辽宁师附中2026年高二生物第二学期期末学业质量监测模拟试题含解析

辽宁师附中2026年高二生物第二学期期末学业质量监测模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．细胞有氧呼吸产生的[H]与氧结合形成水，2,4-二硝基苯酚（DNP）对该过程没有影响，但能抑制ATP合成。据此推测DNP作用正确的是A．有氧呼吸第一阶段不会产生ATP，该过程不受DNP影响B．DNP主要在线粒体基质中发挥作用，因为其形成ATP最多C．DNP作用于组织细胞时，线粒体内膜上散失的热能将增加D．DNP抑制葡萄糖进入红细胞，进而抑制细胞有氧呼吸过程2．下列关于果胶酶的叙述中不正确的是A．果胶酶属于催化剂，可以改变反应速度B．果胶酶能瓦解植物的细胞壁和胞间层，使榨取果汁变得更容易C．果胶酶可使果胶分解成可溶性的半乳糖醛酸，使浑浊的果汁变澄清D．果胶酶是果胶分解酶的简称3．下列有关胡萝卜素的叙述，错误的是（）A．胡萝卜素是一种化学性质稳定，溶于水，不溶于乙醇的物质B．胡萝卜是提取天然β－胡萝卜素的原料C．微生物的发酵生产是工业提取β－胡萝卜素的方法之一D．胡萝卜素的提取顺序是粉碎→干燥→萃取→过滤→浓缩→胡萝卜素4．下列说法符合现代生物进化理论的是()A．现代生物进化理论是自然选择学说的核心内容B．生存斗争促进共同进化及生物多样性的形成C．生物个体是生物进化和繁殖的基本单位D．自然选择直接作用于基因型，导致基因频率的改变5．在现代生物科技的中，不需要进行检测与筛选的是()A．对植物的离体组织进行培养，大规模培育优良品种B．将鼠的骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合，制备单克隆抗体C．利用植物体细胞杂交技术培育“萝卜—甘蓝”D．将抗虫基因导入植物细胞，培育具有抗虫特性的新植株6．下图是人运动后血液中乳酸浓度的变化曲线,请分析一下BC段变化的原因()A．乳酸与NaH2PO4反应生成H3PO4B．乳酸与血液中的O2发生氧化反应C．乳酸与碳酸钠反应掉了D．乳酸与NaHCO3反应生成CO27．在黑藻和蓝细菌的细胞中，均有的结构是（）A．核糖体和质膜 B．线粒体和内质网C．核糖体和拟核 D．线粒体和高尔基体8．（10分）如图是人体对某病毒的部分免疫过程示意图，I-VII表示不同种类的细胞，Th细胞（辅助性T细胞）是T细胞的一种，a-g代表不同的物质。下列叙述正确的是A．病毒侵染人体后，机体的体液免疫和细胞免疫均会发挥作用B．再次接触抗原时，Ⅳ、Ⅵ细胞即能迅速增殖分化C．T细胞只在细胞免疫中起作用D．图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V、VI均能特异性识别抗原二、非选择题9．（10分）我国科学家屠呦呦领导的团队从黄花蒿植物中提取出了青蒿素。研究发现，青蒿素在治疗疟疾、系统性红斑狼疮、肿瘤等疾病方面有显著的作用。青蒿素易溶于有机溶剂，不溶于水，不易挥发，60℃以上易分解。回答下列问题：（1）提取青蒿素时不宜使用水蒸气蒸馏法，原因是_________________、_________________。根据青蒿素_________________的特点，可采用有机溶剂萃取的方法，现有四氯化碳(沸点76.5℃)和乙醚(沸点34.5℃)两种溶剂，应选用_________________作为萃取剂。（2）萃取青蒿素的过程应采用___________________加热；加热时常在加热瓶口安装回流冷凝装置，目的是________________________。（3）下图为对青蒿素提取液（待测样品）的鉴定结果，检测待测样品的方法是________，①中物质在层析液中的溶解度_______②中的物质。检测结果表明_________________。10．（14分）某二倍体植物是杂合体，图为其花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程。据图回答：（1）图中①表示的是该花粉培养过程中的________过程，②表示的是________过程，X代表的是________，③表示的是________过程，④表示的是诱导________过程。（2）图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条，具体通过哪一条途径主要取决于培养基成分中________的种类及最后其浓度配比，获得的来源于未成熟花粉的完整植株都程为________植株（甲）。未成熟花粉经培养能形成完整植株，说明未成熟花粉具有________。（3）植株甲进行________________，才能使其结实，产生后代（乙），否则植株甲只有通过无性生殖的方式才能产生后代（丙）。乙、丙两种植株中，能产生可育花粉的是________植株，该植株群体中每一植株产生可育花粉基因组成种类数________种，该群体植株产生可育花粉的基因组成种类数为________种。花粉培育在育种上的特殊意义是________，从而开辟育种新途径。11．（14分）血糖浓度保持平衡对机体生命活动具有重要作用，下图为胰岛素作用机理模式图，请分析回答（1）胰岛素降低血糖浓度的机理是：胰岛素与______________结合后，一方面促进____________合成，另一方面使___________增加，促进葡萄糖进入细胞。除此之外，胰岛素的作用还表现在能促进__________，同时抑制非糖物质（脂肪、蛋白质）转化为葡萄糖（2）某人因体内含有胰岛素受体的抗体而表现出高血糖症状。若给其注射胰岛素___________（能，不能）有效调节其血糖水平，原因是_____________。（3）影响胰岛素分泌的主要因素是_________，其一方面可以直接作用于胰岛以调节胰岛素的分泌，此外也作用于胰岛组织中的神经末梢或血管内的感受器，反射性地引起胰岛素分泌。因此血糖平衡受_____的调节。12．某种荧光蛋白（GFP）在紫外光或蓝光激发下会发出绿色荧光，这一特性可用于检测细胞中目的基因的表达。某科研团队将某种病毒的外壳蛋白（L1）基因连接在GFP基因的5′末端，获得了L1-GFP融合基因（简称为甲），并将其插入质粒P0，构建了真核表达载体P1，其部分结构和酶切位点的示意图如下，图中E1~E4四种限制酶产生的黏性末端各不相同。回答下列问题：（1）据图推断，该团队在将甲插入质粒P0时，使用了两种限制酶，这两种酶是_________。使用这两种酶进行酶切是为了保证_______________，也是为了保证__________________。（2）将P1转入体外培养的牛皮肤细胞后，若在该细胞中观察到了绿色荧光，则说明L1基因在牛的皮肤细胞中完成了________和_________过程。（3）为了获得含有甲的牛，该团队需要做的工作包括：将能够产生绿色荧光细胞的_____________移入牛的____________中、体外培养、胚胎移植等。（4）为了检测甲是否存在于克隆牛的不同组织细胞中，某同学用PCR方法进行鉴定。在鉴定时应分别以该牛不同组织细胞中的____________（填“mRNA”“总RNA”或“核DNA”）作为PCR模板。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】

