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文档简介

甘肃省临夏市临夏中学2026届生物高二下期末质量跟踪监视模拟试题注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。2.答题时请按要求用笔。3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1.下图为人体内基因对性状的控制过程,下列说法正确的是A.过程①、②都主要在细胞核中进行B.基因1和基因2不可能同时出现在一个细胞中C.老年人的细胞中不含有M2D.M1和M2不可能同时出现在—个细胞中2.下图为甲、乙两种单基因遗传病的家系图,已知2号不携带甲病的致病基因。下列说法正确的是()A.甲病的女患者数量多于乙病的女患者数量B.甲病在男性中的发病率是1/4C.4号与1号基因型相同的概率是1/3D.若5号性染色体为XXY则是2号生殖细胞异常所致3.硅肺是矿工中常见的职业病,当肺部吸入硅尘(SiO2)后,硅尘被吞噬细胞吞噬,吞噬细胞中的溶酶体缺乏分解硅尘的酶,而硅尘却能破坏溶酶体膜,使其中的蛋白酶等多种水解酶释放出来,破坏细胞结构,使细胞死亡,最终导致肺的功能受损。下列相关叙述错误的是(

)A.溶酶体中的水解酶在细胞的核糖体上合成B.溶酶体是单层膜结构的细胞器C.硅尘使溶酶体内的蛋白酶先水解溶酶体膜上的蛋白质,进而破坏细胞的其他结构D.硅尘进入吞噬细胞体现了细胞膜的流动性4.下列关于育种的叙述,正确的是A.三倍体植物不能由受精卵发育而来B.培育三倍体转基因植物可以防止基因污染C.用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体植物D.用六倍体普通小麦花药培育的小麦细胞中含有三个染色体组是三倍体5.下图是关于燕麦胚芽鞘生长情况的实验(图中锡箔不透光,云母片不透水),下列各项中能产生向光性弯曲生长的是()A.甲和乙 B.乙和丙C.丙和丁 D.甲和丁6.某人因意外受伤而成为“植物人”,处于完全昏迷状态,饮食只能靠“鼻饲”:人工向胃内注流食,呼吸和心跳正常。请问他的中枢神经系统中,仍能保持正常功能的部位是A.脑干和小脑 B.小脑和脊髓 C.脊髓和脑干 D.只有脊髓二、综合题:本大题共4小题7.(9分)下图是4种生物的基本结构示意图。请根据图回答下面的问题。(1)既有核糖体,也有染色体的是__________,____________。(填字母);(2)A、B在细胞结构上最根本的区别是前者___________;C、D结构最根本的区别是后者________;A、B细胞质中都具有的结构是_____________。(3)A、B、C三种细胞构成的生物都通过_________。(填物质)来控制新陈代谢和遗传。(4)B细胞的结构4是_____________,结构11是______________。(5)根尖分生区细胞与B细胞相比没有__________,___________。(填细胞器)8.(10分)我国科学家屠呦呦因在青蒿素研究中的特殊贡献荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖。青蒿素是青蒿植株的次级代谢产物,其化学本质是一种萜类化合物,其生物合成途径如图1所示。正常青蒿植株的青蒿素产量很低,难以满足临床需求,科学家为了提高青蒿素产量,将棉花中的FPP合成酶基因导入了青蒿植株并让其成功表达,获得了高产青蒿植株,过程如图2所示。请据图回答问题:(1)研究人员从棉花基因文库中获取FPP合成酶基因后,可以采用______技术对该目的基因进行大量扩增,该技术除了需要提供模板和原料外,还需要提供______酶、______种引物等条件。(2)图2中的①为______;将酶切后的棉花FPP合成酶基因和质粒连接形成①时,需要______酶;①上的的______是目的基因转录时,RNA聚合酶的结合位点。(3)若②不能在含有抗生素Kan的培养基上生存,说明______。