2026届河北省邯郸市生物高二第二学期期末调研模拟试题含解析

2026届河北省邯郸市生物高二第二学期期末调研模拟试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．某种鼠的体色有三种：黄色、青色、灰色，受两对独立遗传的等位基因（A、a和B、b）控制。A_B_表现为青色，A_bb表现为灰色，aa__表现为黄色（约50%黄色个体会因黄色素在体内积累过多死亡）。让灰色鼠与黄色鼠杂交，F1全为青色，理论上F2存活个体中青色鼠所占的比例是A．9/16B．3/4C．6/7D．9/142．家庭酿酒过程中，密闭容器内酵母菌呼吸速率变化情况如图所示，下列叙述正确的是A．0~8h容器内水含量由于酵母菌呼吸消耗而明显减少B．酵母菌在0~6h的能量转换效率要高于6~12hC．0~8h容器内压强不断增大，在8h时达到最大值D．0~6h，酵母菌种群数量呈“S”型增长；6~12h，呈“J”型增长3．希尔反应是绿色植物的离体叶绿体在光下分解水，放出氧气，同时还原电子受体的反应。氧化剂DCIP是一种蓝色染料，被还原成无色，该变化变化可用分光光度计进行测定。下列叙述正确的是A．用盐酸处理植物叶肉细胞使细胞分离，然后置于蒸馏水中使细胞涨破，离心可获得叶绿体B．希尔反应在没有CO2的参与下也能产生氧气，说明了光合作用释放的氧气来源于水C．希尔反应的活力可通过分光光度计检测，也可通过叶肉细胞氧气释放的速率检测D．将希尔反应体系置于黑暗中，呼吸作用产生的还原氢可使试管中的溶液褪色4．在一般情况下，下列关于生态系统中物质循环的主要渠道的图解正确的是()A． B． C． D．5．近年来在预防传染病的疫苗家族中增加的第三代疫苗——DNA疫苗，它们是由病原微生物中的一段表达抗原的基因制成的，这段基因编码的产物仅仅引起机体的免疫反应。以下关于核酸DNA疫苗的叙述正确的是（）A．该疫苗能引起人体发生特异性免疫反应的原因是DNA可作为抗原物质B．引起免疫反应后相应淋巴细胞数量变多，细胞周期变长C．DNA疫苗引起免疫反应前必须经过转录和翻译D．DNA疫苗进入机体后会刺激记忆细胞产生抗体6．关于基因工程工具的叙述，错误的是（）A．用到的酶只有限制性核酸内切酶和DNA连接酶两种B．限制酶可以识别双链DNA分子上特定的核苷酸序列C．质粒是基因工程中转移目的基因的常用载体D．用于基因工程的质粒上应有标记基因、启动子、终止子等7．下列关于酶的叙述，正确的是A．酶具有催化作用并都能与双缩脲试剂反应呈紫色B．酶适宜在最适温度下长期保存以保持其最高活性C．细胞代谢能够有条不紊地进行主要由酶的高效性决定D．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物8．（10分）下列根据各概念图作出的判断，正确的是()A．甲图可以表示植物细胞内储能物质b和糖原a的关系B．若乙中a和b分别代表DNA和RNA，则乙图可以代表原核细胞内的核酸C．丙图可体现出细胞生物膜系统c、核糖体a和线粒体b的关系D．丁图能体现酶c、蛋白质a和核糖核酸b的关系二、非选择题9．（10分）请回答利用农杆菌转化法培育转基因植物的相关问题:（1）培育转基因植物过程的核心步骤是___________,其目的是使目的基因在受体细胞中____,并且可以通过复制遗传给下一代,同时使目的基因表达和发挥作用。

（2）构建基因表达载体时,可利用DNA连接酶连接被限制酶切开的_____键。基因表达载体的组成部分包括启动子、终止子、目的基因、____、复制原点等。

（3）组成基因表达载体的单体是____。基因表达载体中的启动子是___识别和结合的部位,这种结合完成后才能驱动目的基因通过-----___________________(填过程)合成mRNA。

