广西防城港市防城区2023-2024学年七年级下学期历史期中试卷（含答案）

第第页广西防城港市防城区2023-2024学年七年级下学期历史期中试卷一、下列各小题给出的四个选项中只有一个符合题意,请用2B铅笔在答题卡上将选定的答案标号涂黑。(本卷共18题，每小题2分，共36分1．成语“一衣带水”出自《南史》。在出兵南下攻打陈朝前，隋文帝说：“我为百姓父母，岂可限-衣带水，不拯之乎?”随后，隋文帝于589年()A．建立隋朝 B．统一全国C．三次征讨辽东 D．开凿大运河2．《旧唐书·李密传》所述隋末社会状况：“父母不保其赤子，夫妻相弃于匡床，万户则城郭空虚，千里则烟火断灭。”出现该状况的主要原因是()A．隋炀帝的暴政 B．隋炀帝开创进士科C．隋炀帝多次巡游江南―― D．隋文帝编订户籍3．唐太宗即位后，在政治、经济、法律等方面推行了一系列革新措施。唐玄宗即位后，大力整顿吏治，对军事制度、财政制度、漕运制度等进行一系列改革。由材料可知，“贞观之治”和“开元盛世”出现的共同原因之一是()A．统治者合理的政策’ B．和平稳定的环境C．社会经济较快发展﹒ D．贤臣能将的辅助4．骆宾王写得一手好文章，曾参加反抗武则天的队伍，撰写声讨她的檄文。武则天读了檄文后，感慨不已，惋惜地说：“这么好的人才，没有得到重用，是宰相的过错!”武则天在人才选拔上()A．创立进士科 B．创立殿试制度C．把唐诗纳入科举考试 D．增加科举取士名额5．《唐语林》中写道“开元初，上留心理道，革去弊讹，不六七年，天下大理。河清海晏，物殷俗阜。”对材料理解准确的是（）A．“上留心理道”的“上”即皇帝唐太宗B．“革去弊讹”是指废除九品中正制C．“天下大理”的局面被誉为开元盛世D．“河清海晏”指贞观年间政治清明6．下列三幅图片共同反映出唐代()A．丝织业兴盛 B．民族交往频繁C．手工业发达 D．娱乐活动丰富7．李白的诗歌歌颂祖国山河的壮美，抒发了昂扬的进取精神；而杜甫是位“苦难诗人”，其很多诗作表现出强烈的忧患意识与鲜明的人道主义色彩。材料中所述两人作品风格不同的重要原因是()A．文化水平不同 B．个人前途不同C．时代背景不同 D．性格特点不同8．唐朝时期，拔河在宫廷和民间都大受追捧，一些妇女也喜好，参与人数规模空前，竞争气氛极其浓烈。这体现出唐朝()A．中外交流频繁 B．社会风气开放C．民族政策开明 D．文学艺术多彩9．唐风渡鲸涛，真心鉴真情，他用生命和信仰铺就了人类文明交流互鉴的大道，他66岁时东渡日本成功。他的目的是()A．前往天竺取经 B．引进朝鲜音乐C．进口新罗物产 D．传播中国文化10．唐政府推行开明、兼容的文化政策，不断吸收亚洲、欧洲以至非洲的优秀文明成果，欧洲东罗马的医术、杂技也传入中国；亚洲、欧洲以至非洲的一些国家也不断学习唐朝，日本的“遣唐使”把唐朝的先进制度等传回日本。这体现了（）A．日本文明是唐朝文明的延续 B．唐朝文明是人类文明的源头C．古代世界区域文明异彩纷呈 D．不同文明之间的交流与互鉴11．“五万里的尘土与寒暑，长安与那烂陀寺相遇的机缘……孤独的灵魂，却在万众的仰慕中升腾，你，才是真正的行者!”诗歌中的“你”最有可能是()A．玄奘 B．鉴真 C．张骞 D．阿倍仲麻吕12．天宝年间，唐玄宗追求享乐，任人唯亲，社会矛盾尖锐。公元755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱；后来因为藩镇割据严重，政治腐败，黄巢起义爆发。材料共同反映的是()A．唐朝衰亡的原因 B．安史之乱的经过C．黄巢起义的结果 D．安史之乱的影响13．王安石变法数年间，仅河东路9州26县就治淤1.8万顷，使大量荒地变成良田；全国水利田面积大大增加，受益的灌溉民田达到3600多万亩。这表明王安石变法()A．改变了北宋积弱的局面 B．促进了北宋农业的发展C．扭转了政府的财政危机 D．增强了国家的军事力量14．宋代黄河、长江及运河沿岸兴起了很多商业城市，城市中的店铺不断增加；北宋前期，四川地区出现世界上最早的纸币—“交子”。