(4)由题意可知,除了通过提高FPP的含量来提高青蒿素的产量外,还可以通过哪些途径来提高青蒿素的产量?(试举一例)______。9.(10分)图1是植物细胞的亚显微结构模式图;图2是光学显微镜下观察到的某一时刻的图像;取形状、大小相同的红心萝卜A和红心萝卜B各5段,分别放在不同浓度的蔗糖溶液(甲〜戊)中,一段时间后取出,称重结果如图3所示。据图回答问题:(1)图1中,具有双层膜的细胞器_____________(填序号)。如果此图为洋葱根尖成熟区细胞,则应该没有____________(填序号)。(2)图2中的细胞液浓度与外界溶液浓度的关系是____________(大于/小于/不能确定)。(3)若该植物细胞吸收1802,放射性元素180____________(能/不能)出现在呼吸作用产生的C02中。(4)据图3分析:红心萝卜A的细胞液浓度比红心萝卜B的细胞液浓度_________(高/低/相等);由图中两种红心萝卜的质量变化结果可知,甲〜戊五种蔗糖溶液的浓度,从小到大依次为____________。10.(10分)图甲表示在不同温度条件下CO2浓度对某植物净光合速率的影响;图乙表示将该种植物叶片置于适宜的光照和温度条件下,叶肉细胞中C5的相对含量随细胞间隙CO2浓度的变化曲线。请回答下列有关问题:(1)据甲图可知,当CO2浓度为600μmol·L-1时,该植物叶肉细胞中能产生ATP的细胞器有______,当CO2浓度为200μmol·L-1、温度28℃条件下,该植物净光合速率为零,则该植物叶肉细胞中光合作用强度______呼吸作用强度(填“>”、“=”或“<”),在该CO2浓度时,20℃和15℃条件下该植物净光合速率明显大于28℃,原因可能是______。(2)CO2在RuBP羧化酶作用下与C5结合生成C3,据此推测,RuBP羧化酶分布在______中。图乙中,A→B的变化是由于叶肉细胞吸收CO2速率______(填“增加”或“减少”),B→C保持稳定的内因是受到______限制。(3)研究发现,绿色植物中RuBP羧化酶具有双重活性,催化如下图所示的两个方向的反应,反应的相对速度取决于O2和CO2的相对浓度。在叶绿体中,在RuBP羧化酶催化下C5与______反应,形成的______进入线粒体放出CO2,称之为光呼吸。据图推测,CO2浓度倍增可以使光合产物的积累增加,原因是______。11.(15分)林业生态工程是指依据生态工程学和森林生态学的基本原理,设计和建造的以木本植物为主体、协调人与自然关系的一种生产工艺系统。请回答下列问题:(1)在建设林业生态系统时,必须走生态经济之路,生态经济所遵循的主要原则和实现手段分别是______和__________。(2)林业生态系统的设计过程中,各组分之间必须具有适当的比例关系,以便使系统顺利完成能量、物质、信息、价值的转换和流通,这体现了生态工程的_________________原理,并且还要综合考虑林业生态系统的经济效益、生态效益和社会效益,这主要体现生态工程的____________原理。(3)建设林业生态系统时要归还林业的本来面目,不能将如中草药、食用菌、野生花卉、香料植物甚至果树都拒之门外,从生态系统稳定性的角度分析,原因是_____________。其中食用菌在林业生态系统中属于____________。(4)林业生态系统具有涵养水源、保持水土、防风固沙、维护生态平衡、减少自然灾害等作用这体现了生物多样性的_______价值。

参考答案一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1、D【解析】据图分析,过程①表示转录,主要在细胞核中进行;过程②表示翻译,在核糖体上进行,A错误;人体所有的体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的,含有相同的基因,因此基因1和基因2同时存在于人体所有的体细胞中,B错误;老年人细胞中含有M2,也能合成酪氨酸酶,只是酪氨酸酶的活性降低,C错误;M1、M2体现了特定基因的选择性表达,不可能同时出现在同一个细胞中,D正确。2、C【解析】

