丰富课后服务内容开设劳动实践课程-归德中学课后服务提质增效工作会讲话

丰富课后服务内容开设劳动实践课程——归德中学课后服务提质增效工作会讲话尊敬的各位领导、各位教职工：大家上午好！课后服务是落实“双减”政策、促进学生全面发展、破解家长“急难愁盼”问题的重要举措，是延伸教育服务、丰富学生课余生活、培育学生核心素养的关键载体。今天，我们召开归德中学课后服务提质增效工作会，核心任务就是统一思想、明确方向、细化举措，聚焦课后服务提质升级，重点部署劳动实践课程开设工作，进一步丰富课后服务内容、优化服务模式，切实让课后服务成为学生成长的“第二课堂”，为我校教育教学高质量发展增添新活力。首先，我代表学校领导班子，向长期以来坚守课后服务一线、默默奉献的各位教职工，致以衷心的感谢和诚挚的问候！自“双减”政策落地以来，我校积极响应号召，全面推进课后服务工作，逐步构建了多样化的课后服务体系，在满足学生课后托管需求、培养学生兴趣特长等方面取得了一定成效，得到了家长和社会的广泛认可。但我们也清醒地认识到，当前我校课后服务工作仍存在一些短板和不足，与“提质增效”的要求、与学生全面发展的需求还有差距：一是课后服务内容较为单一，多以作业辅导、兴趣拓展为主，劳动教育、实践体验类课程缺失，难以满足学生多样化成长需求；二是部分课后服务课程质量不高，缺乏系统性、针对性，未能充分结合学生年龄特点和成长规律，育人实效不够明显；三是劳动教育融入课后服务不够深入，部分教职工对劳动实践课程的重视程度不够，缺乏系统的课程设计和专业的指导能力，难以发挥劳动教育的育人价值。这些问题，制约了我校课后服务工作的提质升级，必须在今后的工作中切实加以解决。丰富课后服务内容，开设劳动实践课程，是推动课后服务提质增效的关键举措，也是落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展时代新人的必然要求。劳动教育是学生成长的必修课，开设劳动实践课程，不仅能培养学生的劳动技能、劳动习惯和劳动精神，还能引导学生树立正确的劳动价值观，体会劳动的价值与快乐，破解当前学生“重脑力、轻体力”“不会劳动、不愿劳动”的困境。丰富课后服务内容，就是要打破单一的服务模式，构建“作业辅导+兴趣拓展+劳动实践+素养提升”的多元化课后服务体系，让课后服务既有温度、又有深度，真正实现“减负不减质、减负促成长”的目标。结合我校课后服务工作实际，围绕“丰富课后服务内容、开设劳动实践课程”，推动课后服务提质增效，下面，我讲四点意见，请各位教职工严格落实、落地见效。第一，提高思想认识，深刻把握课后服务提质增效的核心意义。全体教职工要切实提高政治站位，深刻认识到课后服务提质增效是落实“双减”政策的核心要求，是促进学生全面发展的重要途径，更是我们义不容辞的责任。要摒弃“课后服务只是托管、只是辅导作业”的片面认知，牢固树立“全面育人、素养导向”的服务理念，将课后服务与立德树人根本任务紧密结合，把劳动教育、实践教育融入课后服务全过程，切实丰富服务内容、提升服务质量，让每一位学生都能在课后服务中有所收获、有所成长。第二，聚焦劳动实践，科学开设劳动实践课程。开设劳动实践课程是本次课后服务提质增效的重点工作，要立足学生年龄特点、认知规律和成长需求，科学设计课程内容、规范课程实施，确保劳动实践课程接地气、有实效、受欢迎。一是明确课程内容，构建分层分类的劳动实践课程体系：低年级侧重生活劳动，开展整理书包、打扫卫生、叠衣服等力所能及的家务劳动和校园劳动，培养学生基本的劳动习惯；中年级侧重生产劳动，开设种植、手工制作、垃圾分类等课程，引导学生体验劳动过程、掌握基础劳动技能；高年级侧重服务劳动，开展校园志愿服务、社区实践、职业体验等活动，培养学生的责任担当和服务意识。二是规范课程实施，合理安排课程时间，每周课后服务中至少设置1-2节劳动实践课，确保课程常态化开展；选拔一批有劳动特长、有责任心的教师担任劳动实践课程指导老师，加强课程备课、授课管理，确保课程质量。三是注重实践体验，摒弃“重理论、轻实践”的模式，引导学生动手操作、亲身参与，让学生在劳动中体验快乐、收获成长，真正实现“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”。第三，丰富服务内容，构建多元化课后服务体系。在重点开设劳动实践课程的基础上，进一步丰富课后服务内容，打破单一服务模式，满足学生多样化成长需求。一是优化作业辅导，聚焦学生作业重难点，开展精准辅导、个性化辅导，帮助学生高效完成作业，减轻学生课业负担，同时注重培养学生自主学习能力和良好的学习习惯。二是丰富兴趣拓展，保留书法、绘画、音乐、体育、科技等传统兴趣课程，同时结合学生需求，新增非遗传承、科普实践、传统文化等特色课程，挖掘学生兴趣特长，促进学生全面发展。三是推动融合发展，将劳动实践与兴趣拓展、学科教学相结合，开展跨学科劳动实践活动，比如结合语文教学开展劳动主题征文，结合数学教学开展劳动成果统计，结合科学教学开展种植实验，让劳动教育与学科教育深度融合，提升育人实效。第四，强化责任落实，确保课后服务提质增效落地见效。课后服务提质增效，关键在责任落实，核心在队伍建设。一是压实工作责任，成立课后服务工作领导小组，明确各部门、各教职工的工作职责，将课后服务质量、劳动实践课程开设情况纳入教职工绩效考核和评优评先的重要内容，确保各项工作落到实处。二是加强队伍建设，开展课后服务教师专项培训，重点提升教师的劳动教育指导能力、兴趣课程教学能力，鼓励教师主动学习、积极探索，不断提升自身专业素养；邀请校外劳动模范、专业技术人员等担任校外辅导员，丰富师资力量，提升课程质量。三是强化监督管理，建立课后服务质量监督机制，定期对课后服务课程开展情况、学生参与情况、服务效果进行检查，及时发现问题、整改问题；畅通家长反馈渠道，及时听取家长意见建议，不断优化课后服务内容和模式，让家长放心、让社会满意。同时，加强课后服务安全管理，细化安全预案，确保学生人身安全，为课后服务有序开展提供坚实保障。各位教职工，丰富课后服务内容、开设劳动实践课程，推动课后服务提质增效，责任重大、使命光荣。课后服务不是简单的托管，而是学生成长的重要阵地；劳动教育不是额外的负担，而是学生全面发展的必修课。当前，“双减”政策深入推进，课后服务提质增效成为新时代教育发展的必然要求，我们必须以高度的责任感和使命感，扎实做好各项工作，让课后服务真正成为学生成长的“乐园”、家长放心的“港湾”。希望大家以此次工作会为契机，进一步统一思想、凝聚共识，立足本职、真抓实干，主动探索课后服务新模式、新路径，精心开设劳动实践课程，不断丰富课后服务内容、提升服务质量，切实把课后服务提质增效落到实处，让每一位学生都能在课后服务中涵养品格、提升技能、收获成长，共同推动归德中学教育教学事业高质量发展，为培养德智体美劳全面发展的时代新人贡献力量！我坚信，只要我们全体教职工同心同德、协同发力、久久为功，就一定能够推动我校课后服务工作再上新台阶，让