这主要体现了宋代()A．商业贸易的繁荣 B．活字印刷术的发明C．行省制度的设立 D．对边疆地区的管辖15．“蒙古民族的历史可以说从成吉思汗开始……以相互敌对关系存在着的各个小群的游牧民，突如其来成为席卷整个亚洲，合流于军事政治的完整体之事，这全赖于成吉思汗的强有力的人格，才有可能……据此可知，成吉思汗的最大功绩是（）A．建立蒙古政权，完成蒙古草原的统一B．消灭南宋政权，实现了中国大一统C．消灭金国西夏，形成与南宋对峙局面D．建立元朝政权，结束分裂割据局面16．2023年春节，电影《满江红》锁定春节档冠军之位，河南省安阳市汤阴县岳飞庙成为网红打卡地。岳飞，我们水远怀念!这是因为他（)A．率军抗金，精忠报国 B．东渡日本，传播文化C．组织抗元，宁死不屈 D．远涉天竺，求取佛法17．“绍兴十一年(1141年)十--月，宋与金于书面达成《绍兴和议》，两国以淮水--大散关为界。宋割让从前被岳飞收复的唐州、邓州以及商州、秦州的大半，每年向金进贡银廿五万两，绢廿五万匹。”和议签订后产生的影响是（)A．北宋与西夏保持长时间的和平局面B．北宋与辽保持长时间的和平局面C．形成北宋与金南北对峙的局面D．形成南宋与金南北对峙的局面18．如下图为中国古代时间轴图，其中阶段④的时代特征是（）A．早期人类与文明的起源 B．统一多民族国家建立与巩固C．民族关系发展和社会变化 D．奠定了现代中国版图的基础二、非选择题共30分19．中国历代统治者采取一系列措施，有效地巩固了政权，维护了国家统一。阅读材料，回答问题。材料一：科举制自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒〈证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试。举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试的内容。一切以程文.(文章)定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途。——摘编自杨齐福《科举制度与近代文化》材料二：“至于后世之君，莫不列之讲读，形之论议，景仰而效法焉。夫二帝三王之事尚矣，两汉之贤君六七作，何贞观之政独赫然耳目之间哉?”“然屈己以纳谏，任贤而使能，恭俭而节用，宽厚而爱民，亦三代以下，绝无而仅有者也。后人之君，择其善者而从之，其不善者而改之，岂不交有所益乎?”——元代著名的史学评论家戈直，《贞观政要集论》材料三：(宋）太祖既得天下，召(赵)普问曰：“天下自唐季(末）以来，数十年间，帝王凡易(改变、更换）八姓，兵革(战乱）不息，苍生涂炭，其何故也?”普曰：“唐季以来，战斗不息，国家不安者，其非它故也，节镇(藩镇割据）太重，君弱臣强而已矣。今所以治之，无他奇巧也，惟削夺其权，制（发给）其钱谷，收其精兵，天下自安矣。”——《续资治通鉴》材料四：各行省的重大事务必须呈报中书省；军政要务则需呈报枢密院(职掌军权的中央机构)。没有中.书省、枢密院转发的诏旨，行省官员既不能更改赋税，也不能调动军队。——白钢《中国政治制度史》请回答：（1）根据材料一并结合所学知识，说出科举制度诞生的朝代及其诞生的标志。根据材料一概括科举制的特点。(言之有理，答出两点即可)（2）根据材料二及所学知识，概括唐太宗的治国思想。写出在唐太宗统治期间所出现的盛世局面名称。（3）结合所学知识，材料三“帝王凡易八姓，战斗不息”指哪一历史时期?`根据材料三，概括赵普认为“唐季以来，战斗不息”的原因是什么?根据材料指出赵普向宋太祖提出了什么建议?（4）材料四反映了元朝时期所实行的什么政治制度?指出图片中元朝为了管理西藏设置的机构。综上所述，谈谈隋唐宋元时期的治国举措为今天中国走向强大提供什么有益的经验?20．中国古代经济的的发展成就反映了时代的发展需要。阅读材料，回答问题。