（4）用两种限制酶XbaⅠ和SacⅠ(两种酶切出的黏性末端不同)切割某DNA,获得含目的基因的片段。若利用该片段构建基因表达载体,应选用的Ti质粒是如图中的____。10．（14分）随着海拔升高，某地的植被类型依次为落叶阔叶林、针阔叶混交林、针叶林、灌丛和草甸等。该地分布着多种动物。回答下列问题：(1)调查该地某双子时植物的种群密度可采用____法，调查野兔的种群密度可采用____法。(2)该地草甸、灌丛、针阔叶混交林的丰富度不同，丰富度是指____。(3)落叶阔叶林、针阔叶混交林和针叶林遭到严重破坏时，往往不易在短时间内恢复到原来的状态，原因是其____稳定性较低。(4)森林生态系统中的生物群落具有明显的____结构，这种结构可以提高群落利用阳光等资源的能力。11．（14分）纤维素是植物秸秆的主要成分，可利用纤维素酶将其降解为葡萄糖，随后生产燃料酒精。某科研人员将纤维素酶用海藻酸钠固定，形成凝胶小球，使它可以重复、稳定使用，提高了利用率。请回答下列问题：（1）用海藻酸钠固定纤维素酶的方法称为______法，在溶化海藻酸钠时要求是_________。（2）该科研人员将纤维素酶和海藻酸钠混合后，滴加到一定浓度的氯化钙溶液中。其中，氯化钙的作用是_______。若得到的凝胶小球中纤维素酶量少，原因可能是_________。（3）该科研人员进一步“探究纤维素酶固定化后的热稳定性变化”。将固定化酶和游离酶置于60℃水浴中，每20min测定其活力一次，结果如图所示。酶活力（U）的表示可用单位时间内_____表示，据图分析可知纤维素酶固定后热稳定性_______。根据游离酶的热稳定性，推测适宜在_____条件下保存酶。（4）纤维素酶也被广泛应用于洗涤剂，在用含纤维素酶的洗衣粉洗涤棉麻织物时，纤维素酶的作用是_______。12．如图所示，图甲为由磷脂分子合成的人工膜的结构示意图；图乙为人的成熟红细胞膜的结构示意图及葡萄糖和乳酸的跨膜运输情况；图丙中A为1mol/L的葡萄糖溶液，B为蒸馏水，据图回答以下问题：（1）如果用图甲所示人工膜作为图丙中的半透膜，则液面不再变化时，左侧液面__________（填“高于”“低于”或“等于”）右侧液面；如果在图甲所示人工膜上贯穿上图乙的蛋白质①，再用作图丙的半透膜，则液面不再变化时，左侧液面___________右侧液面（填“高于”“低于”或“等于”）。（2）图甲所示人工膜两侧的离子存在浓度差，离子不能通过该膜。在人工膜中加入少量缬氨霉素，K＋即可从高浓度一侧通过该膜到达低浓度一侧，其他离子不能通过，则K＋通过该膜的方式是___________。（3）图乙中，葡萄糖和乳酸跨膜运输的共同点是都需要___________，如果要利用图乙细胞制备细胞膜，则应将图乙细胞放入__________中，使其吸水涨破。（4）将新鲜的苔藓植物叶片放入少量红墨水、浓度为30%的蔗糖溶液中，在显微镜下观察到的细胞状态如图丁所示，此时部位①颜色为______，部位②颜色为_____。如改用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞重新实验，则部位②颜色为________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】根据题意，让灰色鼠与黄色鼠杂交，F1全为灰色鼠，则灰色鼠的基因型为AAbb，黄色鼠的基因型为aaBB，F1基因型为AaBb；F1相互交配的后代可分开推导，即Aa×Aa→AA:Aa:aa=1:2:1，但由于aa中有50%幼体致死，因而F2个体比例变为2:4:1，即2/7AA、4/7Aa、1/7aa，若F2自由交配，产生配子概率为A=4/7，a=3/7，则F3中AA=16/49，Aa=24/49，aa=9/49，但由于aa中有50%幼体致死，成活个体中AA:Aa:aa=32:48:9，即32/89AA、48/89Aa、9/89aa；Bb×Bb→BB:Bb:bb=1:2:1，但没有致死现象，若F2自由交配，产生配子概率为B=1/2，b=1/2，则F3中BB=1/4，Bb=1/2，bb=1/4；因此，理论上F3存活个体中青色鼠（A_B_）所占的比例是60/89,D正确。【考点定位】基因的自由组合定律的应用【名师点睛】解决本题的关键有两点：一是要一对一对等位基因分析各代的交配情况；二是要善于利用遗传平衡定律，即若某群体不考虑有突变、致死、迁入和迁出等因素，设A的频率（A配子的概率）=p，a的频率（a配子的概率）=q，则该群体的子代的基因型频率（概率或者所占的比例）分别为AA=p2,aa=q2，Aa=2pq。2、B【解析】