分析题图:3号患乙病,1号和2号正常,所以可确定:乙病为常染色体隐性遗传;由于2号不携带甲病的致病基因,且5号患甲病,则可确定:甲病为伴X隐性遗传。【详解】A、由分析可知,甲病为伴X隐性遗传,男性患者多于女性;乙病为常染色体隐性遗传,男女发病率基因相等,A错误;B、设甲病相关性状基因为B/b,乙病相关性状基因为A/a,由题图和分析可推断1号的基因型为AaXBXb,2号的基因型为AaXBY,因此,甲病在男性中的发病率是,B错误;C、设甲病相关性状基因为B/b,乙病相关性状基因为A/a,由题图和分析可推断1号的基因型为AaXBXb,2号的基因型为AaXBY,4号相关基因型为:A_XBX-,与1号基因型相同的概率是:,C正确;D、因2号不携带甲病的致病基因,甲病可判断为伴X隐性遗传,由于5号患甲病而2号正常,因此,若5号性染色体为XXY则是1号生殖细胞异常所致,D错误。故选C。3、C【解析】溶酶体中的水解酶化学成分为蛋白质,在细胞的核糖体上合成,A项正确;溶酶体是单层膜结构的细胞器,B项正确;硅尘破坏溶酶体膜,使其中的蛋白酶等多种水解酶释放出来,破坏细胞结构,而不是先水解溶酶体膜上的蛋白质,C项错误;硅尘进入吞噬细胞体现了细胞膜的流动性,D项正确。【点睛】解答本题的关键是:抓住题干中的关键信息“硅尘破坏溶酶体膜,使其中的蛋白酶等多种水解酶释放出来,破坏细胞结构”,明确溶酶体内的蛋白酶不是先水解溶酶体膜上的蛋白质。4、B【解析】三倍体可以由受精卵发育而来,A错误。培育三倍体转基因植物因为其不能进行繁殖,所以可以防止基因污染,B正确。秋水仙素处理单倍体植株得到的可能是四倍体植物,C错误。用六倍体普通小麦花药培育的小麦细胞中含有3个染色体组,但是单倍体,D错误。【考点定位】本题考查染色体变异相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。【名师点睛】易错警示与单倍体、多倍体有关的3个易错点(1)单倍体的体细胞中并非只有一个染色体组,因为大部分的生物是二倍体,所以有时认为单倍体的体细胞中只含有一个染色体组,但是多倍体的配子形成的单倍体的体细胞中含有不只一个染色体组。(2)单倍体并非都不育。二倍体的配子发育成的单倍体,表现为高度不育;多倍体的配子如含有偶数个染色体组,则发育成的单倍体含有同源染色体及等位基因,可育并能产生后代。(3)单倍体与多倍体育种过程不同。单倍体育种要经过花药离体培养和秋水仙素处理;多倍体育种只用秋水仙素处理这一步骤。5、B【解析】试题分析:胚芽鞘的感光部位是尖端,图甲中,尖端没有接受单侧光照射,因此生长素在胚芽鞘的尖端均匀分布,在极性运输时导致尖端以下两侧生长素均匀分布,所以胚芽鞘甲直立生长;胚芽鞘乙和丙的尖端接受单侧光照射,导致在尖端生长素分布不均匀,因此胚芽鞘乙和丙都向光弯曲生长;丁中,云母片阻止了生长素在尖端的横向运输,导致生长素均匀分布,因此直立生长,故B正确。考点:本题主要考查胚芽鞘的生长方向,意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。6、C【解析】

大脑皮层是人体的感觉和运动中枢,小脑中有维持身体平衡的中枢,脑干中有维持生命必要的中枢,如呼吸中枢;脊髓是调节机体运动的低级中枢。【详解】“植物人“处于完全昏迷状态,没有意识,不能维持身体平衡,说明大脑和小脑失去正常功能;但呼吸和心跳正常,说明脑干和脊髓保持正常功能,C正确,ABD错误。故选C。二、综合题:本大题共4小题7、BC无以核膜为界限的细胞核无细胞结构核糖体DNA叶绿体线粒体液泡叶绿体【解析】