据题意可知，2，4-二硝基苯酚（DNP）对[H]与氧结合形成水的过程没有影响，但能抑制ATP合成，表明DNP影响线粒体内膜的酶催化形成ATP的过程，能量最终以热能形式散失。【详解】A.有氧呼吸第一阶段能产生ATP，A错误；B.根据题意，DNP主要在线粒体内膜中发挥作用，抑制有氧呼吸第三阶段中ATP的合成，B错误；C.根据题意，DNP作用于组织细胞时，使线粒体内膜的酶无法催化形成ATP，结果以热能形式散失，故线粒体内膜上散失的热能将增加，C正确；D.根据题意，DNP抑制有氧呼吸第三阶段ATP的合成，而红细胞只进行无氧呼吸，故DNP对葡萄糖进入红细胞过程无影响，D错误。2、D【解析】

酶是生物催化剂。果胶酶是分解果胶的一类酶的总称，包括多聚半乳糖醛酸酶、果胶分解酶和果胶酯酶等。果胶酶能分解果胶，瓦解植物的细胞壁及胞间层，使果胶水解为半乳糖醛酸，从而提高水果的出汁率，并使果汁变得澄清。【详解】果胶酶属于生物催化剂，可以改变反应速度，A正确；果胶酶能分解果胶，瓦解植物的细胞壁及胞间层，使榨取果汁变得更容易，B正确；果胶酶可使果胶分解成可溶性的半乳糖醛酸，使浑浊的果汁变澄清，C正确；果胶酶是分解果胶的一类酶的总称，D错误。3、A【解析】胡萝卜素的化学性质稳定，不溶于水，微溶于乙醇，易溶于石油醚等有机溶剂，A错误；胡萝卜素可以划分为α、β、γ三类，胡萝卜中含有大量的胡萝卜素，是提取β-胡萝卜素的原料，B正确；微生物的发酵生产是工业提取β-胡萝卜素的三种方法之一，C正确；胡萝卜素的提取顺序是粉碎→干燥→萃取→过滤→浓缩→胡萝卜素，D正确。4、B【解析】自然选择学说是现代生物进化理论的核心内容，A错误；生存斗争促进共同进化及生物多样性的形成，B正确；生物进化和繁殖的基本单位是种群，C错误；自然选择作用于表现型，导致基因频率的改变，D错误。【考点定位】现代生物进化理论的主要内容【名师点睛】现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变。突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。其中突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。5、A【解析】