材料一：隋定都长安，其政治中心不能伴随经济重心的发展变化南移。……长安需要与富庶经济区联系，需要南方粮食物资供应北方，……隋统治者要实施对南方的有效统治，贯通南北运河势在必行。……隋王朝派出大量军队驻扎边境，这些军队仅靠屯田是不够的，必须依靠江淮和中原粮饷供应。路途遥远，开凿运河才是解决问题的关键。——摘编自陈国庆《中国近代社会转型研究》材料二：论轻徭薄赋，亦当以唐代为最。租庸调制可谓中国历史上赋税制度之中最好者，当时的农民生活宽舒安适，促成了整个社会之安定繁荣，自唐太宗贞观到唐玄宗开元年间，历时100余年。一摘编自钱穆《中国经济史》材料三：两宋时期，传统农业取得了突飞猛进的新发展，水稻种植面积不断扩大，进行精耕细作的集约化经营……宋初从越南引进早稻优良品种占城稻，在江南普遍种植。水稻单位面积产量增加。农村中开始出现专门种植经济作物（蚕桑、蔬菜、漆树、花卉、果树、甘蔗）的专业户，从事个体小商品生产，为商业的发展提供了广阔的空间。——摘编自樊树志《国史十六讲》材料四：如图所示请回答：（1）根据材料一并结合所学知识，指出大运河是哪位皇帝主持开凿的。说出大运河的中心并请简要分析开凿大运河带来的影响。（2）请根据材料二概括唐朝初期在经济上采取的措施。结合所学知识分别写出唐朝时期出现的图1和图2耕作和灌溉的生产工具名称。（3）根据材料三，概括两宋时期农业经济发展变化的两点表现。简要分析农业的这些变化产生的影响。（4）材料四反映了我国古代经济怎样的趋势?该历史现象最终完成于哪一时期?综上所述，请你为我国经济的发展献计献策。21．民族交融、国家统一是历史发展的主流。阅读下列材料，回答问题。材料一：“唐朝的民族政策，有利于唐政权与周边各少数民族建立良好的关系，加速了民族交融。唐朝是民族交融的又一次高峰，而这首先表现为民族血缘的交融……唐朝皇室与少数民族联姻成为平常事。”——摘编自郑师渠《中华民族精神研究》材料二：凡四十年不识干戈。岁遗差优，然不足以当用兵之费百一二焉。则知激渊之盟，未为失策。而所可痛者，当国大臣，论和之后，武备皆废。——李焘《续资治通鉴长编》材料三：他采用儒家经典《易经》中“大哉乾元”之意，建国号为“元”……在元朝统一的政治、经济条件下，各民族的联系空前加强。蒙元时期边疆少数民族大量迁居到中原地区，中原也有大量汉人进入边疆民族地区，各民族之间长期杂居通婚，加速了民族融合。——摘编自孙红梅《元朝的“天下一家”思想及其政治文化一统》材料四：隋唐是中国境内许多民族乘势兴起的重要发展阶段，封建社会后半期的主要少数民族，大都可以追溯到这个时期。在强盛国力的影响和吸引下，突厥、西域各族、回纥、吐蕃、南诏、契丹、鞣羯等少数民族与隋唐王朝在政治、经济、文化上联系紧密。唐太宗曾说“自古皆责中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”在这种思想指导下，唐太宗获得了北边各民族的尊重，被尊奉为“天可汗”。唐代疆域较以前更加辽阔，统一的多民族国家进一步稳固，民族凝聚力进一步增强。元是蒙古族建立的王朝，……各民族间的交往与联系在这一时期空前加强。元朝在中华民族发展史占有重要地位。——摘编自《简明中国史读本》请回答：（1）根据材料一，结合所学知识，写出一个“唐朝皇室与少数民族联姻”的历史事件。据材料一指出唐朝民族政策的历史作用。（2）材料二中澶渊之盟是北宋和哪个政权签订的?依据材料二，说一说作者是怎样看待这一盟约的。（3）材料三中“他采用儒家经典《易经》中“大哉乾元”之意，建国号为“元”中的“他”指的是谁?根据材料，概括元朝的统一对民族关系发展的积极作用。（4）阅读材料四，围绕“民族交往、交流和民族交融”这一话题提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。(要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰）

