2025~2026学年河北省石家庄市外国语学校九年级上学期二阶考试化学试卷

2025~2026学年河北省石家庄市外国语学校九年级上学期二阶考试化学试卷一、单选题1.今年“国庆•中秋”双节，处处是欢欣喜庆的画面。下列选项主要发生化学变化的是

A．将月饼馅料包入饼皮B．用模具压出月饼花纹C．无人机灯光表演D．燃放烟花庆祝国庆2.空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是

A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．水蒸气3.从环境保护的角度考虑，下列燃料中最理想的是

A．汽油B．氢气C．天然气D．煤4.下列各图所示实验操作正确的是

A．点燃镁条B．量取读数C．组装仪器D．闻气味5.通过实验测定了空气组成的科学家是

A．张青莲B．道尔顿C．拉瓦锡D．门捷列夫6.在国家级非遗珠宝工艺“花丝镶嵌”中，金能被加工成比发丝还细的金丝，体现了金具有的性质是

A．导电性B．导热性C．延展性D．有金属光泽7.次磷酸(H3PO2)是一种精细磷化工产品，具有较强的还原性。计算次磷酸中磷元素的化合价为

A．0B．+1C．+3D．+58.下列化学用语正确的是

A．2个氧原子——B．2个镁离子：C．2个氢分子——2HD．“”中的“3”表示三个硫离子9.《周礼·考工记》记载古代“五金”为金、银、铜、铁、锡，它们常用于铸造礼器、兵器与钱币。“五金”中金属活动性最强的是

A．银B．铁C．铜D．金10.《本草纲目》中记载：“椒，纯阳之物，其味辛而麻，其气温以热”。其中花椒的“麻”源于花椒酰胺(C16H25NO)，下列关于花椒酰胺说法正确的是

A．花椒酰胺是混合物B．1个花椒酰胺分子由16个碳原子、25个氢原子、1个氮原子、1个氧原子构成C．花椒酰胺由43个元素组成D．花椒酰胺相对分子质量为247g11.兴趣小组在老师的带领下组装了“微型空气质量检测站”，用于监测当地某日空气中的主要污染物，相关数据如图。下列说法错误的是

A．当日的首要污染物为B．空气中、过多会造成酸雨C．属于检测站监测的物质D．加强空气质量监测有利于调控工业布局12.2025年“中国水周”的活动主题为“推动水利高质量发展，保障我国水安全”。下列做法符合该宣传主题的是

A．合理开发利用海水资源B．农业上提倡大水漫灌C．生活污水直接排入河中D．工业上大量抽取地下水13.金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，物理性质却有明显差异。其原因是

A．构成它们的原子大小不同B．金刚石和石墨中碳原子的排列方式不同C．金刚石和石墨由不同的原子构成D．构成它们的原子数目不同14.某学习小组在完成“自制简易净水器”的跨学科实践活动中，制作了如图所示的净水器。下列说法正确的是

A．净水时水最先流经小卵石B．活性炭吸附色素和异味发生化学变化C．滤膜可以除去可溶性物质D．紫外灯的作用是加热15.如图，是工业上用甲烷制取氢气反应的微观示意图。下列有关说法错误的是

A．甲物质的化学式是CH4B．该反应前后原子的种类没有发生改变C．反应后分子的数目增多D．反应前后氢元素的化合价不变16.2025年长春航空展不仅是航空航天技术的盛会，更是化学创新成果的盛大阅兵。下列有关金属材料的说法不正确的是

A．铜常用作导线，说明铜具有良好的导电性B．“真金不怕火炼”说明金的熔点高C．生铁和钢是含碳量不同的两种铁合金D．钛和钛合金被广泛用于火箭、导弹、航天器等17.掌握灭火的原理和方法对于保障生命与财产安全具有重要意义。下列说法正确的是

A．室内起火，打开所有门窗通风B．高层着火时，可以乘坐电梯迅速逃离C．电器在使用时着火，立即用水扑灭D．油锅着火时用锅盖盖灭，原理是隔绝氧气18.如图为自然界中的“碳循环”示意图，下列说法错误的是