植物体细胞杂交指将不同种的植物细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成新的植物体的技术。动物细胞融合，又称细胞杂交，指将两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程，融合后形成具有原来两个或多个细胞遗传信息的单核细胞，称为杂交细胞。【详解】A、对植物的离体组织进行培养，培养出的植株基因型不变，不需要进行检测与筛选，A符合题意；B、制备单克隆抗体的过程中，需要经过两次筛选，B不符合题意；C、利用植物体细胞杂交技术培育“萝卜—甘蓝”的过程中，进行细胞融合阶段需要筛选出萝卜-甘蓝融合的细胞，C不符合题意；D、将抗虫基因导入植物细胞，培育具有抗虫特性的新植株的过程中，需要进行分子水平和个体水平的检测，D不符合题意。故选A。6、D【解析】

A、乳酸不能与NaH2PO4反应，因为没有气体或沉淀生成，A错误；B、乳酸不与氧气反应，B错误；C、人体内的碳酸钠含量较少，乳酸主要与NaHCO3反应生成CO2，对内环境pH进行调节，C错误；D、乳酸与NaHCO3反应生成乳酸钠和碳酸，碳酸又分解为水和CO2，D正确。

故选D。人体运动时，细胞进行无氧呼吸产生乳酸，乳酸会使内环境pH降低，但是血浆中存在调节内环境pH的缓冲物质，当血浆中乳酸含量升高时，乳酸会和血浆中的NaHCO3反应，产生乳酸钠和H2CO3，H2CO3不稳定，分解为水和二氧化碳。7、A【解析】黑藻和蓝细菌的细胞中，都有核糖体和质膜，A正确；蓝细菌属于原核细胞，没有线粒体和内质网，B错误；黑藻是真核生物，没有拟核，C错误；蓝细菌属于原核细胞，没有线粒体和高尔基体，D错误【点睛】原核细胞和真核细胞的异同：8、A【解析】

识图分析可知，题图中g为抗体，VII为浆细胞，VI为记忆(B)细胞，V为B细胞，Ⅲ为效应T细胞，IV为记忆(T)细胞，Ⅱ为T细胞，I为吞噬细胞。【详解】A、病毒侵染能使机体产生体液免疫，病毒入侵到细胞内，细胞免疫发挥作用，A正确；B、只有相同抗原二次入侵人体时，IV记忆(T)细胞和VI记忆(B)细胞在抗原刺激下迅速增殖分化，B错误；C、从题图中分析，Th细胞释放d、e、f可以参与体液免疫和细胞免疫的过程，C错误；D、据题图分析，VII浆细胞不具有识别抗原的能力，其他细胞均具有识别抗原的能力，D错误。故选A。二、非选择题9、温度过高，青蒿素受热分解不易挥发青蒿素不溶于水，易溶于有机溶剂乙醚水浴使萃取剂（乙醚）冷凝，回收萃取剂纸层析法大于待测样品中不含青蒿素【解析】

