荡：给北方社会造成巨大灾难。②人口凋敝和迁徙：中原人口大量死亡，幸存者大量逃往南方。③削弱国力：成为西晋由盛而衰的转折点。八王之乱战乱区域影响活动

4结合教材第一、第二子目内容，梳理西晋统治的时间线索，概括导致西晋灭亡的因素。西晋建立 统一 八王之乱 成汉、汉建立 被匈奴人所灭316

年266

年

280

年

由盛而衰 分裂的开始统治者：统治阶级的奢侈腐朽。(2)政局：八王之乱的打击。(3)民族政策：对内迁北方各族的压迫。三、北方各族的内迁学习任务三了解东汉以来北方各族不断内迁的史实。活动

1阅读诗歌，观察图片，说说北方游牧民族的生活。北方游牧民族在草原上放马、牛、羊等，过着逐水草而居的生活。敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊！——《敕勒歌》甘肃嘉峪关魏晋墓砖画《牧马图》活动

2阅读教材第三子目正文，观察地图，填写表格。北方各族的内迁时期内迁各族迁徙后分布区域东汉、魏、晋氐人、羌人关中地区匈奴人、羯人汾河流域一带鲜卑人辽河流域南部；河套、河西走廊及河湟一带西晋北方各族内迁分布图概括内迁各族在分布区域和规模上的特点。特点：主要分布在黄河及支流区域；各族交错杂居；迁移规模大。活动

3阅读材料，任选一则，描述北方各族内迁带来的影响。范例：我选择材料

。依据：

。影响：

。材料一

(氐人)其衣服尚青，俗能织布。善田种，畜羊豕牛马驴骡。婚姻备六礼。知书疏……(与中原人民)错居故也。——《通典·边防五·西戎一》材料二 据史料记载，西晋时期内迁各族主动认同中原地区的历史和文化，如匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。材料一

(氐人)其衣服尚青，俗能织布。善田种，畜羊豕牛马驴骡。婚姻备六礼。知书疏……(与中原人民)错居故也。——《通典·边防五·西戎一》生产、生活变化耕织和畜牧相结合材料二 据史料记载，西晋时期内迁各族主动认同中原地区的历史和文化，如匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。民族心理变化各族相互认同感日益加强局部统一分裂衰亡短暂统一建立与统一统治腐朽八王之乱内迁的北方各族反晋三国鼎立西晋东晋十六国课堂小结依据本课结构示意图，概括西晋的时代特征。北方各族内迁民族交融二选一1.

成语讲西晋《三国志》《晋书》记载的很多史实后来延伸出成语，如乐不思蜀、穷兵黩武、势如破竹、狗尾续貂、泰山压卵等。任选一个与西晋有关的成语，结合所学史实，讲述一个成语故事。要求：阅读《三国志》《晋书》中与西晋有关的成语典故的原文，提取信息，编写梗概，进行讲述。课后任务2.

画像砖上的河西生活画像砖是模印或刻画的有画像或花纹的砖。搜索三国两晋南北朝时期的画像砖，观察画像砖内容，可从桑蚕农耕、出行射猎、宴饮起居