2025~2026学年江苏省连云港市实验中学九年级上学期12月月考化学试卷

2025~2026学年江苏省连云港市实验中学九年级上学期12月月考化学试卷一、单选题1.铭记历史，勿忘先烈！12月24日是长津湖战役胜利73周年的日子，战役中场景属于化学变化的是

A．长津湖湖水结冰B．棉布裁制成单衣C．战场上战火熊熊D．铅笔书写绝笔信2.下列有关做法不利于促进人与自然和谐共生的是

A．推广使用无磷洗衣粉，预防水体污染B．深埋废旧铅蓄电池，防止土壤污染C．开发清洁新能源，减少环境污染D．煤炭脱硫处理，有效减少酸雨的产生3.“中国芯”的关键材料是硅。结合硅元素在元素周期表中的信息及硅原子的结构示意图，提取的信息错误的是

A．图中的B．硅属于非金属元素C．硅原子有3个电子层D．硅原子的相对原子质量为4.下列跨学科实践活动中涉及的化学知识错误的是

选项实践活动化学知识A用溶液作供氧剂制作简易供氧器分解产生B基于碳中和设计低碳行动——植树造林植物通过光合作用吸收二氧化碳C自制简易净水器净化雨水雨水经过滤后可直接饮用D调查家用燃料的变迁与合理使用燃气灶火焰呈黄色应该调大进风口

A．AB．BC．CD．D5.“宏观辨识与微观探析”是化学学科核心素养之一。下列事实的微观解释不正确的是

A．酒香不怕巷子深——分子在不断地运动B．金刚石和石墨的物理性质不同——碳原子排列方式不同C．注射器中的气体通过压缩体积会变小——加压时气体分子变小D．氧气和液氧都能支持燃烧——同种分子，化学性质相同6.下列物质的用途和性质的对应关系中，不正确的是

A．石墨具有优良的导电性，可作为高铁列车的受电弓滑板B．一氧化碳具有还原性，可用冶炼金属C．二氧化碳是无色、无臭的气体，用于生产碳酸饮料D．稀有气体在通电时发出不同颜色的光，可制作霓虹灯7.《神农本草经》记载，柳之根、皮、枝、叶均可入药，其有效成分是水杨酸。下列关于水杨酸的说法错误的是

A．属于氧化物B．由碳、氢、氧三种元素组成C．一个分子中含有16个原子D．碳元素的质量分数最大8.在密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质进行反应，测得反应中各物质的质量如表：下列说法正确的是

甲乙丙丁反应前的质量/g1867a反应后的质量/g126515

A．表中a的值为6B．乙一定是该反应的催化剂C．参加反应的甲和丙的质量比为D．丁一定是化合物9.逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是

A．离子是带电的原子或原子团，所以带电的粒子一定是离子B．原子在化学变化中不能再分，则原子是化学变化中的最小粒子C．催化剂在化学反应前后质量不变，则化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂D．氧化物中都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物10.下列实验方案能达成实验目的的是

选项实验目的实验方案A除去中的CO将混合气体通过灼热的炭层B除去碳粉中的CuO粉末在空气中充分灼烧C鉴别CO和点燃气体，观察火焰颜色D鉴别溶液和水分别加入，观察有无气泡

A．AB．BC．CD．D11.2024年4月24日是第九个“中国航天日”。载人航天器中应用了“萨巴蒂尔反应”和“氧气生成系统”，其微观示意图如图所示。下列说法正确的是

A．反应①中氧分子不可分B．图中的微粒模型代表6种不同物质C．过程②中和的分子个数比为D．载人航天器可循环利用再生12.某气体由SO2、H2、CO2中的一种或几种气体混合而成。现测知该气体中氧元素的质量分数为50%，则该气体的组成情况不可能是

