2020年同工同酬幼师笔试题及答案

2020年同工同酬幼师笔试题及答案

一、单项选择题(总共10题，每题2分)1.幼儿教育的奠基阶段是（）A.婴儿期B.幼儿前期C.幼儿期D.童年期2.幼儿思维的主要形式是（）A.直观行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.创造性思维3.幼儿语言发展中最早产生的句型是（）A.陈述句B.疑问句C.祈使句D.感叹句4.幼儿在游戏中主要的学习方式是（）A.观察B.模仿C.操作D.发现5.幼儿德育的内容主要包括发展幼儿的社会性和（）A.个性B.情感C.品德D.能力6.幼儿体育的目标是促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯和（）A.体育技能B.健康意识C.运动能力D.身体素质7.幼儿美育的重点在于培养幼儿（）A.感受美和表现美的能力B.欣赏美的能力C.创造美的能力D.审美情趣8.幼儿园环境创设的原则不包括（）A.安全性原则B.教育性原则C.经济性原则D.一致性原则9.幼儿教师的职业特点不包括（）A.工作对象的主动性和幼稚性B.工作任务的全面性和细致性C.工作过程的创造性和灵活性D.工作效果的永久性和即时性10.幼儿一日生活的组织中，要动静交替，劳逸结合，这遵循了（）A.主动性原则B.整体性原则C.动静结合原则D.灵活性原则二、填空题(总共10题，每题2分)1.幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的（）。2.幼儿的语言能力是在（）和（）的过程中发展起来的。3.幼儿游戏的特点包括（）、（）、（）和（）。4.幼儿德育的途径主要有（）、（）、（）和（）。5.幼儿体育的实施途径主要有（）、（）、（）和（）。6.幼儿美育的内容包括（）、（）、（）和（）。7.幼儿园环境创设的方法有（）、（）、（）和（）。8.幼儿教师的职业道德规范包括（）、（）、（）、（）和（）。9.幼儿一日生活的主要环节包括（）、（）、（）、（）、（）和（）。10.幼儿教育的目标是促进幼儿（）、（）、（）、（）等方面的全面发展。三、判断题(总共10题，每题2分)1.幼儿教育就是幼儿园教育。（）2.幼儿的思维以抽象逻辑思维为主。（）3.幼儿语言发展的关键期是2-3岁。（）4.幼儿游戏是幼儿自主自愿的活动。（）5.幼儿德育就是培养幼儿的道德品质。（）6.幼儿体育就是让幼儿进行体育锻炼。（）7.幼儿美育就是培养幼儿的艺术技能。（）8.幼儿园环境创设只需要考虑美观性。（）9.幼儿教师只需要传授知识，不需要关注幼儿的情感。（）10.幼儿一日生活的安排要符合幼儿的身心发展特点。（）四、简答题(总共4题，每题5分)1.简述幼儿教育的重要性。2.简述幼儿语言发展的特点。3.简述幼儿游戏的教育作用。4.简述幼儿教师应具备的专业素养。五、讨论题(总共4题，每题5分)1.如何在幼儿园教育中培养幼儿的良好习惯？2.怎样引导幼儿进行创造性思维？3.谈谈如何加强家园合作促进幼儿发展？4.讨论如何利用社区资源丰富幼儿教育？答案1.单项选择题1.C2.B3.A4.B5.C6.B7.A8.D9.D10.C2.填空题1.奠基阶段2.交流；运用3.游戏是幼儿自主自愿的活动；游戏是充满想象和创造的活动；游戏具有假想成分；游戏是能给幼儿带来积极情感体验的活动4.日常生活；专门的德育活动；游戏；节日和娱乐活动5.体育教学活动；早操；户外活动；体育游戏6.自然美；社会美；艺术美；科学美7.创设与教育相适应的环境；丰富幼儿的生活经验；提供多样化的材料；让幼儿参与环境创设8.爱国守法；爱岗敬业；关爱学生；教书育人；为人师表；终身学习9.入园、离园；进餐、饮水；午睡；盥洗、如厕；教学活动；游戏活动10.体；智；德；美3.判断题1.×2.×3.×4.√5.×6.×7.×8.×9.×10.√4.简答题1.幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。对幼儿个体发展而言，能促进其身体正常发育和机能协调发展，培养良好习惯、情感、个性等；对社会发展来说，为社会培养合格人才奠定基础。2.幼儿语言发展具有以下特点：语音逐渐清晰准确；词汇量不断增加；句型从简单到复杂，最早产生陈述句；语言表达能力逐步提高，从对话语言向独白语言发展；具有情境性和创造性。3.幼儿游戏具有促进幼儿身体发展、认知发展、社会性发展和情感发展的教育作用。能锻炼幼儿身体协调性和灵活性；帮助幼儿获取知识、发展思维；培养幼儿合作、交往等社会能力；让幼儿体验快乐、满足等积极情感。4.幼儿教师应具备的专业素养包括：职业道德素养，如爱国守法、关爱学生等；专业知识素养，涵盖幼儿发展知识、教育教学知识等；专业能力素养，有环境创设、组织教学、观察与指导幼儿等能力；身心素养，保持健康的身体和良好的心理素质。5.讨论题1.制定明确的行为规范并反复强化，通过日常活动引导幼儿遵守。开展相关主题教育活动，如故事、儿歌等形式。教师以身作则，树立榜样。家园共育，家长在家也注重培养，及时反馈幼儿在家表现。2.鼓励幼儿大胆想象，不限制其想法。提供开放性问题，激发幼儿思考。组织创意活动，如创意绘画、搭建等。容忍幼儿的“异想天开”，给予肯定和引导。3.定期开展家长会，加强沟通交流。建立家园联系手册，及时反馈