《新编普通高校大学生军事课教程》教案-《军事教案》第一章

第一章课题中国国防课时2课时教学目标知识目标：了解国防的含义及类型。认识我国的国防历史及国防历史对现代国防的启示。了解国防法规体系。了解公民、组织的国防义务和权利。了解认识我国的国防领导体制、国防建设成就及国防建设目标。了解我国武装力量的构成。掌握国防动员的主要内容。能力目标：提升学生对中国现代国防的领会能力。德育目标：认识到现代国防的重要性，提升学生的国防权利义务意识，增强学生的现代国防建设观念，使学生能在生活和学习中贯彻落实。教学重难点掌握国防的权利义务以及我国国防建设的目标。教学方法讲授法、问答法、讨论法。教学用具多媒体课件、教材。基本流程：第1课时第一节国防概述一、国防的含义与基本类型（一）国防的含义【课堂讨论】播放国庆阅兵片段，与同学们讨论“国防”是什么？（学生讨论，教师明确，引出定义）【资料】定义：国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。（1）主体（2）对象（3）目的（4）手段【课堂讨论】了解了国防的涵义，我们能够为国防做哪些贡献呢？在讨论中引出国防类型。（二）国防的基本类型1．扩张型国防2．自卫型国防3．联盟型国防4．中立型国防【课堂讨论】请大家根据刚才讲到的知识点，举手说出各个类型中的代表国家。（二）中国近代国防【多媒体】播放我国鸦片战争到新中国成立期间的历史片段，用影响资料帮助学生回顾这段历史，使学生能够更形象地感知国防的必要。并为接下来讲解做铺垫。特点：贫弱、衰败、屈辱。历史：19世纪上半期，西方列强的侵略，有国无防。随后，日本帝国主义发动侵华战争，抗日战争的伟大胜利。（三）中华人民共和国成立后的国防1．第一阶段（1949—1953）国家处在外御帝国主义侵略、内治战争创伤和恢复经济的时期。2．第二阶段（1953—1965）我国国防现代化建设突飞猛进的重要时期。3．第三阶段（1965—1978）国家主要领导人维护我国的安全，保持了军队的稳定，顶住了霸权主义的压力。4．第四阶段（1978—）提出了“和平与发展”是当今世界两大主题的观点，从而确定了国家工作重点的战略性转变，并将国防建设带入一个新时期。【课堂讨论】比较近代中国和新中国的国防，同学们有什么启发？请大家踊跃发言，并由教师做总结，引出接下来的内容。（四）中国国防历史启示1．经济发展是国防强大的基础2．政治开明是国防巩固的根本3．国家的统一和民族的团结是国防强大的关键4．科技进步是国防强大的重要保证四、现代国防观“大国防”意识【课堂小结】带领学生回顾本章知识。第二节国防法规【课堂讨论】“同学们都知道哪些跟国防有关的法律法规？”通过调动学生的积极性，让学生主动思考，参与到课堂的学习活动中来，通过接下来的系统化、理论化的学习把学生对国防的认识由经验认识提升到规范的、科学的认识水平。一、国防法规的特性阶级性；权威性；从属性；保密性。（一）调整对象的军事性（二）司法适用的优先性（三）处罚措施的严厉性二、国防法规体系（一）全国人民代表大会制定宪法中的国防法律条款和基本国防法律（二）全国人大常委会制定国防法律（三）中央军委制定军事法规，国务院单独或与中央军委联合制定国防行政法规（四）军委各部委、各军兵种、各战区制定军事规章，国务院有关部委单独或与军委各部委联合制定国防行政规章（五）地方各级权力机关和行政机关制定地方性国防法规和规章三、公民的国防义务和权利【课堂讨论】“大家认识中关于国防的权利、义务都有哪些？”（一）公民的国防义务1．兵役义务（1）服现役（2）服预备役登记服预备役。参加民兵组织。编入预备役部队。（3）参加学生军事训练。2．接受国防教育的义务【资料】《国防法》第五十一条规定：“公民应当接受国防教育。”3．保护国防设施的义务3类国防设施：①需要划定军事禁区予以保护的国防设施；②需要划定军事管理区予以保护的国防设施；③不便于划定保护区域，但同样需要采取有效措施加以保护的国防设施。4．