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】结合所学知识可知，581年，北周外戚杨坚代周称帝，改国号为隋，年号开皇，定都长安。杨坚即是隋文帝，589年，他派杨广率大军攻入建康灭陈，统一全国。

A项581年，北周外戚杨坚代周称帝，与题干时间不符，不符合题意；

B项统一全国是在589年，符合题意；

C项隋炀帝时三次征讨辽东，与隋文帝史实不符，不符合题意；

D项隋炀帝时开凿大运河，与隋文帝史实不符，不符合题意；

故答案为B。

【点评】本题难度进行，考查隋朝的统一。理解并识记隋文帝与隋朝的统一。2．【答案】A【解析】【分析】题干材料描述了隋朝末年，百姓“父母不保”“夫妻相弃”等悲惨状况，以至于人口凋零，千里无人烟的社会状况，而这些现象源自隋炀帝的暴政。

A项隋炀帝的暴政是出现题干状况的主要原因，符合题意；

B项隋炀帝开创进士科不是隋朝的暴政，不符合题意；

C项隋炀帝多次巡游江南是暴政的表现，不符合题意；

D项隋文帝编订户籍不是隋朝的暴政，不符合题意；

故答案为A。

【点评】本题难度适中，考查隋炀帝的暴政及学生对材料的解读和分析能力。解答的关键信息是“万户则城郭空虚，千里则烟火断灭”。3．【答案】A【解析】【分析】唐太宗即位后，在政治、经济、法律等方面推行了一系列革新措施，从而出现了贞观之治；唐玄宗即位后，大力整顿吏治，对军事制度、财政制度、漕运制度等进行一系列改革，实行合理的政策，所以唐玄宗统治前期，出现了开元盛世。由此得出贞观之治和开元盛世出现的共同是统治者合理的政策。

A项统治者合理的政策是“贞观之治”和“开元盛世”出现的共同原因之一，符合题意；

B项和平稳定的环境材料体现不出，不符合题意；

C项社会经济较快发展是“贞观之治”和“开元盛世”共同表现之一，不是原因，不符合题意；

D项贤臣能将的辅助是“贞观之治”和“开元盛世”出现的共同原因之一，但材料没涉及，不符合题意；

故答案为A。

【点评】本题难度适中，考查贞观之治和开元盛世出现的共同原因及学生分析问题的能力，要结合课本和材料分析解决。4．【答案】B【解析】【分析】据所学可知，武则天大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础。

A项创立进士科与隋炀帝有关，不符合题意；

B项创立殿试制度的是武则天，符合题意；

C项把唐诗纳入科举考试与唐玄宗有关，不符合题意；

D项增加科举取士名额与宋太祖有关，不符合题意；

故答案为B。

【点评】本题难度适中，考查武则天的相关知识及学生的识记和分析能力，掌握武则天的统治措施及其历史地位。5．【答案】C【解析】【分析】依据材料中“开元初……天下大理”及所学可知，开元为唐玄宗年号，唐玄宗前期统治局面被称为开元盛世，C项正确；

