第3节 怎样学习化学 第1课时 学习化学需要进行化学实验（导学案）（解析版）

第3节怎样学习化学第1课时学习化学需要进行化学实验一、知识目标1.能认识化学实验是进行科学探究的重要方式，初步学习一些基本的实验技能；2.辨识常见的实验仪器，形成安全实验的意识。二、核心素养目标1.宏观辨识与微观探析：通过探究“铜绿”与稀盐酸反应、受热分解的实验现象（固体颜色变化、气泡产生、液体变色等），辨识宏观物质变化特征；结合碱式碳酸铜的组成分析，初步建立“元素—物质—性质”的微观关联，理解化学变化的本质。2.证据推理与模型认知：基于实验现象（如加热产生黑色固体、澄清石灰水变浑浊）推理“铜绿”分解的产物（氧化铜、水、二氧化碳），形成“性质决定变化”的认知模型；通过化学仪器分类（反应容器、计量仪器等）和试剂取用规则，构建实验室安全操作的逻辑模型，强化“规范→安全→结论可靠”的推理意识。3.科学态度与社会责任：体验“铜绿”性质探究的全过程（操作→记录→分析），学习实验基本技能（固体/液体取用、加热、废液处理），初步形成科学探究的系统思维；结合危险化学品标志和“三不原则”，设计安全实验方案，培养风险预判与创新改进的意识（如倾倒液体防标签腐蚀的操作优化）。一、学习重点1.能认识化学实验是进行科学探究的重要方式，初步学习一些基本的实验技能。二、学习难点1.辨识常见的实验仪器，形成安全实验的意识。一、铜绿的初步认识1.铜绿是铜在空气中“生锈”形成的绿色物质，其主要成分是Cu2(OH)2CO3（填化学式）。2.加热铜绿时，观察到的现象为：固体由绿色变为黑色，试管口有水雾生成，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊。二、认识常见化学仪器1.反应容器分类加热方式仪器名称（举例）直接加热试管、蒸发皿、燃烧匙需垫陶土网间接加热烧杯、圆底烧瓶、锥形瓶2.储存容器用途集气瓶：用于收集和贮存气体；广口瓶：用于盛放固体（填“固体”或“液体”），因其瓶口较大便于取用；细口瓶：用于盛放大量液体（填“固体”或“液体”），减少挥发；滴瓶：用于盛放少量液体，自带胶头滴管。三、试剂取用的基本操作1.固体试剂取用块状固体（如大理石）：操作步骤：“一横二放三慢竖”——将试管横放，用镊子（填仪器名称）夹取固体放在试管口，再缓慢竖立试管。粉末状固体：操作步骤：“一斜二送三直立”——用药匙或纸槽将粉末送入试管底部，再直立试管。2.液体试剂取用较多量液体（倾倒法）：瓶塞倒放（填“正放”或“倒放”）在桌面，防止污染试剂；标签向手心，防止残留液体腐蚀标签；试管略倾斜，瓶口紧挨试管口缓慢（填“快速”或“缓慢”）倒入。少量液体（胶头滴管）：取液时先排尽胶头空气，再伸入试剂瓶吸液；滴加时需垂直悬放在容器口上方，不能接触容器壁。一定量液体（量筒+胶头滴管）：量筒放平，视线与液体凹液面最低处保持水平；仰视读数会偏小（填“大”或“小”），实际量取液体偏多。三、实验安全原则1.“三不”原则：不用手接触药品，不把鼻孔凑到容器口闻气味，不品尝任何药品的味道。2.节约原则：若未说明用量，液体取1~2mL，固体只需铺满试管底部。3.处理原则：实验剩余药品放入指定容器，不能放回原瓶或随意丢弃。一、新课导入问题思考：为什么历经千年，铜器的表面会覆盖一层绿色物质？“铜绿”可能是什么物质？它具有哪些性质呢？答案：被氧化了/铜生锈了。问题预测：“铜绿”可能是什么物质？它具有哪些性质呢？答案：可能猜测是某种铜的化合物，可能具有受热分解或与酸反应的性质等。二、学习化学需要进行化学实验活动一：铜绿性质初探问题观察：在实验中你们观察到了什么现象呢？这些现象说明了什么呢？答案：向“铜绿”中加入稀盐酸，观察到“铜绿”逐渐消失，产生大量气泡，溶液变成蓝色；加热“铜绿”，看到固体变黑色，试管口有水滴。问题记录：实验内容实验现象实验结论“铜绿”中加入稀盐酸加热“铜绿”答案：“铜绿”逐渐消失，产生大量气泡，溶液变成蓝色；“铜绿”能与稀盐酸反应生成气体，形成的溶液显蓝色；固体变黑色，试管口有水滴；生成了黑色的氧化铜和水。