考查酵母菌的呼吸特点。酵母菌是兼性厌氧型生物，家庭酿酒过程中，最初由于密闭容器中氧气含量较多，酵母菌进行有氧呼吸，随着氧气被消耗，有氧呼吸速率越来越小，直至停止；同时，随着氧气的减少，无氧呼吸越来越强。【详解】A、0~8h容器内酵母菌呼吸为有氧呼吸，有氧呼吸过程中有水的生成，所以不会明显减少，A错误；B、根据题图可知：酵母菌在0~6呼吸方式为有氧呼吸，6~12h的呼吸方式为无氧呼吸，有氧呼吸的能量转换效率要高于无氧呼吸，B正确；C、0~8h容器内酵母菌的呼吸方式为有氧呼吸，而有氧呼吸过程中消耗的氧气量和产生的二氧化碳量相等，气压不变，但由于6小时是有了无氧呼吸的过程，由于无氧呼吸不消耗气体氧气反而产生二氧化碳，因此此时密闭容器内的气压开始增大，但在8h时并未达到最大值，C错误；D、0~6h，酵母菌有氧呼吸能量供应充足种群数量增长较快，呈“J”型增长，6~12h酵母菌主要进行无氧呼吸，此时以产生酒精为主，数量增长较慢，D错误。故选B。3、C【解析】

由题意可知，将叶绿体加入DCIP（氧化型）溶液并照光，水在光照下被分解，产生氧气等，而溶液中的DCIP被还原并发生颜色变化，这些变化可用仪器进行测定。【详解】A、植物细胞的细胞壁具有支持和保护作用，因此将植物细胞置于蒸馏水中，细胞不会涨破，A错误；B、由题意可知，希尔反应是在离体叶绿体悬浮液中，加入电子受体，光照下可使水分解释放氧气，说明了光合作用释放的氧气来源于水，B错误；C、由题意可知，离体叶绿体在光下分解水，放出氧气，同时蓝色的DCIP（氧化型）溶液被还原为无色的DCIP（还原型）。因此，希尔反应的活力可通过分光光度计检测DCIP溶液的颜色变化，也可通过叶肉细胞氧气释放的速率检测，C正确；D、将希尔反应体系置于黑暗中，由于缺乏原料和场所，无法进行呼吸作用，D错误。故选C。明确希尔反应的原理和基本过程是解答本题的关键4、A【解析】试题分析：生产者通过光合作用或化能合成作用，利用光能或氧化无机物释放的能量，将无机物合成为有机物，这样无机环境中的物质进入生物群落，经各级消费者利用，最后经分解者的分解作用又将有机物转化成无机物归还于无机环境。A正确。考点：本题考查生态系统物质循环的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。5、C【解析】

DNA疫苗进入机体后进行转录和翻译过程形成抗原蛋白质，抗原蛋白质刺激机体产生特异性免疫反应，产生抗体和记忆细胞；当同一病原体进入机体后可直接刺激记忆细胞，记忆细胞接受抗原刺激后增殖分化为效应细胞进行免疫反应，预防传染病的发生。【详解】AC、DNA不能作为抗原，该DNA疫苗进入机体后需经基因的表达（转录和翻译）才能产生抗原蛋白质，进而引发人体发生特异性免疫，A错误、C正确；B、引起免疫反应后相应淋巴细胞增多，细胞周期将变短，B错误；D、记忆细胞不能直接产生抗体，需要被抗原刺激后增殖分化为浆细胞，由浆细胞产生抗体，D错误。故选C。明确抗原的特点、免疫反应过程中各免疫细胞的作用是解题关键。6、A【解析】

本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的操作工具，掌握各操作工具的作用，能结合所学的知识准确判断各选项。【详解】A、基因工程中目的基因的扩增还需要使用DNA聚合酶，A错误；

B、限制酶可以识别双链DNA分子上特定的核苷酸序列，B正确；

C、质粒是基因工程中转移目的基因的常用载体，C正确；

D、用于基因工程的质粒上应有标记基因、启动子、终止子等，D正确。

故选：A。7、D【解析】试题分析：酶都具有催化作用，其中大多数酶是蛋白质，可与双缩脲试剂反应呈紫色，而少数酶是RNA，A错误；酶适宜于在低温条件下长期保存，B错误；细胞代谢能够有条不紊地进行主要由酶的专一性决定，C错误；酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物，D正确。考点：本题考查酶的本质及作用特性。8、B【解析】

A．甲图可以表示植物细胞内储能物质b和淀粉a的关系，A错误；B．若乙中a和b分别代表DNA和RNA，则乙图可以代表原核细胞内的核酸，B正确；C．丙图可体现出细胞生物膜系统c、线粒体b的关系，但a不能是核糖体，因为核糖体无膜，C错误；D．丁图能体现酶绝大多数是蛋白质，少数是RNA，D错误；因此，本题答案选B。二、非选择题9、构建基因表达载体稳定存在磷酸二酯标记基因脱氧核苷酸RNA聚合酶转录甲【解析】