A．途径①表示植物的光合作用B．“碳循环”有利于维持大气中CO2含量的相对稳定C．化石燃料燃烧使CO2排放量增加D．将CO2压入地下实现碳封存，CO2分子间隔变小、运动停止19.湖南省博物院馆藏的“镇馆之宝”——大禾人面纹方鼎，其主要成分为铜锡合金。下列有关金属及其合金说法正确的是

A．铜锡合金是一种金属材料B．常温下所有金属都是固体C．铜锡合金的熔点和硬度都高于纯铜D．铜能与稀硫酸反应20.下列关于碳的各种模型(如下图)的说法，正确的是

A．由图1可推测常温下碳的化学性质很活泼B．由图2可知一个碳原子的质量为12.01gC．图3中三种物质完全燃烧后的产物相同D．图3中石墨、金刚石和C60三种物质都由原子构成21.推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是

A．分子、原子可以构成物质，所以物质一定是由分子、原子构成的B．单质只含一种元素，所以只含一种元素的纯净物都是单质C．阴离子带负电荷，则带负电荷的粒子一定是阴离子D．木炭、活性炭可用于净化空气，所以碳单质都能净化空气22.现有X、Y、Z三种金属，如果将三种金属分别放入稀硫酸中，只有Y溶解并产生氢气；如果把X、Z分别放入到硝酸银溶液中，Z表面有银析出，而X没有变化，判断X、Y、Z的金属活动性顺序

A．X＞Z＞YB．Y＞X＞ZC．X＞Y＞ZD．Y＞Z＞X23.某实验小组同学利用如图装置进行实验。关闭弹簧夹，实验中观察到处红磷不燃烧，处白磷燃烧，处白磷不燃烧，一段时间后处白磷熄灭，待装置冷却至室温后打开弹簧夹（H形管的容积为，白磷足量）。下列说法正确的是

A．对比、两处的现象能得出燃烧需要氧气B．该实验能得出红磷的着火点比白磷高C．烧杯中热水的作用仅是隔绝氧气D．最终量筒中剩余水的体积约为24.我国汉代研制出带烟管的青铜灯，简称为“釭”，西汉彩绘鱼雁青铜釭灯是出土的典型文物，有很高的实用性、艺术性和科学价值。下列相关叙述不正确的是

A．青铜比纯铜的硬度大、熔点低B．利用铜矿等冶炼青铜的过程属于化学变化C．将鱼雁青铜灯的灯罩合住即可将其熄灭，其原理是降温至着火点以下D．燃烧时产生的烟气可以通过鱼身雁颈进入盛水的雁体，可以减少室内污染25.按图1所示进行木炭还原氧化铜的实验，实验前后均通一段时间氮气，实验时①中固体的质量随加热时间的变化如图2所示。下列分析正确的是

A．M点时，装置②导管口有气泡冒出，说明反应开始发生B．N点对应的固体物质只有两种C．M→P的过程中，固体减少的质量等于生成气体的质量D．取P点对应的固体，加入足量稀盐酸，固体表面会有气泡产生二、填空题26.化学与我们的生活、生产息息相关。现有以下几种物质，选择适当物质填空（均填字母）。A.干冰B.氮气C.氧气D.焦炭E.金刚石F.氖气(1)能用于人工降雨的是______；(2)可用来切割玻璃的是______；(3)可用于冶炼金属的是______；(4)可用于充入食品包装中以防腐的是______；(5)常被用于霓虹灯填充气的是______；(6)用于医疗急救的是______。27.石墨、活性炭和木炭在生产生活中有着广泛的应用。回答下列问题：(1)下列物质的用途中，属于石墨的用途的是______。