归纳总结1：通过上述实验，你对“铜绿”性质有什么认识？答案：“铜绿”的物理性质：通常状况下为绿色粉末状固体；“铜绿”的化学性质：能与稀盐酸反应，受热易分解。归纳总结2：通过上述实验，学习了哪些实验基本操作？答案：①如何取用固体试剂和液体试剂；②酒精灯的使用；③如何给固体物质加热；④废液及废渣的处理；⑤仪器的洗涤。三、常见的化学仪器活动一：认识常见化学仪器问题思考1：烧杯和试管在使用加热时有什么不同呢？答案：试管可以直接加热，烧杯需要垫陶土网加热。问题思考2：广口瓶与细口瓶设计差异反映什么使用要求？答案：广口瓶取用固体方便，细口瓶控制液体流速。问题观察与思考：仔细对比长颈漏斗和分液漏斗有什么不同呢？它们各有什么优点？答案：分液漏斗比长颈漏斗多一个旋塞，长颈漏斗便于添加液体，分液漏斗可以控制反应速率。问题观察：大家观察一下，酒精灯和玻璃棒在实验中分别有什么关键作用呢？答案：酒精灯用于加热，玻璃棒可以搅拌或引流。活动二：化学实验规则及安全要求问题思考：见到这些标志应如何应对？答案：腐蚀品戴手套/易燃品远离火源……典例：下列化学仪器需垫加陶土网才能用酒精灯加热的是（）A．烧杯 B．试管 C．蒸发皿D．燃烧匙答案：A。A选项，烧杯底部面积较大，直接加热容易受热不均匀而破裂，所以需要垫加陶土网加热，该选项正确。B选项，试管可以直接在酒精灯上加热，该选项错误。C选项，蒸发皿可以直接加热，该选项错误。D选项，燃烧匙可以直接加热，该选项错误。所以答案选A。典例：下图是实验室常用的仪器，请用图中仪器的名称按要求填空。（1）用于夹持试管的仪器是；（2）取用粉末状试剂时一般选用；（3）用于吸取和滴加少量液体的是；（4）常用于给物质加热的仪器是；（5）既可用作反应容器又能直接受热的是；（6）用来收集和贮存少量气体时需用。答案：试管夹；药匙；胶头滴管；酒精灯；试管；集气瓶。根据常见仪器的用途可知：(1)用于夹持试管的仪器是试管夹；(2)取用粉末状试剂一般选用药匙；(3)吸取和滴加少量液体用胶头滴管；(4)给物质加热常用酒精灯；(5)既作反应容器又能直接加热的是试管；(6)收集和贮存少量气体用集气瓶。四、试剂的取用活动一：固体试剂的取用问题思考：为什么取用块状固体和粉末状固体的操作方法不同呢？答案：块状固体较大，需要缓慢放入，粉末状固体容易散落，需要送到试管底部。活动二：液体试剂的取用问题思考与讨论：（1）瓶塞为什么要倒放在桌子上？（2）倾倒液体时，细口瓶贴标签的一面要朝向手心，为什么？瓶口为什么要紧挨着试管口？应该快速地倒还是缓慢地倒？（3）倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把试剂瓶放回原处？答案：（1）防止桌面上的杂物污染瓶塞，从而污染试剂；（2）防止残留的液体流下腐蚀标签；防止液体洒落在桌面；缓慢地倒，快速倒会造成液体洒落；（3）防止液体的挥发或污染，方便查找。归纳总结：使用胶头滴管有什么注意事项？答案：①使用时应先挤出胶头内的空气；②将胶头滴管伸入滴瓶中，吸取液体；③竖直悬放在容器口上方滴加液体，不能伸入容器口或与器壁接触以免沾污滴管。问题思考：量取液体时，如果视线没有与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，而是采用仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么影响？答案：若仰视则读数偏低，液体的实际体积＞读数；俯视则读数偏高，液体的实际体积＜读数。1.下列对加热“铜绿”实验现象的描述，错误的是()A.绿色粉末逐渐变成黑色B.将产生的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊C.试管口有小液滴生成D.“铜绿”分解生成了氧化铜、水和二氧化碳【答案】D【解析】加热“铜绿”时，绿色粉末因分解生成黑色氧化铜而逐渐变黑，试管口会因生成水而出现水珠，产生的二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊，这些均为肉眼可见的实验现象；而D选项“生成氧化铜、水和二氧化碳”属于通过现象推导得出的实验结论，并非直接观察到的现象，故D错误。