（1）基因工程的核心步骤是构建基因表达载体，其目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以通过复制遗传给下一代，同时，使目的基因表达和发挥作用。（2）DNA连接酶连接限制酶打开的磷酸二酯键，基因表达载体的组成部分包括启动子、终止子、目的基因、标记基因、复制原点等。（3）组成基因表达载体的单体是脱氧核苷酸。基因表达载体中的启动子是RNA聚合酶识别和结合的部位，这种结合完成后才能驱动目的基因通过转录合成mRNA。（4）用两种限制酶XbaⅠ和SacⅠ（两种酶切出的黏性末端不同）切割某DNA，获得含目的基因的片段。要确保质粒上也有这两种酶的切点，选甲。确定限制酶的种类（1）根据目的基因两端的限制酶切点确定限制酶的种类①应选择切点位于目的基因两端的限制酶，如图甲可选择PstⅠ。②不能选择切点位于目的基因内部的限制酶，如图甲不能选择SmaⅠ。③为避免目的基因和质粒的自身环化和随意连接，也可使用不同的限制酶切割目的基因和质粒，如图甲也可选择用PstⅠ和EcoRⅠ两种限制酶（但要确保质粒上也有这两种酶的切点）。（2）根据质粒的特点确定限制酶的种类①所选限制酶要与切割目的基因的限制酶相一致，以确保具有相同的黏性末端。②质粒作为载体必须具备标记基因等，所以所选择的限制酶尽量不要破坏这些结构，如图乙中限制酶SmaⅠ会破坏标记基因；如果所选酶的切点不止一个，则切割重组后可能会丢失某些片段，若丢失的片段含复制起点区，则切割重组后的片段进入受体细胞后不能自主复制。10、(1)样方标志重捕（每空1分，共2分）(2)群落中物种数目的多少（3分）(3)恢复力（2分）(4)垂直（2分）【解析】（1）调查植物种群密度通常用样方法，而调查活动能力较强的动物通常用标志重捕法。（2）丰富度只群落中物种的数目，而不是某一物种的数目。（3）生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性，营养结构越复杂，则系统的抵抗力稳定性越强，但恢复力稳定性越弱，即遭到破坏后恢复原貌越难。（4）群落结构分水平结构和垂直结构，群落的垂直分层现象有利于提高对光等资源的利用能力，同时也降低了种群间的竞争激烈程度。【考点定位】本题考查种群、群落及生态系统的结构和功能，意在考查学生对教材基本概念的理解和掌握，属基础题。11、包埋法小火或间断加热与海藻酸钠反应形成凝胶小球（凝胶珠）海藻酸钠浓度过低纤维素的减少量（葡萄糖的生成量）提高低温使纤维素的结构变得蓬松（答出此点即可得分），从而使纤维深处的尘土和污垢能够与洗涤剂充分接触【解析】

固定化酶的制作方法由酶的性质和载体特性所决定，主要包括吸附法、共价偶联法、交联法和包埋法等。固定后的酶处于载体构成的微环境中，稳定性得到提高。【详解】（1）将纤维素酶用海藻酸钠固定，形成凝胶小球，使它可以重复、稳定使用，该方法称为包埋法，在溶化海藻酸钠时应小火或间断加热，以避免海藻酸钠焦糊。（2）该科研人员将纤维素酶和海藻酸钠混合后，滴加到一定浓度的氯化钙溶液中，海藻酸钠遇到钙离子可迅速发生离子交换，与海藻酸钠反应形成凝胶小球（凝胶珠）。若海藻酸钠浓度过低，得到的凝胶小球中纤维素酶量会少。（3）纤维素酶可把纤维素分解为葡萄糖，其酶活力（U）可用单位时间内纤维素的减少量（葡萄糖的生成量）来表示，据图可知纤维素酶固定后，在高温水浴时酶活力大于游离酶，即热稳定性提高。根据游离酶热稳定性较低，应在低温条件下保存酶。（4）用含纤维素酶的洗衣粉洗涤棉麻织物时，纤维素酶可以催化部分纤维素的水解，使纤维素的结构变得蓬松，从而使纤维深处的尘土和污垢能够与洗涤剂充分接触。海藻酸钠溶液浓度高低与固定化酶的关系：海藻酸钠溶液浓度过高，将很难形成凝胶珠；浓度过低，凝胶珠所包埋的酶数量少。12、高于等于协助扩散载体蛋白蒸馏水红色绿色