分析A图:图A是细菌模式图,其中结构①~⑤依次为细胞壁、细胞膜、拟核、细胞质基质、核糖体。分析B图:图示是植物细胞亚显微结构模式图,结构1~14依次表示细胞膜、细胞壁、细胞质基质、叶绿体、高尔基体、核仁、染色质、核膜、核液、核孔、线粒体、内质网、核糖体、液泡。分析C图:C为动物细胞模式图。分析D图:D没有细胞结构,为病毒结构模式图。【详解】(1)只有真核细胞含有染色体,因此既有核糖体,也有染色体的是B、C。(2)A为原核细胞,B为真核细胞,两者在细胞结构最根本的区别是前者无以核膜为界限的细胞核;C为动物细胞,D为病毒,两者结构最根本的区别是后者无细胞结构;A为原核细胞,B为真核细胞,两者细胞质中共有的结构是核糖体;(3)A、B、C三种细胞构成的生物都通过DNA来控制新陈代谢和遗传;(4)B细胞的结构4是叶绿体,结构11是线粒体;(5)根尖分生区细胞没有叶绿体和大液泡。熟悉常见生物(比如细菌、蓝藻、动物细胞、植物细胞、病毒)的结构模式图,了解各部分结构名称及主要作用,是解决本题的关键。8、PCR热稳定的DNA聚合(Taq)两基因表达载体(重组质粒)DNA连接启动子重组质粒(目的基因)没有导入农杆菌抑制SQS基因的表达(或增强ADS基因的表达)【解析】

1、PCR由变性--退火--延伸三个基本反应步骤构成:①变性:在高温下(如95℃),作为模板的双链DNA解旋成为单链,以便它与引物结合;②退火:反应体系温度降低时(如55℃),引物与模板DNA单链的互补序列配对和结合;③延伸:反应体系的温度回升时(如72℃),DNA聚合酶以目的基因为模板,将四种脱氧核苷酸逐个按照碱基互补配对原则连接在引物之后,使合成的新链延伸,形成互补的DNA双链。如此进行多个循环,就可以有选择地大量扩增需要的DNA片段。2、基因工程的基本操作步骤包括①获得目的基因;②形成重组质粒;③将重组质粒导入受体细胞;④筛选含有目的基因的受体细胞;⑤目的基因的表达。【详解】(1)研究人员已经从棉花基因文库中获取FPP合成酶基因,目的基因的序列是已知,可以用化学方法合成FPP合成酶基因或者采用PCR技术扩增FPP合成酶基因。PCR技术除了需要提供模板和原料外,还需要提供DNA聚合酶、2种引物等条件。(2)棉花FPP合成酶基因和酶切后的基因和质粒连接形成图2中的①,因此①是重组质粒(基因表达载体),这个过程需要DNA连接酶。重组质粒上的启动子是目的基因转录时,RNA聚合酶的结合位点。(3)质粒中含有抗生素Kan抗性基因,可以在含有抗生素Kan的培养基上生存。若②不能在含有抗生素Kan的培养基上生存,说明重组质粒(目的基因)没有导入农杆菌。(4)据图1分析可知,FPP在ADS基因表达的情况下,生成青蒿素。此外,FPP在SQS基因表达的情况下,生成其他萜类化合物。因此,青蒿素除了通过提高FPP的含量来提高青蒿素的产量外,还可以通过抑制SQS基因表达或增强ADS基因的表达来提高青蒿素的产量。识记基因工程的原理和基本操作步骤,根据图解来判断图中各过程或各物质的名称。9、⑤⑥⑥不能确定能高丙、戊、甲、丁、乙【解析】

