2026届江苏省姜堰市励才实验学校八年级生物第二学期期末检测试题含解析

2026届江苏省姜堰市励才实验学校八年级生物第二学期期末检测试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。1．下列高科技成果中，属于基因工程的是（）A．袁隆平培育出超级杂交水稻 B．利用大肠杆菌生产人的胰岛素C．通过返回式卫星搭载的种子培育出太空椒 D．通过体细胞克隆技术培育出克隆牛2．下列预防传染病的措施中，属于控制传染源的是（）A．接种百白破疫苗 B．参加体育活动，锻炼身体C．隔离中东呼吸综合症患者 D．搞好个人和环境卫生3．制作和观察人口腔上皮细胞临时装片时，下列正确的操作是()A．制作人口腔上皮细胞临时装片时，载玻片中央滴一滴清水B．转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时，眼睛应注视目镜C．观察玻片时，若物像在视野的左上方，应将装片向右上方移动D．制作人口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→滴→刮→涂→盖→染4．细胞的控制中心是（）A．细胞壁 B．细胞质 C．细胞核 D．液泡5．珍爱生命，关注健康”对每个人是非常重要的，下列做法或认识正确的是A．预防艾滋病，你我同参与，艾滋病患者或感染者仍是我们的朋友B．血吸虫病属于血液传染病，病原体是钉螺C．加强体育锻炼，养成良好的卫生习惯是预防传染病的重要措施，它们属于切断传播途径D．对与甲型H1N1流感患者或疑似病人接触的人不应进行隔离观察，否则侵犯了他们的人权6．下列有关生物遗传和变异的叙述正确的是()A．生物的性状都是肉眼可以观察到的特征B．绵羊的卷毛和山羊的直毛是相对性状C．使用射线处理种子再选出优质高产新品种，其原因是改变了种子的遗传物质D．生男生女是由卵细胞中的性染色体决定的7．在红香蕉苹果的枝条上嫁接红富士苹果的枝条，嫁接后的红富士枝条上结出的苹果表现出来的特征是（）A．红香蕉 B．红富士 C．二者都有 D．红富士或红香蕉8．上海世博会期间展出化石珍品﹣﹣“中华龙鸟”，其形态结构特点介于鸟类和爬行类之间．该化石说明了（）①哺乳动物和鸟类有不同的祖先②说明龙是真实存在的一种动物③鸟类的祖先是传说中的龙④鸟类是从爬行动物进化来的A．①③ B．④ C．①② D．①④9．以下为动物体和人体都不具有的是A．细胞膜 B．细胞壁 C．细胞质 D．细胞核10．生活在稻田中的蝗虫是绿色的，生活在荒野的蝗虫是黄褐色的，这种生物学特征是（）A．模拟B．影响环境C．保护色D．环境的变化11．下列属于水生的脊椎动物组合的一项是A．虾、蟹、草鱼 B．鲤鱼、鲸鱼、海豚C．海葵、海星、水螅 D．河蚌、青蛙、鳄鱼12．下列有关生物分类的叙述，不正确的是（）A．分类的主要依据是生物的特征B．分类单位的等级由高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种C．与“种”相比，“界”的生物种类更多D．与“种”相比，“界”的生物共同特征更多13．夏季是细菌性痢疾的多发季节，为预防该传染病的发生与流行，防疫部门严禁学校食堂二次销售部分剩余饭菜。该传染病的类型和防疫部门要求的防护措施分别属于（）A．消化道传染病，切断传播途径 B．呼吸道传染病，控制传染源C．消化道传染病，保护易感人群 D．消化道传染病，控制传染源14．成语“金蝉脱壳”中蝉蜕掉的“蝉蜕”（如下图）有一定的药用价值。“蝉蜕”属于昆虫的（）A．外骨骼 B．鳞片 C．表皮 D．皮肤15．下列有关基因的表达的描述中，不正确的是（）A．如果把生物体比喻成一个建筑物——房子，基因就是盖房子的蓝图。B．基因是通过指导蛋白质的合成来控制生物个体的性状表现的。C．同种生物不同部位和功能的细胞，能够把遗传信息表达出来的基因都是相同的。D．基因虽然能够控制生物的性状，但不能控制生物的全部生命活动。16．在花市上，我们经常会看到相同的仙人掌球茎干植物顶上有不同颜色的蟹爪兰绚丽的花朵，这是通过什么方式得到的：A、扦插B、嫁接C、有性杂交D、压条17．下列属于社会行为的是（）A．两只狗为争夺骨头在打架B．一条蛇在追捕一只青蛙C．一只母鸡照看一群小鸡D．一只威猛的头羊领导着羊群18．从生物进化的历程看，下列植物中最低等的是：A． B． C． D．19．鸟的生殖和发育过程中必须经历哪三个阶段（）A．筑巢、交配、产卵B．求偶、产卵、孵卵C．交配、产卵、育雏D．求偶、交配、产卵20．计划免疫是预防人类传染病的一种简便易行的手段．当人体注射疫苗后，体内抗原、抗体含量会发生相应变化，下列图示中能正确表示这种变化的是（）A． B． C． D．21．为探究山核桃外果皮提取物是否有防护辐射损伤的作用，某研究小组设计如下实验：①将生长发育状态相似且健康的未接受过辐射的10只小鼠分成5组，分别标记为甲、乙、丙、丁、戊。②甲、乙、丙三组每天分别注射15g/mL、9g/mL、3g/mL三种不同浓度的山核桃外果皮提取物10mL，丁、戊两组每天分别注射等量的生理盐水。③5组小鼠在相同的适宜条件下培养15天后，甲、乙、丙、丁4组小鼠分别用相同剂量的γ射线辐射处理，戊组________________。④实验第5天，提取各组实验动物的血液，分别用SOD活性测定仪器测定各组实验动物血液中SOD的活性(注：实验动物血液中超氧化物歧化酶简称SOD，其活性可作为确定防护辐射损伤作用效果的标志)，记录、统计分析各组实验数据。请根据实验方案回答下列问题：(1)完善上述实验步骤中空格内的有关内容。(2)预期的实验结果与结论：若甲、乙、丙三组SOD的活性与_________接近，且明显低于_________，说明山核桃外果皮提取液__________(填“具有”或“不具有”)防护辐射损伤的作用。(3)请指出该实验设计的不足：___________________________________。(写出一点即可)22．阅读下面资料，然后回答问题：苏云金杆菌体内能产生一种杀虫蛋白，农作物害虫吃下这种杀虫蛋白就会死亡，这种杀虫蛋白对人、畜无毒害作用科学家将苏云金杆菌的杀虫基因转移到棉花、玉米等作物体内，使农作物能有效抵御害虫，不仅提高了作物产量，而且减少了农药对环境的污染。（1）培育出的棉花、玉米等作物被称为什么？______，种植这种作物有什么优点？______。（2）培育抗虫棉花、抗虫玉米来这项先进的科学技术在生物学上称为______。（3）该技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体_____中的生物技术。（4）现代生物技术除了该生物技术外，还包括______技术。

