部编人教版二年级语文上册第21课《狐假虎威》课堂实录

部编人教版二年级语文上册第21课《狐假虎威》课堂实录一、导入新课，激发兴趣师：同学们，今天我们教室里来了两位特别的动物朋友，它们是谁呢？（教师出示狐狸和老虎的图片，贴在黑板上）你们认识它们吗？生：认识！是狐狸和老虎！师：真好！那在你们印象中，狐狸是什么样的？老虎又是什么样的呢？谁来说说？生1：狐狸很狡猾！生2：老虎很凶猛，是森林里的大王！师：大家说得都有道理。狐狸以聪明、甚至有点狡猾著称，而老虎呢，是森林里的百兽之王，非常威风。那么，当狡猾的狐狸遇上凶猛的老虎，会发生什么故事呢？今天，我们就一起来学习一篇非常有趣的寓言故事——《狐假虎威》。（板书课题，带领学生齐读课题，重点指导“假”在这里读jiǎ，意思是“借”。）二、初读课文，整体感知师：“狐假虎威”是什么意思呢？相信学完课文，大家就会明白了。请同学们打开课本，自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以请教同桌或者老师。读完后，想一想：这篇课文主要讲了狐狸和老虎之间的一件什么事？（学生自由朗读，教师巡视，个别指导。）师：好，很多同学都读完了。老师来检查一下大家的读书情况。这些词语你们认识吗？（出示词语卡片：威风、狐狸、老虎、违抗、胆子、爪子、吓跑、百兽、神气活现、摇头摆尾、半信半疑、东张西望、大摇大摆。）（指名读，开火车读，齐读，教师相机正音，如“爪”是翘舌音，“抗”是后鼻音。）师：词语读得不错！谁能用自己的话简单说说，这篇课文主要讲了狐狸和老虎之间发生了一件什么事？生3：狐狸被老虎抓住了，然后狐狸骗了老虎。师：嗯，狐狸骗了老虎，结果呢？生4：结果老虎被狐狸骗了，狐狸还吓跑了其他动物。师：概括得越来越好了！这就是我们这篇课文的主要内容。三、精读品味，感悟理解师：狐狸是怎么被老虎抓住的呢？请同学们默读课文第一自然段，找一找。（学生默读。）生5：老虎在森林里找食物，看见一只狐狸，就扑过去，把它逮住了。师：你找得真准确！“扑过去”、“逮住了”，说明老虎怎么样？生6：说明老虎很凶猛，狐狸跑不掉了。师：是啊，狐狸眼看就要成为老虎的美餐了，它害怕吗？它是怎么做的呢？请同学们自由朗读第二到第五自然段，用“~~~~”画出狐狸说的话，用“---”画出老虎的反应。（学生朗读，勾画。）师：谁来读读狐狸说的第一句话？生7：“你敢吃我？”师：同学们，狐狸现在是被老虎逮住了，它说这句话的时候，语气应该是怎样的呢？是害怕得发抖，还是……？生8：我觉得它不能害怕，它要装得很厉害。师：为什么呢？生8：因为它害怕的话，老虎就会吃掉它了。师：有道理！谁能试着用这种“装得很厉害”的语气来读一读？（指名朗读，教师相机指导：“你敢吃我？”——读出反问的语气，带着一点傲慢和自信。）师：老虎听了，有什么反应？生9：老虎一愣。师：“一愣”是什么意思？老虎为什么会“一愣”？生10：“一愣”就是呆住了，没想到。老虎可能没想到狐狸被抓住了还这么大胆。师：是啊，平时小动物见了我老虎都吓得魂飞魄散，今天这狐狸怎么回事？胆子这么大？于是，狐狸趁机又说了什么？生11：“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”师：这段话有点长，我们一句一句来读。“老天爷派我来管你们百兽”——狐狸搬出了谁？生齐：老天爷！师：“老天爷”在动物们心中是怎样的存在？生12：是最大的，最厉害的。师：所以狐狸搬出老天爷，就是想……？生13：吓唬老虎！师：嗯，它想借老天爷的威风来吓唬老虎。