A．用于制铅笔芯B．用作电极C．用于切割大理石D．作钻石(2)活性炭作除味剂，是因为其具有疏松多孔的结构，因此它具有______性。(3)木炭可用作燃料。从能量变化角度分析，木炭燃烧是______（填“放热”或“吸热”）反应。28.氢能源是最理想的“绿色能源”之一，有规划地开发和使用氢能源可以优化能源结构。我国氢能源的发展规划分为“灰氢”、“蓝氢”和“绿氢”三个阶段，具体如图所示。回答下列问题：(1)氢气被认为是最理想燃料原因是______（写出一条即可）。(2)煤炭生成“灰氢”属于______（选填“物理变化”或“化学变化”）。(3)写出一种用于制备“绿氢”的可再生能源______。(4)在实验室可利用金属锌与稀硫酸反应制取氢气，反应的化学方程式为______；该反应的基本类型为______。29.化学实验对全面发展学生的核心素养有着极为重要的作用，请回答下列问题：(1)实验一，说明水是由______组成。(2)实验二中，通过A、C试管中的现象，能说明铁生锈需要______。B中植物油的作用是______。(3)实验三中，向软塑料瓶迅速倒入约占塑料瓶1/3体积的滴有紫色石蕊试液的蒸馏水，立即拧紧瓶塞，振荡，出现的现象除了瓶子变瘪之外还有______；发生反应的化学方程式为______。三、实验题30.化学是一门以实验为基础的学科，如图是实验室制取与收集气体、气体性质实验的装置图，据此回答有关问题。(1)仪器Ⅰ的名称是______。(2)实验室利用装置A分解高锰酸钾制取时，反应的化学方程式为______。(3)实验室用装置B制取二氧化碳时，选择的试剂为______（填名称）和稀盐酸，通过仪器Ⅰ向锥形瓶内添加稀盐酸至______（选填“a”或“b”）处。(4)装置C是用软塑料管自制的气体发生装置，可用于制取二氧化碳，试剂加入至图示位置并塞紧橡胶塞后，要使反应开始，接下来的操作是：______。相比于B装置，C装置除了装置简单、试剂用量少和取材环保的优点外，还具有的优点：______。(5)如图G所示，点燃两只短蜡烛，分别放在白铁皮架的两个阶梯上，把白铁皮架放在烧杯里，沿烧杯壁倾倒二氧化碳。观察到的现象是：______，这个实验可以得出的二氧化碳的化学性质是：______。四、填空题31.利用赤铁矿石（主要成分为）炼铁的工艺流程示意图如下所示。回答下列问题：(1)赤铁矿石属于______（填“混合物”或“纯净物”）。(2)粉碎机将矿石粉碎的目的是______。(3)天然气进入催化反应室中发生的反应之一为。其中，X的化学式为______。(4)在还原反应室会发生多个反应，其中利用一氧化碳还原氧化铁的化学反应方程式为：______。五、科学探究题32.在学习金属时，同学们了解到在生活中常见的铁、铜、铝等有着广泛用途，它们广泛应用于航天航空、交通运输、国防军工、光学仪器、家用电器等领域，于是兴趣小组的同学对这几种金属开展了探究活动，请你一起参与下列任务。(1)任务一：认识铝元素铝元素位于元素周期表中的第13位。如图是铝原子的原子结构示意图。请你根据图中信息判断，铝原子在化学变化中易______（填“得到”或“失去”）。(2)任务二：比较黄铜和纯铜的硬度：比较黄铜和纯铜的硬度的方法是______。(3)任务三：分析铝、铁在空气中的变化：铁在空气中易生锈，而铝具有很好的抗腐蚀性，铝耐腐蚀的原因是______（用化学反应方程式表示）。(4)任务四：验证铁、铜、铝的金属活动性【进行实验】：请完成实验报告单。

实验实验操作实验现象实验分析①将铁片放入到盛有稀盐酸的试管中______通过①②现象可以得出铁和铜的活动性顺序为②将铜片放入到盛有稀盐酸的试管中无现象③将铝片放入到盛有硫酸铜溶液的试管中铝片表面有红色固体析出，溶液由蓝色变成无色根据实验③现象可验证铝和铜的金属活动性为：______【表达与交流】：小红认为实验①②③无法得出铁、铜、铝的活动性顺序，还需要补充的实验为______。【反思与评价】：小明提出，实验结束后试管中的金属可以回收再利用，生活中也可以对废旧金属再回收