2025~2026学年江西省南昌市南昌县九年级上学期12月质量监测化学试卷

2025~2026学年江西省南昌市南昌县九年级上学期12月质量监测化学试卷一、单选题1.下列物质属于纯净物的是

A．食盐水B．海水C．矿泉水D．蒸馏水2.食用加碘盐中的“碘”指的是

A．离子B．元素C．原子D．分子3.下列物质的用途，主要利用其物理性质的是

A．往燃煤锅炉中鼓入氧气B．用一氧化碳来炼铁C．石墨可用于制铅笔芯D．二氧化碳用来生产碳酸饮料4.在进行“硫在氧气中燃烧”的实验时不涉及的提示图标是

A．锐器B．护目镜C．热烫D．排风5.下列实验操作正确的是

A．给液体加热B．倾倒液体C．点燃酒精灯D．过滤6.下列对24节气宏观事实的微观解释正确的是

A．清明：清明时节雨纷纷；降雨中水分子发生了改变B．秋分：九月桂花满枝香；桂花飘香说明分子在不断运动C．寒露：夜深露重霜凝结；露水凝结说明水分子大小发生了改变D．大雪：江南江北雪漫漫；雪中不含水分子7.2025年10月《全球临界点报告》宣布世界已达到第一个气候临界点，为了保护我们的地球，以下说法不正确的是

A．分类投放垃圾B．增加绿植面积C．倡导绿色出行D．随意排放污水8.如图所示，容器中涌出的柱状泡沫被形象地称为“大象牙膏”。下列说法正确的是

A．产生的泡沫能使带火星的木条复燃B．过氧化氢在一定条件下分解生成氢气和氧气C．如果没有催化剂，过氧化氢不会分解D．该反应前后，催化剂的质量减少9.我国科研人员用含氮气和二氧化碳的烟气高效合成了尿素。该反应的物质种类变化示意图如下，有关说法正确的是

A．甲所表示的物质由3个原子构成B．丁所表示的物质属于氧化物C．反应前后分子种类不变D．参加反应的乙和丙分子个数比为10.如图所示的四个图像，能正确反映对应变化关系的是

A．水的电解B．加热一定质量的固体C．在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量D．向二氧化锰中加入过氧化氢溶液二、选择填充题11.下列气体属于空气污染物的是______。A.二氧化硫B.氧气C.氮气D._______12.赣超足球联赛中，某球员的球衣上印有元素铼图样，下列关于铼元素说法正确的是______。A.铼元素是一种非金属元素B.铼原子的相对原子质量为186.2gC.铼原子的核内质子数为75D._______13.下列实验设计合理的是____。

选项实验目的实验方法或试剂A鉴别氧化铜和二氧化锰观察颜色B测定空气中氧气的含量用燃着的木炭C鉴别一氧化碳和二氧化碳分别通入澄清石灰水D除去水中难溶性杂质______________三、填空题14.从甲骨到电子书，文字载体的演变体现了中华文明辉煌的发展进程。(1)甲骨镌文明：用锐器在甲骨上刻字，属于_______（填“物理”或“化学”）变化。(2)简牍探中华：用墨在竹简上书写的文字经久不变，说明常温下墨的化学性质_______。(3)纸书承古今：我国古代利用竹子、石灰水和草木灰（主要成分为）为原料造纸，写出中阳离子的符号_______，中K、O元素的质量比为_______（最简比）。(4)屏显通寰宇：电子智能显示屏使用了透明且能导电的氧化铟薄膜，氧化铟中铟元素的化合价为_______价。15.氢气是一种清洁、高效能源。氢能产业链分为制氢、储氢、用氢等环节。由风能、太阳能等可再生能源发电，再电解水制得的氢气为“绿氢”。由化石燃料制得的氢气为“灰氢”，制备时会排放大量。化石燃料制氢气时若将排放的CO2进行捕集、封存等，减少碳排放，此时制得的氢气为“蓝氢”。我国利用甲烷与水蒸气重整制氢流程如下：(1)实验室模拟电解水制氢，装置如图。①过程中的能量转化形式：太阳能→_______→化学能。a管制得的物质的化学式是_______。A.B.C.②根据①得出关于水的组成的推论是_________________。(2)甲烷一水蒸气重整制氢。①转化Ⅰ理论生成CO和的分子个数比为_______。②写出转化Ⅱ发生反应的化学方程式：__________________。四、科学探究题16.某同学认为不一定是纯氧才能让铁丝燃烧，为此做了对比实验。(1)如图用排水法收集氧气含量不同的气体。一开始量筒中没有水，若他需要收集110mL的氧气，则量筒中读数为____mL时应停止收集。收集时集气瓶中要预留一点水，水的作用是___________。用长度、直径相同的同种铁丝缠着火柴，点燃片刻后分别伸入各集气瓶中，观察并记录现象。