参考答案1、B【解析】

基因工程又称基因拼接技术和DNA重组技术，是以分子遗传学为理论基础，以分子生物学和微生物学的现代方法为手段，将不同来源的基因按预先设计的蓝图，在体外构建杂种DNA分子，然后导入活细胞，以改变生物原有的遗传特性、获得新品种、生产新产品。基因工程技术为基因的结构和功能的研究提供了有力的手段。【详解】A．袁隆平院士培育的杂交水稻是利用了不同水稻的基因不同，通过有性生殖过程进行自然的随机的基因重组，然后通过人工选择培育形成的新品种，属于杂交育种，不属于基因工程，故A不符合题意。B．科学家利用现代技术手段，把其他生物的某种基因转入一些细菌内部，使这些细菌能够生产药品，例如大肠杆菌属于细菌，繁殖速度很快，科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内，对大肠杆菌进行大规模的培养，使之大量生产治疗糖尿病的药物——胰岛素，所以利用大肠杆菌生产人的胰岛素，属于基因工程，故B符合题意。C．我国科学家通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒，属于改变生物的基因进行育种，故C不符合题意。D．克隆技术本身的含义是无性繁殖，即由同一个祖先的细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同，所以我国科学家通过体细胞克隆技术培养出太空牛，属于无性生殖技术，故D不符合题意。故选B。解答此类题目的关键是理解基因工程的概念以及应用。2、C【解析】试题分析：传染病是有病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，具有传染性和流行性的特点。传染病流行的时候，只要切断传染病流行的三个环节中的任何一个环节，传染病就流行不起来，因此预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，健康人经常参加体育锻炼、提高自身免疫力、对健康人进行预防接种等措施就属于保护易感人群。接种百白破疫苗；参加体育活动，锻炼身体是保护易感人群；隔离中东呼吸综合症患者属于控制传染病；搞好个人和环境卫生属于切断传播途。故选C。考点：本题考查传染病的预防措施。3、D【解析】