开元年间皇帝是唐玄宗，而非唐太宗，排除A项；

隋朝统一全国后，隋文帝把选拔官吏的权力收归中央，废除九品中正制，开始采用分科考试的方式选拔官员，排除B项；

贞观在前，开元在后，根据材料可知，“河清海晏”不是指贞观年间政治清明，而是指开元年间政治清明，天下太平，排除D项。

故答案为：C。

【点评】本题主要考查学生阅读史料，提炼有效信息的能力，解题时需要唐玄宗时期的盛世局面，并对比备选项即可判断出准确答案。6．【答案】C【解析】【分析】唐三彩骑驼乐舞俑、陕西扶风法门寺地宫出土的秘色瓷反映了唐朝陶瓷业发达；最后一幅图片反映唐朝丝织业发达。

A项前两幅图片与丝织业无关，不符合题意；

B项后两幅图片与民族交往无关，不符合题意；

C项手工业发达是题干三幅图片共同反映的内容，符合题意；

D项图片与娱乐活动无关，不符合题意；

故答案为C。

【点评】本题难度适中，考查唐朝经济的繁荣及学生的理解和分析能力，解题关键是知道图片共同反映出唐代手工业发达。7．【答案】C【解析】【分析】据材料及所学可知，李白的诗歌体现了唐朝繁盛时期的时代特征，反映了昂扬进取的精神。杜甫的诗体现了唐朝由盛而衰的时代特征，反映了士大夫忧国忧民的精神。由此可见，时代环境的不同是导致两人作品风格不同的重要原因。

A项文化水平不同不属于重要原因，不符合题意；

B项个人前途不同不属于重要原因，不符合题意；

C项时代背景不同是材料中所述两人作品风格不同的重要原因，符合题意；

D项性格特点不同不属于重要原因，不符合题意；

故答案为C。

【点评】本题难度适中，考查唐诗的相关内容及学生获取材料信息，准确解读材料信息的能力，识记唐诗的相关内容，理解导致李白和杜甫的诗歌作品风格不同的重要原因，有助于培养学生的唯物史观素养。理解导致李白和杜甫的诗歌作品风格不同的重要原因，准确解读材料主旨。8．【答案】B【解析】【分析】根据题干材料结合所学知识可知，唐朝社会风气开放，妇女可以参加骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动；人们在衣食住行等方面多受西北少数民族习俗的影响刚健豪迈的尚武风气盛行一时。说明唐朝时形成了开放积极向上，兼容并包的社会风气。

A项题干主要强调唐朝社会风气开放，没有反映中外交流是否频繁，不符合题意；

B项社会风气开放理解正确，符合题意；

C项题干主要强调唐朝社会风气开放，没有体现实行开明的民族政策，不符合题意；

D项题干主要强调唐朝社会风气开放，没有涉及唐朝多彩的文学艺术，不符合题意；

故答案为B。

【点评】本题难度适中，考查唐朝开放的社会风气及学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记唐朝开放的社会风气，注意题干材料的正确识读。9．【答案】D【解析】【分析】根据所学知识可知，唐朝高僧鉴真，为弘扬佛法，唐玄宗时，六次东渡，终达日本，鉴真东渡日本后，不但弘扬了佛法，还把中国的医药、文学、建筑、书法、绘画等技术知识介绍到日本，对中日文化交流做出了杰出贡献。

A项玄奘前往天竺取经，不符合题意；

B项唐朝高僧鉴真东都日本，与朝鲜无关，不符合题意；

C项唐朝高僧鉴真东都日本，与新罗无关，不符合题意；

D项传播中国文化是鉴真东渡的目的，符合题意；

故答案为D。

【点评】本题难度适中，考查鉴真东渡日本的主要目的及学生对基础知识的记忆与理解能力。理解并识记鉴真东渡日本的主要目的以及意义。10．【答案】D【解析】【分析】题干“唐政府推行开明、兼容的文化政策，不断吸收亚洲、欧洲以至非洲的优秀文明成果，欧洲东罗马的医术、杂技也传入中国；亚洲、欧洲以至非洲的一些国家也不断学习唐朝，日本的“遣唐使”把唐朝的先进制度等传回日本。”说明唐朝吸收亚洲、欧洲以至非洲的优秀文明成果，同时也向外传播中国的先进文化。体现了不同文明之间的交流与互鉴，故D符合题意，ABC不符合题意。