A．SO2B．H2、CO2C．SO2、H2、CO2D．SO2、H2二、填空题13.火折子（图1）、夹瓷盏（图2）、西汉青铜雁鱼灯（图3）等器具体现了我国古代劳动人民掌控燃烧的智慧，其结构如下图。(1)火折子，用薯藤、棉花、硫（S）、硝酸钾（）等物质混卷成条状作内芯。先点燃内芯，再盖上竹简盖，调节进气量使内芯始终缓慢燃烧。需要火源时拔开竹筒盖，一吹或煽动即剧烈燃烧。①硝酸钾受热分解，补全该反应的化学方程式：______↑。②一吹或煽动即剧烈燃烧是因为有了充足的______。(2)夹瓷盏：诗人陆游曾提道：“书灯惟瓷盏最省油，蜀中有夹瓷盏，一端作小窍，注清冷水于其中，每夕一易之、……可省油之半”。夹瓷盏盛油，油燃烧时放热，使油温升高，保持油灯持续燃烧；夹层盛水能省油，原因是______。(3)青铜雁鱼灯：①灯油燃烧时会产生黑烟，说明灯油中含有______元素，烟气通过鱼身和雁颈导入雁体内水中，减少对室内空气的污染。②转动灯罩能挡风，也能使灯火熄灭，灭火原理是______。14.大多数博物馆禁止使用闪光灯，强闪光灯会加快光敏性文物（动植物标本、漆器、壁画等）的老化、褪色。若闪光灯产生紫外线，可能发生下图所示的反应。(1)古代用墨书写的字画能长期保存而不变色，是因为________。(2)请在方框中填上合适的微观示意图。(3)请写出图中所示反应的化学方程式________。(4)和化学性质不同的本质原因是________。(5)文物保存不当会造成不可逆转的破坏，请你依据题目中的信息对文物保存提出一条合理建议________。三、综合应用题15.实现2030年碳达峰、2060年碳中和，是我国政府对国际社会的重要承诺。为此某小组对二氧化碳的来源、捕捉产生兴趣，开启了探究之旅。Ⅰ．自然界中的二氧化碳(1)冬季空气中二氧化碳的含量通常________（填“高于”“等于”或“低于”）夏季空气中二氧化碳的含量；(2)二氧化碳在自然界中是不断循环的，大自然消耗二氧化碳的途径之一是________。Ⅱ．实验室制备二氧化碳实验室现有块状石灰石、稀硫酸、稀盐酸以及下列仪器及装置制取气体。(3)根据所提供装置，发生装置中发生反应的化学方程式为________；若使用装置C作为制取的发生装置，关闭右侧止水夹时观察到的现象________。(4)若用A和B测量二氧化碳气体体积时装置接口顺序为发生装置→________→d（填导管口字母），其中植物油的作用是________。Ⅲ．二氧化碳性质的探究如下图甲是验证性质的实验装置，实验时持续通入。(5)可证明能与水反应的现象是________。(6)根据烧杯中蜡烛熄灭现象，推测二氧化碳的化学性质有________。Ⅳ．二氧化碳的捕集与封存“碳捕捉”并封存被认为是目前减缓全球变暖最经济可行的方式，学校化学实验小组设计了一个简易捕捉器，其捕捉的流程如图乙所示：(7)此方法中采用“喷雾”的优点是________。(8)捕捉的化学方程式为________。(9)图乙中固体和液体分离的操作方法是________。取分离后的固体适量进行高温煅烧，产生二氧化碳22g，则同时生成氧化钙的质量是多少？________（写出计算过程）“碳封存”：煤层封存过程如图丙所示，主要包含注入和采出两大系统。烟气注入到煤层后，由于煤对气体的吸附能力，和逐渐被驱替并脱附，再通过采出井抽出。研究人员对不同的煤在相同条件下吸附的能力进行探究，结果如图丁所示。(10)通常是先将由气态压缩成超临界流体再注入，能被压缩是因为________。(11)对比图丁中的四条曲线，得出的结论是：在实验研究的压力范围内，________。四、实验题16.为验证质量守恒定律，某兴趣小组做了以下实验进行探究。(1)实验一：将10g水加入10g酒精中，一段时间后，称量混合液，质量仍为20g。该实验________（填“能”或“不能”）验证质量守恒定律，原因是________。(2)实验二：如图1，用细铜丝吊着一根长玻璃棒，两端分别绕上粗铜丝，并使玻璃棒保持水平，然后用酒精灯给a端铜丝加热1~2分钟。冷却后，观察到铜丝变黑、玻璃棒________（填“a”或“b”）端下沉。(3)实验三：如图2，称取镁条和陶土网的质量为，然后在空气中点燃镁条；反应结束后将所得物质与陶土网一起再次称量，质量为。根据质量守恒定律可知：生成氧化镁的质量大于参加反应的镁条的质量，而实验事实是，原因是________。【分析与总结】(4)根据以上实验可知，验证质量守恒定律时，对于有气体参加的反应，应在________容器中