在记忆制作观察口腔上皮细胞临时装片的步骤时，可以简化成关键字口诀来记忆：擦、滴、刮、抹、盖、染。【详解】A、制作人口腔上皮细胞临时装片时，载玻片中央滴一滴生理盐水，错误。B、转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时，眼睛应注视物镜，错误。C、观察玻片时，若物像在视野的左上方，应将装片向左上方移动，错误。D、制作人口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦滴刮涂盖染，正确。有关实验步骤的看图填空题是生物考试中的重点题型，要注意熟悉实验步骤正确，操作规范，这就要求平时在实验课中要勤于动手，勤于动脑，在实验中培养学习兴趣并注意实验的严谨。4、C【解析】

细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息，这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图，据此解答。【详解】A．细胞壁对细胞起保护和支持作用，不符合题意。B．细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换，不符合题意。C．细胞核内含有遗传物质DNA，染色体由DNA和蛋白质组成，能传递遗传信息，是遗传物质的控制中心，符合题意。D．液泡中含有细胞液，有各种味道、色素的物质以及营养物质，不符合题意。掌握细胞的结构和功能是解题的关键。5、A【解析】艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中；与艾滋病患者交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮等日常生活接触不会被感染，因此我们不应歧视、孤立艾滋病患者，要与他们和谐相处，A正确；血吸虫病的病原体是血吸虫，钉螺是其传播媒介，B错误；预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，加强体育锻炼，养成良好的卫生习惯是保护易感人群，C错误；控制传染源是预防传染病、防止其扩散的重要措施，因此对与甲型H1N1流感患者或疑似病人接触的人进行隔离观察，是为了防止该病的蔓延，是法律赋予医务人员的权利，D错误。6、C【解析】试题分析：生物的性状有的肉眼可以观察到的特征，如形态结构、行为方式等，有的肉眼看不到，如生理特征人的ABO血型等，A错误；山羊的直毛和绵羊的卷毛不是同一种生物，不是相对性状，B错误；通过高能量、大剂量的γ射线照射或药物处理，使得种子的遗传物质发生变化，再选出优质高产新品种，C正确；在产生生殖细胞的过程中，男性产生的精子有两种，一种是含有X染色体的，另一种是含Y染色体的，女性产生的卵细胞只有一种，是含有X染色体的．受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性。因此生男生女是由精子含有的性染色体决定的，D错误。考点：生物的变异；生物的性状和相对性状的概念；人的性别遗传。7、B【解析】

嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。【详解】嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。由题意可知，红富士苹果的枝条是接穗，因此嫁接后的枝条结出的果实表现出来的特征是接穗红富士苹果的特征，可见B符合题意。故选：B。熟练掌握嫁接技术的应用以及优点，能应用于我们实际的生产生活。8、B【解析】

上海世博会期间展出化石珍品--“中华龙鸟”，其形态结构特点介于鸟类和爬行类之间，该化石说明鸟类是从爬行动物进化来的。【详解】①“中华龙鸟”化石与哺乳动物没有直接关系，①不正确；②“中华龙鸟”化石与龙没有直接关系，②不正确；③“中华龙鸟”化石表明鸟类的祖先是古代的爬行动物，③不正确；④“中华龙鸟”化石表明鸟类是从爬行动物进化来的，④正确。故选：B解析此类题目的关键是理解掌握化石是生物进化的直接证据9、B【解析】

动植物细胞有相同的结构，也有不同的结构。【详解】植物细胞与动物和人体细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞与动物和人体细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁，绿色部分有叶绿体，成熟的植物细胞有大液泡。动物和人体细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。因此，动物体和人体都不具有的是细胞壁。注意：植物的绿色部分才有叶绿体。10、C【解析】试题分析：达尔文认为，任何一种生物在生活过程中都必须为生存而斗争，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。蝗虫的体色与环境的颜色相一致是保护色，是环境对蝗虫长期自然选择的结果。故选C。考点：生物对环境的适应。11、B【解析】

根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，腔肠动物、扁形动物、环节动物、节肢动物、线形动物身体中无脊柱，是无脊椎动物。鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等的体内有脊柱，属于脊椎动物。【详解】A、虾、蟹属于无脊椎动物；草鱼属于脊椎动物，A错误；B、鲤鱼、鯨鱼、海豚都属于水生的脊椎动物，B正确；C、海葵、海星、水螅都属于无脊椎动物，C错误；D、河蚌属于无脊椎动物；青蛙、鳄鱼属于脊椎动物，D错误。故选：B。此题考查了动物的分类，掌握各类动物的结构特点是解题的关键。12、D【解析】