故答案为：D。【点评】本题主要考查唐代中外交流相关的知识，考查学生的理解能力。唐代实行开放的对外政策，对外交流频繁。唐代对外交往的特点是双向交流。11．【答案】A【解析】【分析】依据“五万里的尘土与寒暑，长安与那烂陀寺相遇的机缘……把自己淹没于三千佛经的精义。……孤独的灵魂，却在万众的仰慕中升腾，你，才是真正的行者！”可知，材料中的“你”是玄奘。唐太宗时期，玄奘西游天竺（今印度），促进了中印之间的经济文化交流。玄奘是中印文化友好交流的使者。

A项玄奘最有可能是诗歌中的“你”，符合题意；

B项鉴真东渡日本，不符合题意；

C项张骞出使西域，不符合题意；

D项阿倍仲麻吕是日本奈良时代的遣唐留学生之一，不符合题意；

故答案为A。

【点评】本题难度适中，考查玄奘西游天竺的知识及学生的识记和理解能力，解题关键是知道唐太宗时期玄奘西游天竺。12．【答案】A【解析】【分析】“天宝年间，唐玄宗追求享乐，任人唯亲，社会矛盾尖锐。公元755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱”反映了安史之乱使唐朝的国势从此由盛转衰；“后来因为藩镇割据严重，政治腐败，黄巢起义爆发”反映了安史之乱后唐朝中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面黄巢起义，给唐朝统治以致命的打击。安史之乱和黄巢起义共同反映的是唐朝衰亡的原因。

A项唐朝衰亡的原因是题干材料共同反映的内容，符合题意；

B项安史之乱的经过概括不全面，不符合题意；

C项黄巢起义的结果概括不全面，不符合题意；

D项安史之乱的影响概括不全面，不符合题意；

故答案为A。

【点评】本题难度适中，考查唐朝衰亡的原因及学生准确解读历史材料的能力，要求运用所学解读题干信息。13．【答案】B【解析】【分析】依据题干的“使大量荒地变成良田”“全国水利田面积大大增加”和所学知识可知，王安石变法促进荒地开发，促进了农田水利发展，促进北宋农业的发展。

A项改变了北宋积弱的局面不符合史实，不符合题意；

B项促进了北宋农业的发展理解正确，符合题意；

C项，王安石变法有利于缓解财政危机，但并未体现扭转财政危机，不符合题意；

D项材料是关于农业措施，并未体现军事力量增强，不符合题意；

故答案为B。

【点评】本题难度适中，考查王安石变法及学生准确解读题干信息和理解问题的能力。理解并识记王安石变法的相关史实。14．【答案】A【解析】【分析】商贸的繁荣也促进了货币交易量的增长，但长期以来市场上流通的是金属货币，携带很不方便。北宋前期，四川地区出现“交子”，这是世界上最早的纸币。这主要体现了宋代商业贸易的繁荣。

A项商业贸易的繁荣理解正确，符合题意；

B项交子的出现体现了宋代商业贸易的繁荣，与活字印刷术的发明无关，不符合题意；

C项行省制度的设立是在元朝，不符合题意；

D项交子的出现体现了宋代商业贸易的繁荣，与对边疆地区的管辖无关，不符合题意；

故答案为A。

【点评】本题难度适中，考查交子的相关史实及学生的识记能力和分析问题的能力。理解并识记交子的相关史实，重点掌握宋代商业贸易的繁荣的相关史实。15．【答案】A【解析】【分析】12世纪初，蒙古草原出现割据混战的局面，结束这一局面，建立蒙古国的历史人物是成吉思汗。公元1206年，在斡难河畔，蒙古各部首领召开了大会，一致推举铁木真为全蒙古的大汗，尊号成吉思汗，统一了蒙古，建立了蒙古国，结束蒙古混战局面，排除BCD，A符合题意；

