福建省漳州市龙海市程溪中学2026届高一下生物期末达标测试试题含解析

福建省漳州市龙海市程溪中学2026届高一下生物期末达标测试试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列关于光合作用的叙述，不正确的是（）A．光反应在叶绿体的类囊体薄膜上进行，暗反应在叶绿体的基质中进行B．暗反应不需要光，需要多种酶C．光反应吸收光能形成ATP，暗反应将ATP中活跃的化学能储存在有机物中D．植物细胞都能进行光合作用2．艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。下列说法正确的是A．实验①说明S型菌的蛋白质不是转化因子 B．②说明S型菌的荚膜多糖有酶活性C．③和④①说明S型菌的DNA是转化因子 D．①～④说明DNA是主要的遗传物质3．下列叙述的两条染色体一定是同源染色体的是()A．一条来自父方，一条来自母方的两条染色体B．由一条染色体复制而成的两条染色体C．在减数分裂过程中联会的两条染色体D．形状和大小一般相同的两条染色体4．下列符号代表精子的染色体，A和a，B和b分别是两对同源染色体，下列哪四个精子来自同一个AaBb的精母细胞(不考虑染色单体间的互换)()A．Ab、Ab、ab、abB．aB、Ab、AB、ABC．Ab、aB、Ab、aBD．AB、Ab、ab、aB5．质粒是基因工程中最常用的载体，有关质粒的说法正确的是()A．质粒不仅存在于细菌中，某些病毒也具有B．细菌的基因只存在于质粒上C．质粒为小型环状DNA分子，存在于拟核(或细胞核)外的细胞质基质中D．质粒是基因工程中的重要工具酶之一6．如图为高等动物进行有性生殖的三个生理过程示意图，图中①、②、③分别是A．有丝分裂、减数分裂、受精作用 B．受精作用、减数分裂、有丝分裂C．受精作用、有丝分裂、减数分裂 D．有丝分裂、受精作用、减数分裂7．下列关于遗传物质的叙述，正确的是A．原核生物的遗传物质主要是DNAB．T2噬菌体的核苷酸有4种C．染色体是生物体的遗传物质D．DNA是遗传物质，遗传物质是DNA8．（10分）下列关于肺炎双球菌和T2噬菌体的说法，正确的是A．培养肺炎双球菌的培养基也可以培养T2噬菌体B．肺炎双球菌的荚膜有无是由一对等位基因控制的C．肺炎双球菌和T2噬菌体的蛋白质均由宿主细胞合成D．肺炎双球菌和T2噬菌体都以DNA作为遗传物质二、非选择题9．（10分）小麦锈病是由锈菌感染引起的。现有两个小麦品种，一个是高秆（D）抗锈病（T），另一个是矮秆（d）易染锈病（t）；两对等位基因独立遗传。育种专家通过下图所示的两种育种方法获得小麦新品种。请回答下列问题。（1）方法一的优点是_____，方法二的原理是_____。（2）图中④的基因组成为_____，（三）过程常用的方法是_____。（3）（五）过程产生的矮秆抗锈病植株中的纯合子占_____。（4）图示两种育种方法中，检测获得的植株是否抗锈病的操作是_____。10．（14分）下图是以二倍体水稻（2N=24)为亲本的几种不同育种方法示意图，回答问题：（1）A→D表示的育种方法称为__________，其原理是____________。A→C育种途径中，常采用_________________________方法和______________________________方法来获取纯合子。（2）G为诱变育种，其基本原理为__________________________。（3）如果要培育一个能够稳定遗传的隐性性状个体，则最简便的育种方法是___________(用图中字母表示）。（4）若亲本的基因型有以下四种类型：①两亲本相互杂交，后代表现型为3：1的杂交组合是____________。②选乙、丁为亲本，经A．B．C途径可培育出_______种纯合植物。（5）科学家培育出了抗旱的水稻新品种，而海岛水稻没有抗旱类型，有人想培育出抗旱的海岛水稻新品种，但是用海岛水稻与抗旱的陆地水稻进行了多次杂交，始终得不到子代，原因可能是______________________________________________。11．（14分）某种昆虫的长翅(A)对残翅(a)为显性，直翅(B)对弯翅(b)为显性，有刺刚毛(D)对无刺刚毛(d)为显性，控制这3对性状的基因在染色体上的上位置如图所示。请回答下列问题。（1）该昆虫的基因型是_______。（2）长翅与残翅、直翅与弯翅两对相对性状的遗传是否遵循基因自由组合定律，请说明理由。_________。（3）该昆虫体内细胞复制形成的两个D基因发生分离的时期可能是______。（4）为验证基因自由组合定律，可用基因型为aabbdd的异性个体与该昆虫进行交配，写出后代的表现型及比例__________________12．豌豆子叶的黄色（Y）对绿色（y）为显性，圆粒种子（R）对皱粒种子（r）为显性．某人用黄色圆粒和绿色圆粒的豌豆进行杂交，发现后代出现4种类型，对性状的统计结果如图，据图回答问题．(1)子代中圆粒与皱粒的比例为_________。(2)亲本中黄色圆粒基因型为___________。(3)在F1中，表现型不同于双亲的个体占全部子代中个体的比例为___________，F1中杂合子占的比例是___________。(4)F1中黄色圆粒的基因型为_______________。若使F1中黄色圆粒与绿色皱粒豌豆杂交，则F2中纯合子所占比例为_________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】光反应在叶绿体的类囊体薄膜上进行，暗反应在叶绿体的基质中进行，A正确；暗反应不需要光，需要多种酶的参与，B正确；光反应吸收光能形成ATP，暗反应将ATP中活跃的化学能储存在有机物中，C正确；植物体的细胞不一定都能进行光合作用，如根尖细胞没有叶绿体，不能进行光合作用，D错误。2、C【解析】

肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。【详解】A、单独①实验不能说明蛋白质不是转化因子，A错误；B、②实验加入了荚膜多糖，后代培养未出现S型菌，可以说明荚膜多糖不是转化因子，而与其酶活性无关，B错误；C、③和④实验中唯一的变量即是否加入DNA酶处理，前者结果既有R型菌，又有S型菌，直接说明DNA可以使R型菌转化为S型菌；后者结果仅有R型菌，侧面说明DNA水解物无法使其转化，C正确；D、四组实验仅证明了DNA是遗传转化的因子，并未发现其他物质可以起该作用及其所起作用的大小，所以不能说明DNA是主要的遗传物质，D错误。故选C。3、C【解析】

同源染色体是指配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方。同源染色体两两配对的现象叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体。据此答题。【详解】一条来自父方，一条来自母方的染色体不一定是同源染色体，如来自父方的第2号染色体和来自母方的第3号染色体，A错误；同源染色体不是复制而成的，而是一条来自父方、一条来自母方，B错误；同源染色体的两两配对叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体，C正确；形态和大小都相同的染色体不一定是同源染色体，如着丝点分裂后形成的两条染色体，D错误。解答本题除了识记同源染色体的概念，还需理解同源染色体的来源，如A选项中“一条来自父方，一条来自母方”虽然与概念中说法相同，但还有明确同源染色体是来自父方和母方的同一号染色体。4、C【解析】试题分析：在减数第一次分裂时，因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞，减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞。由此可见，一个精原细胞减数分裂形成4个精子，两两相同，只有两种基因型，故C正确。考点：本题考查减数分裂的有关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。5、C【解析】试题分析：病毒的成分是核酸和蛋白质，没有质粒，故A错；细菌的基因主要存在于拟核中，少量存在于质粒中，故B错；质粒是小型的环状DNA分子，存在于拟核（或细胞核）外，故C正确；质粒在基因工程中起运载体的作用，故D错。考点：本题主要考查质粒的分布和功能，意在考查考生能理解所学知识的要点的能力。6、C【解析】

有丝分裂是体细胞增加数目的主要方式。对于进行有性生殖的生物而言，通过减数分裂和受精作用维持了生物前后代染色体数目的稳定。【详解】高等动物有性生殖过程中，生物体通过减数分裂产生染色体数目减半的配子，配子通过受精作用形成合子，恢复体细胞中染色体数目；合子通过有丝分裂、细胞分化发育为新个体，图中①、②、③分别是受精作用、有丝分裂、减数分裂。故选C。7、B【解析】

1、核酸是遗传信息的携带者，是一切生物的遗传物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用，细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA（脱氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）两种，构成DNA与RNA的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸，每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖糖和一分子含氮碱基形成，每个核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基形成．2、脱氧核苷酸和核糖核苷酸在组成上的差异有：①五碳糖不同，脱氧核苷酸中的五碳糖是脱氧核糖，核糖核苷酸中的五碳糖是核糖；②碱基不完全相同，脱氧核苷酸中的碱基是A、T、G、C，核糖核苷酸中的碱基是A、U、G、C。3、细胞生物（包括原核生物和真核生物）的细胞中含有DNA和RNA两种核酸、其中DNA是遗传物质，非细胞生物（病毒）中含有DNA或RNA一种核酸、其遗传物质是DNA或RNA．【详解】A、细胞生物（包括原核生物和真核生物）的遗传物质是DNA，A错误；B、T2噬菌体只有一种核酸（DNA），所以其核苷酸有4种，B正确；C、染色体是真核生物的遗传物质的载体，C错误；D、细胞生物中DNA是遗传物质，非细胞生物（病毒）中含有DNA或RNA一种核酸，其遗传物质是DNA或RNA，D错误。故选B。8、D【解析】请在此填写本题解析!肺炎双球菌是细菌，属于细胞生物，可以依据外界的有机物进行生活，T2噬菌体是病毒，没有完整的细胞结构，并不能直接进行培养；肺炎双球菌的类型分有荚膜和无荚膜，但并非这对性状仅有一对等位基因控制；噬菌体是病毒，利用宿主的材料来合成自身所需要的蛋白质，肺炎双球菌是细菌，有完成的细胞结构，可以自己合成蛋白质。无论是肺炎双球菌还是T2噬菌体均是以DNA作为遗传物质的。故选择答案D。二、非选择题9、明显缩短育种年限基因重组ddTT花药（粉）离体培养1/3用锈菌去感染各植株，选出抗锈病的植株【解析】