接着它又说——“你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”这句话要读出什么样的语气？生14：很生气，很凶的语气。师：对，要读出狐狸那种理直气壮，甚至有点威胁的语气。谁来试试？（学生朗读，教师鼓励：“真像一只狡猾的小狐狸！”）师：老虎听了这些话，心里怎么想呢？它完全相信狐狸了吗？生15：老虎半信半疑。师：“半信半疑”是什么意思？生16：一半相信，一半不相信。师：说得真好！老虎“信”什么？“疑”什么？生17：它信狐狸可能真是老天爷派来的，疑的是狐狸那么小，怎么能管百兽呢？师：分析得很到位！就在老虎“半信半疑”的时候，狐狸又想出了一个什么主意让老虎彻底相信它？生18：狐狸让老虎跟着它到森林里走一趟，看看动物们怕不怕它。师：于是，狐狸是怎么做的？老虎又是怎么做的？请同学们齐读第六自然段。（学生齐读。）师：谁来演一演狐狸？谁来演一演老虎？看看它们是怎么走路的。（请两名学生上台表演，其他学生观察。）师：同学们，他们演得像不像？狐狸“神气活现，摇头摆尾”，老虎“半信半疑，东张西望”。（教师边说边做动作帮助理解词语）“神气活现”是什么样子？生19：就是很得意，很骄傲的样子。师：“摇头摆尾”呢？生20：就是尾巴摇来摇去，很高兴。师：老虎“东张西望”又是在看什么呢？生21：它在看动物们是不是真的怕狐狸。师：说得真好！它们来到森林里，其他动物有什么反应呢？请同学们快速默读第七自然段。生22：大大小小的野兽都吓得撒腿就跑。师：都有哪些野兽？生23：小白兔、小松鼠、野猪、小鹿……师：它们为什么“撒腿就跑”？它们怕谁呢？生24：它们怕狐狸！师：哦？是这样吗？有没有不同意见？（稍作停顿，引导学生思考。）生25：不是，它们是怕老虎！师：你为什么这么认为？生25：因为老虎在狐狸后面跟着呢！它们看到老虎才吓跑的。师：同学们，你们同意谁的看法？（大部分学生表示同意生25的看法。）师：是啊！小动物们看到狐狸后面跟着凶猛的老虎，所以才吓得撒腿就跑。而老虎看到这一切，它心里又是怎么想的呢？生26：老虎肯定想，原来狐狸真的是老天爷派来管百兽的，小动物们都怕它！师：所以，老虎——生齐：被蒙住了。师：它松开了爪子，狐狸呢？生齐：狐狸摇了摇尾巴，把老虎甩在后面，大摇大摆地走了。师：“大摇大摆”，多得意啊！现在，你们明白“狐假虎威”是什么意思了吗？“假”是什么意思？“威”又是什么意思？生27：“假”是借的意思，“威”是威风。师：所以，“狐假虎威”就是——生齐：狐狸借老虎的威风！师：完整地说，就是狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了。比喻有些人，自己没有本事，却借着别人的势力来吓唬人、欺压人。四、拓展延伸，深化理解师：同学们，学了这个故事，你觉得这是一只怎样的狐狸？这又是一只怎样的老虎？生28：狐狸很狡猾，很聪明。生29：老虎很笨，很容易相信别人。师：生活中，你见过“狐假虎威”的事情吗？（引导学生联系生活实际，但注意二年级学生的认知水平，举简单易懂的例子。）生30：有时候，有的小朋友自己不敢做坏事，就跟着厉害的大孩子一起做。师：嗯，这也是一种“狐假虎威”的现象。我们能不能学狐狸这样做呢？生齐：不能！师：对，我们要靠自己的真本事，不能借着别人的势力欺负人。五、总结回顾，巩固提升师：今天我们一起学习了《狐假虎威》这个有趣的寓言故事，认识了狡猾的狐狸和轻信的老虎，还理解了“狐假虎威”这个成语的意思。希望同学们能把这个故事讲给爸爸妈妈听，