本题以图文结合为情境,综合考查学生对细胞的亚显微结构、植物细胞的失水和吸水、有氧呼吸过程等相关知识的识记和理解能力,以及识图分析能力。【详解】(1)图1中,具有双层膜的细胞器[⑤]线粒体和[⑥]叶绿体。洋葱根尖成熟区细胞没有[⑥]叶绿体。(2)图2中的细胞处于质壁分离状态,可能正处于质壁分离的过程中,也可能已经达到渗透平衡或是正处于质壁分离复原的过程中。若正处于质壁分离的过程中,则外界溶液浓度大于细胞液浓度,细胞渗透失水;若已经达到渗透平衡,则外界溶液浓度等于细胞液浓度,水分子进出细胞处于动态平衡;若正处于质壁分离复原的过程中,则外界溶液浓度小于细胞液浓度,细胞渗透吸水。综上分析,图2中的细胞液浓度与外界溶液浓度的关系不能确定。(3)植物细胞吸收的1802,在有氧呼吸的第三阶段与[H]结合生成H218O,生成的H218O在有氧呼吸的第二阶段与丙酮酸一起被彻底分解生成C18O2和[H],因此放射性元素180能出现在呼吸作用产生的C02中。(4)图3显示,在蔗糖溶液浓度相同的条件下,红心萝卜A的重量均大于红心萝卜B的重量,且纵坐标的数值大于零、小于零、等于零分别表示萝卜切段的重量增加、减小、不变。若萝卜切段的重量增加,表明细胞吸水,说明细胞液浓度大于蔗糖溶液浓度,且细胞液与蔗糖溶液的浓度差越大,细胞吸水越多,重量增加的幅度就越大;若萝卜切段的重量减少,表明细胞失水,说明细胞液浓度小于蔗糖溶液浓度,且细胞液与蔗糖溶液的浓度差越大,细胞失水越多,重量减少的幅度就越大;若萝卜切段的重量不变,表明水分子进出细胞处于动态平衡,说明细胞液浓度等于蔗糖溶液浓度。综上分析可推知:红心萝卜A的细胞液浓度比红心萝卜B的细胞液浓度高。观察萝卜切段的重量变化,重量越小,说明蔗糖溶液的浓度越大,由此可见,甲~戊五种蔗糖溶液的浓度,从小到大依次为丙、戊、甲、丁、乙。本题的难点与易错点在于对(4)题的解答,究其原因是没理解纵坐标的含义:纵坐标的数值,若为零,则表明萝卜切段的重量不变,水分子进出细胞处于动态平衡,细胞液浓度等于蔗糖溶液浓度;若大于零,则表明萝卜切段的重量增加,细胞吸水,细胞液浓度大于蔗糖溶液浓度;若小于零,则表明萝卜切段的重量减小,细胞失水,细胞液浓度小于蔗糖溶液浓度;细胞液与蔗糖溶液的浓度差越大,细胞失水或吸水越多。正确理解后,即可正确作答。10、叶绿体、线粒体>实际光合速率都不高,而28℃时的呼吸速率很强叶绿体基质增加RuBP羧化酶数量(浓度)O2二碳化合物(C2)高浓度CO2可减少光呼吸【解析】

据图分析,图甲中实验的自变量是CO2和温度,因变量是净光合呼吸速率;随着CO2浓度的增加,在三种温度下的净光合速率都在一定范围内逐渐增大;图乙中,随着细胞间隙CO2浓度的逐渐增加,叶肉细胞中C5的相对含量逐渐下降,最后区趋于稳定。【详解】(1)据甲图可知,当CO2浓度为600μmol·L-1时,此时净光合速率大于0,该植物叶肉细胞中能产生ATP的细胞器有线粒体和叶绿体。当CO2浓度为200μmol·L-1、温度28℃条件下,根据图中显示,该植物净光合速率为零,即植物的总光合速率=植物的呼吸速率;但由于只有植物叶肉细胞中进行光合作用,因此植物叶肉细胞光合作用强度大于呼吸作用强度;在该CO2浓度下,15℃、20℃、28℃条件下植物的实际光合速率都不高,但28℃比15℃、20℃时的呼吸速率更高,因此20℃和15℃条件下该植物净光合速率明显大于28℃。(2)CO2在RuBP羧化酶作用下与C5结合生成C3,据此推测,RuBP羧化酶分布在叶绿体基质中。图乙中,A→B段显示,随着细胞间隙CO2浓度的增加,叶肉细胞中C5的含量逐渐降低,说明C5与CO2结合生成C3的过程加快,细胞中生成的C3增多,在一定程度上促进了C3的还原过程,进而使叶肉细胞吸收CO2的速率增加;B→C段显示,叶肉细胞中C5的含量不再随着细胞间隙CO2浓度的增加而增加,说明此时叶片的净光合速率等于呼吸速率,RuBP羧化酶量限制了光合速率。(3)据图可知,RuBP羧化酶的作用是催化C5与CO2结合形成C3,或者催化C5与O2结合形成C3和C2即光呼吸过程,后者中形成的C2进入线粒体反应后释放出CO2,因此高浓度的CO2可减少光呼吸,导致光呼吸消耗的有机物减少,所以CO2浓度倍增可以使光合产物的积累增加。本题考查影响光合作用的因素,意在考查学生能运用所学知识解决具体问题的能力,解答本题的关键是正确解读曲线和图示,提取有效信息,通过比较、分析对问题进行解释,做出合理的判断。11、循环经济生态工程系统整体性整体性物种丰富度越大,生态系统的营养结构越复杂,其抵抗

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