生物流动的组织-血液第1课时课件-2025-2026学年下学期生物新教材人教版七年级下册

第四单元人体生理与健康（一）第四章人体内物质的运输第一节流动的组织——血液第1课时

新教材人教版七年级下册目录流动的组织——血液

第1课时1.情境导入2.血液的组成：血浆+血细胞3.红细胞4.白细胞5.血小板学习目标1.通过小组合作解读血常规化验单，知道血液的组成，培养学生合作学习、自主学习的习惯。2.通过观察人血的永久涂片，了解不同血细胞的形态、数量和主要功能。3.通过学习血液成分异常时的病症，体会血液对生命的重要作用，能够用所学知识解决实际生活中有关血液的问题。4.了解献血和骨髓捐献对于挽救生命的意义，认同义务献血和骨髓捐献行为，关注生命，关爱他人。氧气呼吸系统营养物质消化系统细胞?它们是如何进入人体的组织细胞的呢？情境导入人体通过

？

进行体内的物质运输循环系统城市交通系统的运输工具是汽车人体循环系统的运输工具是什么呢？循环系统由血液、血管、心脏组成。情境导入流动的组织——血液将血液放入装有抗凝剂的试管中，离心一段时间观察现象。抗凝血剂1.观察：分成几层?2.思考:为什么分层?3.推测:每层是什么成分?血液由不同成分组成，质量不同血浆（淡黄色）白细胞、血小板红细胞3层【分析·讨论】血液的组成1.血液的组成：血浆+血细胞血浆

（55%）淡黄色半透明液体白细胞与血小板红细胞

呈暗红色血细胞（45%）血液加入抗凝剂（柠檬酸钠）成分水（约占90%）血浆蛋白（约占7%）葡萄糖氨基酸无机盐（约占3%）功能：运载血细胞

运输养料和废物血浆：血液中除去血细胞之外的成分；（血液-血细胞）血清：血液凝固1-2h后，血凝块发生回缩，并释放出淡黄色液体。（血浆-纤维蛋白原）1.血液的组成：血浆+血细胞【链接生活】人在大量出汗或严重腹泻的情况下，血液中主要丢失了什么成分？通常采用什么方法来补充？大量出汗时，血液主要丢失水分和无机盐。严重腹泻时，血液主要丢失水分、无机盐和葡萄糖等营养物质。喝水和适量补充无机盐喝水、适量补充无机盐和静脉滴注（或口服）葡萄糖溶液1.血液的组成：血浆+血细胞显微镜下的血细胞红细胞白细胞血小板数量最多数量较少体积通常较大体积最小一般不容易看到血浆【观察·思考】人血永久涂片1.血液的组成：血浆+血细胞2.红细胞呈两面凹的圆饼状

成熟的红细胞没有细胞核

形态功能红细胞（寿命120天）数量红细胞数或血红蛋白含量小于正常值，会造成贫血

最多

运输氧

异常思考：为什么红细胞可以运输氧？红细胞富含血红蛋白特性在氧含量高的地方容易与氧结合在氧含量低的地方容易与氧分离功能红细胞具有运输氧的功能2.红细胞2.红细胞红细胞：运输氧气及少量二氧化碳暗红色静脉血含氧气少鲜红色动脉血含氧气多一氧化碳容易与血红蛋白结合，却不易分离，影响氧在血液中的运输。应及时将中毒者转移到空气清新的地方。链接生活：煤气（一氧化碳）中毒【链接生活】结合血红蛋白的特性进行分析：生活在平原地区的人初到高原后，血液中红细胞的数目会增加。这是为什么呢?高原地区空气稀薄，氧气含量较低。为了避免高原反应，使机体适应低氧的环境，血液中红细胞数目增加，加强了对氧气的运输，体现了生物对环境的适应。链接生活：平原到高原的变化注意多吃一些含蛋白质和铁丰富的食物。形状不规则，体积通常较大，有细胞核

形态功能白细胞包围、吞噬病菌，起防御和保护作用异常白细胞数大于正常值，表示体内可能有致病菌感染

电镜下的白细胞3.白细胞白细胞吞噬病菌3.白细胞体积最小

没有细胞核

形态功能血小板血液中血小板过少，会导致异常出血（流血不止）；数量过多，则会导致血栓异常止血、凝血4.血小板项目血细胞类型红细胞白细胞血小板形态特点有无细胞核功能异常呈两面凹的圆饼状，富含血红蛋白体积通常较大，形状不规则体积最小，形状不规则红细胞数或血红蛋白含量小于正常值，会造成贫血大于正常值，表示体内可能有致病菌感染过少→异常出血，过多→血栓成熟后无细胞核有细胞核无细胞核运输氧包围、吞噬病菌，起防御和保护作用止血、凝血总结——血细胞的特点及功能课堂检测1．小明不小心擦伤了膝盖，向外渗血，过了一会儿血液凝固了，伤口止血了。血液凝固与哪种血细胞的功能有关（

）A．红细胞 B．血小板 C．白细