故答案为A。

【点评】本题考查成吉思汗统一蒙古的相关知识。1206年铁木真统一蒙古草原，建立蒙古政权，被尊称为“成吉思汗”。16．【答案】A【解析】【分析】南宋初年，金军几次大举南下，南宋军民奋起抵抗。岳飞等抗金将领率军北伐，从金军手中收复许多失地。岳飞统率的岳家军不断取得对金军的胜利，有望收复中原，宋高宗等投降派害怕抗金力量壮大，以“莫须有”的罪名杀害了岳飞。但是岳飞精忠报国、奋勇抵抗的精神被一代又一代传颂，为了纪念岳飞这种精神，建立岳王庙。

A项率军抗金，精忠报国的是岳飞，符合题意；

B项东渡日本，传播文化的是鉴真，不符合题意；

C项组织抗元，宁死不屈与文天祥有关，不符合题意；

D项远涉天竺，求取佛法的是玄奘，不符合题意；

故答案为A。

【点评】本题难度适中，考查岳飞抗金及学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用岳飞抗金的相关史实。17．【答案】D【解析】【分析】绍兴十一年（1141年）金与南宋达成和约划定疆界，东以淮河中流为界，西以大散关（陕西宝鸡西南）为界，以南属宋，以北属金……宋每年向金纳贡银、绢各25万两、匹，自绍兴十二年开始，每年春季搬送至泗州交纳。绍兴和议确定了宋金之间政治上的不平等关系，结束了长达10余年的战争状态，形成了南北对峙的局面。AB两项和题干材料内容不符，不符合题意；

C项形成北宋与金南北对峙的局面不符合史实，不符合题意；

D项形成南宋与金南北对峙的局面是和议签订后产生的影响，符合题意；

故答案为D。

【点评】本题难度适中，考查南宋和金的对峙及学生的识记能力，掌握绍兴和议的内容。18．【答案】C【解析】【分析】根据古代时间轴图，提取核心信息“④介于唐末五代十国之后，元明之前”，结合所学知识可知是我国历史上的“辽宋夏金对峙时期”，此期的社会阶段特征是民族关系最为复杂的时期，各民族政权之间，和战交错，社会在分裂对峙中逐渐走向统一，所以C项正确；

根据时间轴图，并结合所学知识可知，早期人类与文明起源是先秦之前，不合题题干信息，排除A；统一的多民族国家建立与巩固是秦汉时期，对应时间轴是②，不合题干信息，排除B；奠定了现代中国版图的基础是明清时期，排除D。

所以，C项符合题意，ABD不符合题意。

故答案为：C。

【点评】本题历史基础性知识测试，主要知识考点是辽宋夏金时期的民族关系，主要考查学生的历史基础识记与材料解读能力，解题要注意基础知识的识记与理解，落实历史学科的时空核心素养，分析时间轴逐项排除即可作答。19．【答案】（1）朝代：隋朝。标志：隋炀帝时进土科的创立。特点：政府主导、公开考试、平等竞争、考试内容丰富、择优录取（2）治国思想：唐太宗虚心纳谏，任用贤能，提倡节俭，勤政为民，以民为本。(两点即可)局面：贞观之治。（3）时期：五代十国。原因：藩镇割据，君弱臣强。措施：夺其权，制其钱谷，收其精兵。（4）制度：行省制度。机构：宣政院。经验：重视人才：以民为本；适时调整统治政策等言之有理即可。【解析】【分析】（1）结合所学知识可知，隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员，隋炀帝时正式设置进士科，我国的科举制正式诞生。根据材料一“科举制自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生‘皆怀牒〈证件）自列于州县‘的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试。举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试的内容。一切以程文(文章)定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途”可知，科举制由政府主导、公开考试、平等竞争、考试内容丰富、择优录取。

（2）根据材料二及所学知识，唐太宗虚心纳谏，任用贤能，提倡节俭，勤政为民，以民为本，这些都是他的治国思想。唐太宗统治时期，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，被誉为“贞观之治”。

（3）结合所学知识，材料三“帝王凡易八姓，战斗不息”指五代十国时期。根据材料三“唐季以来，战斗不息，国家不安者，其非它故也，节镇(藩镇割据）太重，君弱臣强而已矣。今所以治之，无他奇巧也，惟削夺其权，制（发给）其钱谷，收其精兵，天下自安矣”可知，赵普认为“唐季以来，战斗不息”的原囚是方镇太重，君弱臣强。他向宋太祖提出了夺其权，制其钱谷，收其精兵的建议。