2.实验时必须严格遵守实验室安全规则。下列做法正确的是()A.熟悉灭火器、电闸的位置B.穿凉鞋、拖鞋进入实验室C.将零食、水杯带入实验室D.实验后的废液倒入下水道【答案】A【解析】熟悉灭火器和电闸的位置是实验室安全的基本要求，便于在紧急情况时快速应对，A正确；穿凉鞋、拖鞋进入实验室易导致脚部受伤，携带零食和水杯可能污染试剂或引发误食，实验废液直接倒入下水道会污染环境或腐蚀管道，故B、C、D均为错误操作。3.下列实验仪器中，既可用作反应容器，又可用酒精灯直接加热的是（）A.滴管 B.试管 C.量筒 D.烧杯【答案】B【解析】试管是玻璃材质，可直接在酒精灯外焰加热，且能作为少量试剂的反应容器，B正确；滴管用于滴加液体，不能加热或反应；量筒用于量取液体，受热会导致刻度不准；烧杯需垫陶土网间接加热，故A、C、D错误。4.探究“铜绿”性质的实验操作中，正确的是（）A.取用“铜绿” B.加入盐酸C.加热铜绿固体 D.处理废液【答案】A【解析】取用粉末状“铜绿”时，将试管倾斜用药匙送入底部再直立，可防止药品沾附试管壁，A正确；用胶头滴管滴加盐酸时伸入试管会污染试剂，加热固体时试管口未略向下倾斜易导致冷凝水倒流炸裂试管，废液直接倒入水池会污染环境，故B、C、D错误。5.实验是化学学习的基本方法，下列实验操作正确的是（）ABCD【答案】A【解析】倾倒液体时，瓶塞倒放、标签向手心、试管倾斜且瓶口紧挨缓慢倒入，符合“一倒二向三斜四紧挨”的规范，A正确；胶头滴管平放会导致液体腐蚀胶帽，量筒俯视读数会使测量值偏大，用酒精灯内焰加热会降低效率，故B、C、D均为错误操作。一、学习化学需要进行化学实验1.通过铜绿实验（与盐酸反应/加热分解）认识物质性质，由现象推导组成（含铜、氢、碳元素）。2.实验操作核心：药品取用、酒精灯使用、加热方法、废液处理，需遵守“三不、节约、处理”安全原则。二、仪器分类与要点1.反应容器：试管/蒸发皿/燃烧匙可直接加热，烧杯/烧瓶需垫陶土网间接加热。2.储存容器：集气瓶盛气体，广口瓶放固体（瓶口大易取），细口瓶存液体（防挥发），滴瓶用于少量液体。3.关键仪器：量筒量液平视凹液面，胶头滴管竖直悬放，酒精灯用外焰加热。4.化学实验安全要求：三不原则（不触、不闻、不尝）；节约原则（液体1~2mL，固体盖满试管底）；处理原则（废液入指定容器，不回原瓶）。三、试剂取用规范1.固体块状：镊子夹取，“一横二放三慢竖”。粉末：药匙/纸槽送试管底部，“一斜二送三直立”。2.液体较多量：倾倒时瓶塞倒放、标签向手心、瓶口紧挨缓慢倒。少量：胶头滴管先排空气再吸液，不接触容器。定量：量筒选合适量程，仰视读数偏小、俯视偏大。考点1化学实验室安全规则1．学校化学实验室易燃品、易爆品、毒害品储存柜上不应该张贴的标志是（）A． B． C． D．【答案】D【详解】A.图中标志是当心火灾标志，会在学校化学实验室易燃品储存柜上张贴，故A不符合题意；B.图中标志是当心爆炸标志，会在学校化学实验室易爆品储存柜上张贴，故B不符合题意；C.图中标志是剧毒品标志，会在学校化学实验室毒害品储存柜上张贴，故C不符合题意；D.图中标志是当心触电标志，不会在学校化学实验室易燃品、易爆品、毒害品储存柜上张贴，故D符合题意。故选：D。2．（2025·云南昆明·一模）走进实验室，我们必须严格遵守实验室的安全准则。下列行为错误的是（）A．剩余的药品放入指定的容器中 B．在化学实验中戴护目镜C．将易燃易爆物品放在火源处附近 D．实验完毕把仪器洗涤干净并整理好桌面【答案】C【详解】A.剩余的药品不能随意丢弃，应放入指定容器中，故选项行为正确；B.实验中佩戴护目镜，可以保护眼睛，故选项行为正确；C.将易燃、易爆物品放在火源附近，容易引发火灾，故选项行为错误；D.实验完毕把仪器洗涤干净并整理好桌面，以便下一次实验，故选项行为正确；故选：C。3．（2025·广东惠州·二模）下列符合实验操作要求的是（）A．边称量KNO3固体边吃零食 B．直接用手触摸溶液感知温度变化C．