分析题图：图示为获得小麦新品种的两种育种方法，其中方法一为单倍体育种，方法二为杂交育种过程．图中过程（一）表示杂交；过程（二）表示减数分裂产生配子；过程（三）表示花药离体培养；过程（四）表示人工诱导染色体数目加倍；过程（五）表示自交；过程（六）表示筛选和连续自交．【详解】（1）方法一是单倍体育种过程，因此，具有明显缩短育种年限的优点，而方法二是杂交育种过程，其原理是基因重组；（2）根据图示可知②为dT，④则为ddTT，（三）过程的目的是获得单倍体植株，常采用花药离体培养的方式获得；（3）（五）过程产生的矮秆抗锈病植株有ddTT和ddTt两种基因型，且二者比例为1:2，因此,纯合子占的比例为1/3；（4）图示两种育种方法中，检测获得的植株是否抗锈病的操作是用锈菌去感染各植株，选出抗锈病的植株。本题结合育种过程图，考查杂交育种和单倍体育种，要求考生识记杂交育种和单倍体育种的原理、方法、过程及优缺点，能准确判断图中各过程的名称或采用的方法；掌握基因自由组合定律的实质，能采用逐对分析法进行简单的概率计算．10、杂交育种基因重组花药离体培养秋水仙素处理单倍体幼苗基因突变A→D甲和乙4陆地水稻和海岛水稻是两个物种，存在生殖隔离【解析】

1、四种育种方法的比较如下表：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）2、根据题意和图示分析可知：AD是杂交育种，ABC是单倍体育种，E是基因工程育种，F是多倍体育种，G是诱变育种。【详解】（1）A-D中先杂交，再自交然后选种，表示的育种方法称为杂交育种，杂交育种利用到的原理是基因重组。A→C表示先杂交，再进行花药离体培养，再用秋水仙素诱导染色体加倍，表示的育种方法为单倍体育种，该育种常采用花药离体培养方法来获取单倍体幼苗和再用秋水仙素处理单倍体幼苗获得纯合子。（2）诱变育种的基本原理是基因突变。（3）要培育一个能够稳定遗传的隐性性状个体，最简单的方法就是杂交育种，只要将F2中表现为隐性性状的个体选出来即可，即A→D途径。（4）①甲（AaBb）与乙（AABb）杂交，后代的基因型为A_BB（1/4）、A_Bb（1/2）、A_bb（1/4），故后代表现型之比为3:1。②乙丁为亲本，F1代中有AaBb和Aabb。而AaBb可产生AB、Ab、aB、ab共4种配子，所以经A、B、C途径可培育出4种纯合植物。（5）用海岛水稻与抗旱的陆地水稻进行了多次杂交，始终得不到子代，原因可能是陆地水稻与海岛水稻是两个物种，它们之间存在生殖隔离。为了培育出抗旱的海岛水稻新品种，可采用的育种方法是诱变育种或基因工程育种，即E或G。解答本题的关键在于识记各种育种方法的区别，包括方法和原理等以及学会灵活应用各种育种方法。同时将基因的分离定律和基因的自由组合定律与基因在染色体的知识综合考察，增加了试题的难度，这是高考常考题型，也是高考的重点和难点。11、AabbDd不遵循控制这两对相对性状的基因位于同一对同源染色体上减数第一次分裂后期减数第二次分裂后期有丝分裂后期长翅有刚毛：长翅无刚毛：残翅有刚毛：残翅无刚毛＝1：1：1：1【解析】

分析题图可知，图中A/a和b/b位于同一对同源染色体上，不遵循基因自由组合定律；A/a或b/b和D/d位于两对同源染色体上，遵循基因自由组合定律。【详解】（1）由题图可知，该昆虫的基因型是AabbDd。（2）由于控制长翅与残翅、直翅与弯翅这两对相对性状的基因位于同一对同源染色体上，故这两对相对性状的遗传不遵循基因自由组合定律。（3）若该昆虫体内细胞进行有丝分裂，则间期复制形成的两个D基因在有丝分裂后期发生分离；若该昆虫体内细胞进行减数分裂，且在减数第一次分裂前期，D/d基因所在的染色体片段未发生交叉互换，则间期复制形成的两个D基因在减数第二次分裂后期发生分离；若该昆虫体内细胞进行减数分裂，且在减数第一次分裂前期，D/d基因所在的染色体片段发生交叉互换，则间期复制形成的两个D基因在减数第一次分裂后期发生分离。（4）为验证基因自由组合定律，可用基因型为aabbdd的异性个体与该昆虫进行交配，后代的基因型、表现型及比例为长翅有刚毛（AabbDd）∶长翅无刚毛（Aabbdd）∶残翅有刚毛（aabbDd）∶残翅无刚毛（aabbdd）＝1∶1∶1∶