北师大二年级下认识时间练习题

北师大二年级下“认识时间”练习题：巩固知识，轻松掌握小朋友们，时间是我们生活中非常重要的小伙伴，它告诉我们什么时候起床，什么时候吃饭，什么时候上学，什么时候玩耍。在北师大版二年级下册的数学学习中，我们认识了钟表，学会了看时间。下面这份练习题，希望能成为大家巩固知识、提升能力的好帮手。一、知识回顾：我们学过什么？在开始练习之前，让我们先快速回忆一下“认识时间”这个单元的核心内容：1.钟面的组成：钟面上有12个数字（1-12），有时针（细细长长的）和分针（短短胖胖的，也有是和时针长度差不多但更细的，具体看钟表样式）。2.大格与小格：钟面上每两个相邻数字之间是一个大格，一共有12个大格。每个大格里有5个小格，钟面上一共有60个小格。3.时与分的关系：时针走1大格是1小时。分针走1小格是1分，走1大格是5分，走一圈是60分。1小时=60分钟。4.认读时间：*先看时针，时针指向几或者刚过几，就是几时。*再看分针，分针从12起，走了多少小格就是多少分。也可以数大格，每个大格代表5分。*合起来就是“几时几分”。二、基础练习：我能行！（一）填空题1.钟面上有（）个大格，每个大格里有（）个小格，钟面上一共有（）个小格。2.时针走1大格是（）时，分针走1小格是（）分，走1大格是（）分。3.分针从12走到3，走了（）大格，是（）分。4.时针从12走到5，走了（）时；从3走到7，走了（）时。5.1时=（）分，半小时=（）分，一刻=（）分。6.钟面上，时针刚过8，分针指向1，这时是（）时（）分，写作（：）。7.（）时整，时针和分针重合；（）时整，时针和分针成一条直线。（二）读出下面钟面上的时间，并写下来（此处应有钟面图示，因文本限制，请家长或老师配合画出或使用实物钟表）例如：钟面1：时针指向3，分针指向12→读作：（）写作：（：）钟面2：时针过10，分针指向6→读作：（）写作：（：）钟面3：时针在2和3之间，分针指向4→读作：（）写作：（：）钟面4：时针接近5，分针指向11→读作：（）写作：（：）(提示：快到5时了，可以说“大约5时”或“4时55分”)（三）根据时间，在钟面上画出缺少的分针或时针（此处应有钟面图示，只画出时针或分针，或都不画，让学生补充）例如：1.画出3:20的分针。2.画出8时半的时针和分针。3.画出大约10时的时针和分针。三、火眼金睛：我来辨对错（对的打“√”，错的打“×”）1.钟面上，分针走一圈，时针走1小格。（）2.1小时等于100分钟。（）3.3时30分，钟面上的时针指向3，分针指向6。（）(提示：时针会过3一点)4.分针从数字2走到数字5，走了15分钟。（）5.我们上一节课的时间大约是40分钟。（）四、动手动脑：我会连（把钟面和对应的时间连起来）（此处应有多个钟面图和多个时间选项，进行连线匹配）例如：钟面A（2:45）→连接→2时45分钟面B（9:05）→连接→9时5分钟面C（6:30）→连接→6时半钟面D（12:10）→连接→12时10分五、生活中的数学：解决问题1.小明早上7时整起床，穿衣服、刷牙洗脸用了20分钟，他几时几分开始吃早饭？2.一节课40分钟，如果8时10分开始上课，那么几时几分下课？3.小红下午4时30分开始做作业，做了30分钟完成。她几时完成作业？4.妈妈每天下午5时下班，从单位到家要走25分钟，妈妈几时几分能到家？温馨提示：*做练习时，要认真读题，仔细思考。*认读时间时，先看时针确定“时”，再看分针确定“分”。时针走过几就是几时多。*画指针时，要注意时针短而胖，分针长而瘦。画“大约几时”时，时针要画得接近那个数字。*遇到困难别着急，可以拿出自己的小闹钟拨一拨，或者观察家里的钟表。小朋友们，时间过得真快，希望通过这些练习，大家能更熟练地认识时间，做时间的小主人，合理安