操作时穿实验服并戴护目镜 D．实验后将剩余废液倒入下水道【答案】C【详解】A、实验室禁止吃零食，防止发生危险，不符合题意；B、不能直接用手触摸溶液感知温度变化，因为溶液可能有腐蚀性、毒性或高温、低温，会伤害皮肤，应用温度计，不符合题意；C、操作时穿实验服并戴护目镜，做好防范工作，防止发生危险，符合题意；D、实验后不能将剩余废液倒入下水道，防止污染水源，腐蚀下水管道等，应倒入指定容器中，不符合题意。故选C。考点2试剂的取用4．（25-26八年级·全国·假期作业）在取用滴瓶中的少量“石灰水”时，下列操作正确的是（）A．在滴瓶内将空气挤出后再吸取石灰水B．使用完毕后，滴管无需清洗，直接放回原滴瓶C．为了防止石灰水洒出，滴管要倒转拿在手中D．取用完毕，滴管中剩余的石灰水要滴入废液缸后再放回滴瓶A．A B．B C．C D．D【答案】B【详解】A、使用滴管吸取液体时，应先在滴瓶外将滴管内的空气挤出，再伸入滴瓶内吸取液体。若在滴瓶内挤出空气，会将滴瓶内液体污染或使液体溅出等，A操作错误；B、滴瓶上的滴管是专用的，使用完毕后，无需清洗，直接放回原滴瓶，防止清洗后残留水分等影响滴瓶内试剂，B操作正确；C、滴管不能倒转拿在手中，因为石灰水等试剂可能会倒流腐蚀胶头，C操作错误；D、取用完毕，滴管中剩余的石灰水不能滴入废液缸，应直接将滴管放回原滴瓶（滴瓶上专用滴管），D操作错误。故选B。5．下列实验操作，正确的是（）A．取用二氧化锰 B．取用氢氧化钠溶液C．振荡试管 D．取用固体【答案】A【详解】A、二氧化锰是固体粉末，取用二氧化锰时，为避免药品沾在管口或管壁上，可先使试管倾斜，把盛有药品的药匙或纸槽小心地送至试管底部，然后使试管直立起来，图示操作正确，符合题意；B、胶头滴管取液后，应保持橡胶胶帽在上，不能平放或倒置，防止液体倒流沾污或腐蚀胶帽，不符合题意；C、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，量筒微微倾斜，量筒口紧挨试剂瓶口，使液体缓缓倒入，图示操作错误，不符合题意；D、取用块状固体药品时，应先将试管横放，用镊子把药品放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，使药品缓缓滑到试管底部，防止打破试管。图中操作易打破试管底部，不符合题意；故选：A。6．某同学用50mL量筒量取液体，如下图所示。量筒内液体的实际体积为mL，该同学的读数(填“大于”“等于”或“小于”)实际体积。【答案】32大于【详解】由图可知，量筒内液体的实际体积为32mL俯视读数，读取数值大于实际数值，会导致量取水的体积偏小，故该同学的读数大于实际体积。考点3常见的化学仪器7．（2025·湖南永州·模拟预测）粗盐提纯实验中用到的下列仪器中，名称不正确的是（）A．烧杯 B．分液漏斗C．酒精灯 D．蒸发皿【答案】B【详解】粗盐提纯是通过溶解（把不溶物与食盐初步分离）、过滤（把不溶物彻底除去）、蒸发（食盐从溶液中分离出来而得到食盐的过程），所需的仪器有烧杯、玻璃棒、铁架台、漏斗、蒸发皿、酒精灯等。不需要分液漏斗。故选B。8.掌握化学实验中常用仪器、药品的特点和用途，有利于开展化学学习和研究。请从下列常见仪器图示中，选择恰当的仪器填空：(1)d仪器的名称是。(2)可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是(填名称)。(3)验室中仪器c不能直接用于加热，加热的时候需要垫上。(4)量取一定体积的液体用，小红要量取75mL水，选择仪器g进行量取，应选用的规格是(选填“10mL”、“50mL”或“100mL”)，还缺少的仪器是(填名称)。【答案】(1)水槽(2)试管(3)陶土网(4)量筒100mL胶头滴管【详解】（1）由图可知，d仪器的名称是水槽，故填：水槽；（2）试管是玻璃材质的，可以直接在火焰上加热，烧杯需要垫上陶土网间接加热，故填：试管；（3）烧杯加热需要垫上陶土网，防止受热不均匀而炸裂，故填：陶土网；（4）量取一定体积的液体用量筒；选用