（4）材料四反映了元朝时期实行行省制度。元政府加强对西藏的管辖，在中央设置宣政院，负责管理藏族地区的行政事务，这标志着元朝时西藏正式成为我国的行政区划。第三问属于开放性问题，学生言之有理即可。如：重视人才；以民为本；适时调整统治政策等。

故答案为：（1）朝代：隋朝。标志：隋炀帝时进土科的创立。特点：政府主导、公开考试、平等竞争、考试内容丰富、择优录取。

（2）治国思想：唐太宗虚心纳谏，任用贤能，提倡节俭，勤政为民，以民为本。(两点即可)局面：贞观之治。

（3）时期：五代十国。原因：藩镇割据，君弱臣强。措施：夺其权，制其钱谷，收其精兵。

（4）制度：行省制度。机构：宣政院。经验：重视人才；以民为本；适时调整统治政策等言之有理即可。

【点评】本题难度适中，考查科举制，贞观之治，五代十国，宋代加强中央集权的措施，行省制度，元朝对西藏的管辖等知识。注意对材料的分析与解读，掌握科举制，贞观之治，五代十国，宋代加强中央集权的措施，行省制度，元朝对西藏的管辖等知识。20．【答案】（1）皇帝：隋炀帝。中心：洛阳。影响：加强了南北地区政治、经济和文化交流。（2）措施：轻徭薄赋、发展生产。工具：图1：曲辕犁。图2：简车。（3）表现：水稻种植面积扩大，讲究精耕细作，集约化经营：从越南引进的占城稻迅速推广，单位面积产量提高；农村中出现了专门从事小商品生产及种植经济作物的专业户。任意两点即可。影响：为手工业、商业的发展提供了原料和产品，推动了两宋时期商品经济的发展。（4）趋势：经济重心南移。时期：南宋(宋朝)。献策：关注民生问题；引进技术(引进优良品种)；及时调整经济政策等言之有理即可。【解析】【分析】（1）为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。605年，隋炀帝下令开凿了大运河。大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，全长2700多公里，是世界上最伟大的工程之一。大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流，对中国以后经济的发展有重大意义。

（2）根据材料二“论轻徭薄赋，亦当以唐代为最。租庸调制可谓中国历史上赋税制度之中最好者，当时的农民生活宽舒安适，促成了整个社会之安定繁荣，自唐太宗贞观到唐玄宗开元年间，历时100余年”可知，唐朝初期在经济上采取轻徭薄赋、发展生产的措施。结合所学可知，唐朝农民改进犁的构造制成曲辕犁，还创制了新式灌溉工具筒车。

（3）根据材料三“两宋时期，传统农业取得了突飞猛进的新发展，水稻种植面积不断扩大，进行精耕细作的集约化经营……宋初从越南引进早稻优良品种占城稻，在江南普遍种植。水稻单位面积产量增加。农村中开始出现专门种植经济作物（蚕桑、蔬菜、漆树、花卉、果树、甘蔗）的专业户，从事个体小商品生产，为商业的发展提供了广阔的空间：可知，两宋时期农业经济发展变化的表现有：水稻种植面积扩大，讲究精耕细作，集约化经营：从越南引进的占城稻迅速推广，单位面积产量提高；农村中出现了专门从事小商品生产及种植经济作物的专业户。这些变化为手工业、商业的发展提供了原料和产品，推动了两宋时期商品经济的发展。

（4）材料四反映了我国古代经济重心南移；该历史现象最终完成于宋代。第三问属于开放性问题，学生言之有理即可，如：关注民生问题；引进技术(引进优良品种)；及时调整经济政策等。

故答案为：（1）皇帝：隋炀帝。中心：洛阳。影响：加强了南北地区政治、经济和文化交流。

（2）措施：轻徭薄赋、发展生产。工具：图1：曲辕犁。图2：筒车。

（3）表现：水稻种植面积扩大，讲究精耕细作，集约化经营：从越南引进的占城稻迅速推广，