O2浓度50%60%70%80%90%现象持续红热，铁丝不燃烧较少火星，燃烧时间短较多火星，剧烈燃烧火星四射，剧烈燃烧火星四射，剧烈燃烧(2)根据实验现象，课堂中老师演示该反应时使用的_______是纯氧。（填“一定”或“不一定”）。该同学观看了非遗打铁花后，发现铁在空气中也可以燃烧，说明化学变化是否发生有多种调控的方法。【资料1】①打铁花的原理：将铁（铁的熔点是1535℃）加热至1600-1700℃，铁熔化为铁水，随后用特制的木板快速击打，使高温铁水在空中冷却、粉碎成细小颗粒，随后燃烧形成绚丽的火花效果。②铁粒能够产生明显“铁花”的最低温度是871℃。(3)将铁加热到1600-1700℃而不是871℃的原因可能是__________________。为了更深入了解其中的原理，该同学继续查阅资料。【资料2】化学反应碰撞理论认为：微粒间必须相互碰撞才有可能发生反应。(4)根据资料2，你认为下图_______（填数字）更容易发生反应。(5)结合上述材料与所学知识，你认为要使铁在空气中燃烧，可以采用的方法是__________。五、填空题17.下图是以空气和其他原料合成氮肥的工业流程。请按要求回答下列问题：(1)步骤①分离空气的原理是利用各组分气体的_______（填“沸点”或“熔点”）不同。(2)写出步骤②的化学方程式_______，属于_______反应（填基本反应类型）。(3)常温下，氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，可用喷水的方法除去泄漏到空气中的氨气，说明氨气具有的物理性质是____________。(4)中氮元素的质量分数为___。六、实验题18.实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题：(1)A中写出标有序号的仪器名称：①_______。(2)实验室用块状大理石与稀盐酸制取并收集二氧化碳可选择的装置组合___，化学方程式为___________；与装置C比较，装置B的优点是___________。(3)图2中仪器b既有盛放硫粉，进行燃烧实验的作用，又有导气的作用，该装置中气球的作用是_______。(4)点燃石英玻璃燃烧匙中的硫粉立即伸入装置G中，产生淡蓝色火焰，然后通入，产生明亮的蓝紫色火焰。由此可得出硫燃烧的剧烈程度与_______有关。(5)下列图示操作中不能用于检查装置气密性是_______。

A．B．C．D．19.化学小组探究CuSO4溶液对H2O2分解的催化作用及影响因素。【查阅资料】①生成O2的平均速率越大，H2O2分解反应越快。②其他条件相同时，温度越高，化学反应越快。③其他条件相同时，溶液浓度越高，化学反应越快。【进行实验】实验装置如图所示(恒温加热器能够保持恒定的水浴温度)。实验步骤：向分液漏斗中加入10mL30%的H2O2溶液，锥形瓶内加入不同试剂，打开活塞，将H2O2溶液放入瓶中后立即关闭活塞。记录实验数据如下表。

实验序号水浴温度/℃锥形瓶内试剂各时间段生成O2的平均速率/(mL·min-1)0~3min3~6min6~9min①201mL14%的CuSO4溶液amL水2.42.72.8②3091010③40906328④402mL水1.01.21.3⑤401mL14%的CuSO4溶液1mLH2SO4溶液2.02.32.4【解释与结论】(1)实验装置组装完成后，应先_______，再向其中加入试剂，进行实验。(2)H2O2分解的化学方程式为_______。(3)表中的a=_______。(4)通过对比实验_______(填序号)，说明CuSO4溶液能加速H2O2分解。(5)实验①②③的目的是_______。(6)对比实验③⑤得出的结论是：在其他条件相同时，_______。【反思与评价】(7)实验③中，3~6min比0~3min反应慢的原因可能是_______。七、计算题20.实践小组为测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，称取12.5g石灰石（主要成分是，杂质不参加反应）放入烧杯中，向其中加入50g稀盐酸，二者恰好完全反应。反应结束后称量烧杯中剩余物质的总质量为58.1g（不包括烧杯的质量，且