生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。【详解】A．生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，A正确。B．生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，B正确。CD．界比种大，分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，C正确；D错误。故选D。解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级的大小关系。13、A【解析】

传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点；按照传播途径的不同，人类传染病可分为四类：消化道传染病、呼吸道传染病、血液传染病、体表传染病；传染病要想流行起来，必须具备三个环节：传染源、传播途径和易感人群。这三个环节必须同时具备，缺一不可；控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。【详解】细菌性痢疾是消化道类传染病，传播途径主要是饮食。预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，像细菌性痢疾等消化道类传染病，主要是通过饮食传播，因此防疫部门严禁学校食堂二次销售部分剩余饭菜，其防护措施属于切断传播途径，故A符合题意。故选A。掌握传染病的概念及其预防措施是解决本题的关键。14、A【解析】

外骨骼可以保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分蒸发的作用；但外骨骼不能随着蝗虫身体的长大而长大，要想长大，必须脱去外骨骼。【详解】金蝉的体表具有坚硬的外骨骼，外骨骼不能随着身体的生长而长大，所以在金蝉的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮。因此，成语“金蝉脱壳”中的“壳”指的是“外骨骼”。昆虫的外骨骼不能随着身体的生长而长大因此在生长发育过程中有蜕皮现象。15、C【解析】解答：基因在体细胞中位于细胞核的染色体上，是有遗传效应的DNA片段，且与染色体一样是成对存在的；基因通过指导蛋白质的合成来表达所携带的遗传信息，从而控制生物的性状表现，不同部位和功能的细胞基因表达不同；子代体内的染色体一半来自父亲，一半来自母亲。故选：C16、A【解析】试题分析：嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此要使相同的仙人掌植物顶上有不同颜色的蟹抓兰绚丽的花朵，可采用的繁殖方法是嫁接，可以用不同颜色的蟹抓兰的枝或芽做接穗，嫁接到一棵仙人掌植株上即可。考点：植物的扦插或嫁接。17、D【解析】具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员间有明确的分工，有的群体中还形成等级，两只狗为争夺骨头在打架属于斗争行为，A错误；一条蛇在追捕一只青蛙属于捕食行为，B错误；一只母鸡照看一群小鸡属于繁殖行为，C错误；一只威猛的头羊带领着羊群中说明它们之间有等级制度，属于社会行为，D正确。18、D【解析】

植物从低等到高等的顺序依次是：藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物；其中，藻类植物有单细胞和多细胞的，结构简单，无根、茎、叶的分化；全身都能从环境中吸收水分和无机盐，细胞中有叶绿体，能进行光合作用。【详解】A、向日葵是被子植物，具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，有较发达的输导组织，A不符合题意；

B、肾蕨是蕨类植物，具有根、茎、叶，有较发达的输导组织，B不符合题意；

C、葫芦藓是苔藓植物，具有茎、叶和假根，C不符合题意；

D、海带是藻类植物，生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化；是最简单、最低等，D符合题意。

故选：D解答此类题目的关键是熟记藻类植物的特征。19、D【解析】

鸟类的生殖和发育过程包括筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等几个过程。【详解】鸟类的生殖和发育过程包括筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等几个过程，并不是所有的鸟类都有这些繁殖行为，例如，杜鹃就不筑巢、不育雏、不孵卵，但鸟类必须具备的繁殖过程有求偶、交配、产卵。本题主要考查鸟的生殖和发育过程。理解掌握鸟的生殖和发育过程是解答此题的关键。20、C【解析】

（1）引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原。抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。（2）抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。（3）疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体．当人体注射疫苗时，会刺激淋巴细胞，产生相应的抗体。【详解】在注射疫苗时体内没有相应的抗体，抗体数量为0；注射疫苗一定时间后体内的淋巴细胞产生抗体，抗体数量才开始增多；当抗体达到一定的数量时，抗体消灭抗原，导致抗原数量开始减少。因此图示中能正确表示这种变化的是C。故选：C。解答此题的关键是知道抗原与抗体的关系。21、③不处理丁组戊组不具有实验每组只用2只小白鼠数量太少，容易出现偶然性，导致实验结果不准确(或没有进行重复实验)【解析】

对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的是