植物有效成分的提取的方法通常有三种：蒸馏、压榨和萃取。青蒿素是一种无色针状晶体，易溶于有机溶剂，不溶于水，不易挥发，因此提取青蒿素时不宜使用水蒸气蒸馏法，可采用有机溶剂萃取的方法。题图分析：A、B、C、D四点中，A点和D点属于标准样品的样点，B点和C点属于提取样品的点，①代表β-胡萝卜素，②代表提取样品中所含有的其它色素杂质。【详解】（1）由于青蒿素不易挥发，不能随水蒸气蒸馏出来，且对热不稳定，温度过高，青蒿素受热分解，所以青蒿素的提取不宜采用水蒸气蒸馏法；青蒿素易溶于有机溶剂，不溶于水，可采用有机溶剂萃取的方法；由于青蒿素在60℃以上易分解，所以萃取时应该选择沸点较低的乙醚作为萃取剂。（2）由于有机溶剂易燃，所以萃取青蒿素的过程应采用水浴加热；加热时常在加热瓶口安装回流冷凝装罝，目的是使萃取剂（乙醚）冷凝，回收萃取剂。（3）该图所示的鉴定方法称为纸层析法。在图中的色谱中，①代表β-胡萝卜素，②代表提取样品中所含有的其它色素杂质，因此①中物质在层析液中的溶解度大于②中的物质；该检测结果表明待测样品中不含青蒿素。解答本题的关键是掌握植物细胞中有效成分的提取的三种方法，能够根据青蒿素的理化性质分析判断其应该采取的方法，还要能够分析题（3）图中不同数字代表的含义并进行合理的分析。10、脱分化再分化胚状体分化（或发育）生根激素单倍体细胞的全能性染色体加倍乙（或经过染色体加倍）一多缩短育种周期【解析】

分析题图：图示表示花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程，其中①表示脱分化形成愈伤组织的过程；②表示再分化过程；X代表胚状体；③表示分化过程；④表示诱导生根过程；最终形成的植株是单倍体植株。【详解】（１）由以上分可以知道：①为脱分化过程，②为再分化过程，Ｘ代表胚状体，③表示分化过程，④表示诱导生根过程。（２）在植物组织培养时，通过调节生长素和细胞分裂素的比值能影响愈伤组织分化出根或芽．因此图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条，具体通过那一条途径主要取决于培养基成分中激素的种类及其浓度配比；由花粉离体培养得到的是植株是单倍体植株，这也说明成熟花粉细胞具有全能性。（３）植株甲是单倍体植株，而单倍体高度不育，因此植株甲只能通过无性繁殖产生后代；要使植株甲可育，需要对其进行染色体加倍处理，这样才能产生可育花粉，进而结实产生后代．乙属于二倍体，可以产生可育花粉，丙属于单倍体，不能产生可育花粉。经过染色体加倍形成的个体属于纯合体，纯合体只能产生一种配子，但该群体植株可产生多种可育花粉。花药培养是单倍体育种的一个重要步骤，而单倍体育种的突出优点是缩短育种年限。本题考查植物组织培养相关知识，意在考察考生对知识点的识记、理解和掌握程度。11、胰岛素受体蛋白质、脂肪、糖原细胞膜上葡萄糖转运蛋白（细胞膜上载体蛋白）葡萄糖的利用（葡萄糖的氧化分解）不能胰岛素无法与胰岛素受体结合血糖浓度神经和体液（激素）共同【解析】

（1）在人体内许多组织的细胞膜上都存在着胰岛素受体。胰岛素在细胞水平发挥生理作用，首先必须与靶细胞膜上的胰岛素受体结合后，才能开始发挥其生物效应，这是胰岛素发挥正常生理作用的先决条件。不同种类的细胞，其膜上胰岛素受体的数量亦不相同。胰岛素的主要功能是通过调节组织细胞对葡萄糖的摄取和代谢，促进组织细胞吸收葡萄糖的能力，尤其能加速肝细胞和肌细胞对葡萄糖的摄取，以维持体内葡萄糖的平衡。此外，胰岛素对脂肪、蛋白质的代谢、核酸的合成和某些基因的表达也具有调节作用。（2）当血糖浓度升高时，胰岛素分泌增加，和靶细胞的胰岛素受体结合后，可以从食物中吸收血液的糖分加速进入肝脏、肌肉等组织，并以糖原的形式储藏起来备用；同时又约束储存在这些组织里的糖原不能轻易回流到血液里，免得引起血糖过高。（3）血糖浓度是影响胰岛素分泌的最重要因素。血糖浓度升高——血管壁等处的化学感受器兴奋→传入神经→下丘脑中调节血糖平衡的某一区域→传出神经→胰岛B细胞分泌胰岛素→肝脏、骨胳肌、脂肪组织等处的体细胞→血糖浓度降低。血糖浓度过低——血管壁等处的化学感受器兴奋→传入神经→下丘脑中调节血糖平衡的某一区域→传出神经→胰岛A细胞分泌胰高血糖素、肾上腺分泌肾上腺素→肝脏等处的体细胞→血糖浓度升高，因此血糖平衡受神经和体液共同调节。本题考查血糖平衡调节的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。12、E1和E4甲的完整甲与载体正确连接转录翻译细