保守国防秘密的义务【资料】《中华人民共和国保守国家秘密法》第三条规定：“一切国家机关、武装力量、政党、社会团体、企事业单位和公民都有保守国家秘密的义务。”《国防法》第五十二条规定：“公民和组织应当遵守保密规定，不得泄露国防方面的国家秘密，不得非法持有国防方面的秘密文件、资料和其他秘密物品。”5．协助国防活动的义务①开展经常性的拥军优属工作，特别是对现役军人及其家属的优待。②为武装力量活动提供便利条件的义务。③支前参战的义务。（二）公民的国防权利1．对国防建设提出建议的权利2．制止、检举危害国防行为的权利3．国防活动中经济损失补偿的权利第2课时第三节国防建设一、国防领导体制（一）国防领导体制的特征及组织形式基本特征：强调党在国防领导中的决定性地位和作用。组织形式：体现了国体、政体和传统的一致性。（二）中华人民共和国国防领导职权1．中共中央的国防领导职权2．全国人民代表大会及常务委员会的国防职权3．国家主席在国防方面的职权4．国务院在国防方面的职权5．中央军事委员会在国防方面的职权【资料】请大家看图片，帮助大家形成结构化的认识。二、国防战略新时期积极防御的军事战略方针。立足于打赢现代技术特别是高技术条件下的局部战争；注重遏制战争的爆发；坚持和发展人民战争思想。三、国防建设成就（一）捍卫和维护了国家安全利益（二）铸造了一支现代化强大军队（三）创立了国防科技和工业体系军事电子科技工业；船舶科技工业；兵器科技工业；航空科技工业；航天科技工业；核科技工业。（四）国防后备力量不断发展壮大四、国防建设目标（一）维护国家主权、安全、发展利益（二）维护社会和谐稳定（三）推进国防和军队现代化（四）维护世界和平稳定五、新时期中国国防政策六、军民融合战略定位；发展阶段；奋斗目标；总体要求；实现途径。第四节武装力量建设一、中国武装力量的性质和宗旨《宪法》规定：“中华人民共和国的武装力量属于人民。”任务：一是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动；二是参加社会主义建设事业，努力为人民服务。二、中国武装力量的构成【课堂讨论】从国庆阅兵方阵看我国武装力量的构成。播放阅兵片段，请大家回忆相关画面，并指出我军力量的主要构成。1．中国人民解放军现役部队（1）陆军（2）海军（3）空军（4）火箭军（5）战略支援部队2．中国人民解放军预备役部队预备役部队的基本任务为：努力提升部队的军政素质，不断提高现代条件下快速动员和遂行作战任务的能力；切实做好战时动员的各项准备工作，随时准备转为现役部队，执行作战任务；积极参加社会主义现代化建设，在物质文明和精神文明建设中发挥骨干带头作用。（二）中国人民武装警察部队1．内卫部队2．海警总队3．机动总队4．特殊队伍（三）中国民兵1．民兵制度2．民兵编组3．民兵训练第五节国防动员一、国防动员概述（一）国防动员的产生与发展（1）动员的规模空前。（2）动员的范围进一步扩展。（3）动员呈现出持续性的特征。（4）动员体制和制度不断完善。（二）国防动员的地位与作用1．国防动员是打赢战争的基础环节2．国防动员是应对紧急突发事件的有效措施3．国防动员是支援经济和社会发展的重要力量二、国防动员的内容（一）武装力量动员1．现役部队动员2．预备役部队动员3．后备兵员动员4．民兵动员（二）国民经济动员1．国民经济动员的基本政策2．国民经济动员的主要目标（三）人民防空动员（四）国防交通动员（五）政治动员平时政治动员：主要表现为国防教育，包括国防观念、国防知识、军事技能和国防法规等方面的教育。战时政治动员：主要包括国内政治动员和外交舆论宣传。三、国防教育（一）国防教育的意义和作用1．国防教育是建设和巩固国防的基础工程2．国防教育是增强民族凝聚力的重要途径3．国防教育是提高公民素质和实现人的全面发展的重要举措（二）国防教育的方针与原则1．国防教育的方针（1）全民参与（2）长期坚持（3）讲究实效2．国防教育的原则（1）经常教育与集中教育相结合（2）普及教育与重点教育相结合（3）理论教育和行为教育相结合（三）国防教育方式1．利用学校环境开展国防教育2．利用重要节日开展国防教育3．利