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文档简介

教学目标1解密鲁迅2鲁迅创作3解读《伤逝》4反思现实重点PART01解密鲁迅——我眼中的鲁迅鲁迅名片——文化巨人中国文化革命的主将20世纪中国文化巨人现代小说之父现代散文的开创者中国现代杂文之父中国现代文学的奠基人伟大的文学家、思想家被称为“民族魂”个人世界——身世鲁迅（1881——1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴一个破落士大夫家庭。18岁以前，先后在私塾和三味书屋读书，1893年离家到南京求学，1902年赴日本留学，1909年回国。

父亲周伯宜母亲鲁瑞百草园三味书屋私塾老师求学自题小像灵台无计逃神矢风雨如磐黯故园寄意寒星荃不察我以我血荐轩辕弃医从文爱国主义情感.弃医从文.投入了辛亥革命的宣传活动.20年代后为无产阶级革命事业呐喊.情感世界北大校花聪明、美丽爱情北大学生徐广平勤奋、叛逆婚姻富商之家逆来顺受痛苦一生封建社会的牺牲品朱安鲁迅精神双重性中国传统封建主义西方现代文明；鲁迅精神：独立，自由，批判，创造；困惑、犹豫，矛盾，痛苦。五四新文化运动的精神显照。

他也是凡人解决矛盾？真理的昭示者？真理的探索者？PART02鲁迅创作小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》鲁迅创作散文集《野草》《朝花夕拾》《两地书》杂文集《坟》《热风》《华盖集》《三闲集》等PART03解读《伤逝》唯一一部以青年人恋爱和婚姻为题材小说——《彷徨》。《伤逝》一词源于《世说新语》。“伤”者，悼也，“逝”者，亡也。一曲对逝去的“美”的挽歌。时代背景1911年，孙中山辛亥革命。随后，二次革命失败，张勋复辟，封建统治依然如故，帝国主义虎视眈眈，劳动人民水深火热。1917年俄国十月革命胜利，鼓舞了中国人民，向封建制度和封建伦理道德发起了冲锋。20年代初“五四”个性解放思潮盛行，易卜生《娜拉》。“男女平等”、“婚姻自由”。观点对决——辩论赛小组自主确定作品中感兴趣人物为主题，展开辩论（主持人、辩手、计时员）涓生人物形象■

矛盾忏悔者勇敢、懦弱自私、自省、忏悔

两难选择

留下——泯灭个性放弃——失去人道

终身折磨着鲁迅的人生困境之一：

“梦醒了无路可走”子君时代矛盾女性勇敢反抗＋懦弱妥协缺乏更高理想追求悲剧根源个人原因时代原因社会制度腐朽黑暗软弱、盲目、缺乏更高理想追求独特性和意义《娜拉走后怎样》“不是堕落，就是回来”。个性解放？双重悲剧性——解剖社会的力量

PART04百家论坛——反思现实爱情如何保持永恒？壹贰叁社会基础更高追求志趣相投启发鲁迅过时了吗？“民族魂”

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