小学四年级语文（下册）期末复习宝典测试

小学四年级语文（下册）期末复习宝典测试一、字词基础关（一）拼音与汉字看拼音写词语fúróng（）luòyè（）kūlong（）jiànkāng（）mǐnjié（）téngyúnjiàwù（）这部分考查的是课本中重点词语的拼写，涵盖了古诗文中的字词，如“芙蓉”出自王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》；还有寓言故事相关的“窟窿”，以及描写动物特点的“敏捷”等。在复习时，要注意区分同音字和形近字，比如“芙蓉”的“芙”不要写成“夫”，“窟窿”的“窿”不要少写里面的“冬”。给加点字选择正确读音澎湃（pàibài）重荷（héhè）倔强（qiángjiàng）引吭大叫（hángkēng）枝折花落（zhéshé）这类题目主要考查多音字和易错音。“澎湃”的“湃”只有pài这一个读音，很多同学容易误读成bài；“重荷”的“荷”在表示“负担”时读hè，在表示“荷花”时读hé；“倔强”的“强”在表示“强硬不屈”时读jiàng，要和“强大”的qiáng区分开。（二）词语理解与运用根据意思写词语形容声势浩大，不可阻挡。（）形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。（）指歌声或音乐优美，余音回旋不绝。也比喻诗文意味深长，耐人寻味。（）这些词语都来自课本中的重点篇目，比如“势不可当”出自《桥》，“手忙脚乱”在《白鹅》等课文中都有体现，“余音绕梁”则是语文园地中的日积月累内容。在复习时，要结合课文语境来理解词语的意思，这样才能更好地记忆。选词填空推测猜测预测（1）从那块琥珀，我们可以（）发生在几万年前的故事的详细情形。（2）虽然天气变幻莫测，但气象专家能比较准确地（）出未来几天的天气情况。（3）他这么做，我（）他一定有什么难言之隐。这三个词语都有“估计”的意思，但侧重点不同。“推测”是根据已知的事情来想象未知的事情，强调有依据；“预测”是预先推测或测定，通常用于对未来的事情；“猜测”则是凭想象估计，没有太多依据。在做题时，要根据句子的语境来选择合适的词语。二、句子训练营（一）句式转换把陈述句改为反问句这是伟大的奇观。我们不能忘记老师的教诲。陈述句改反问句的方法是：先加上反问词“难道”“怎么”等，然后把肯定词改为否定词，否定词改为肯定词，最后加上语气助词“吗”“呢”，把句号改为问号。比如“这是伟大的奇观”改为反问句就是“这难道不是伟大的奇观吗？”。把反问句改为陈述句遇到困难，我们怎么能退缩呢？这清白的梅花，是能玷污的吗？反问句改陈述句则相反，先去掉反问词和语气助词，把肯定词改为否定词，否定词改为肯定词，最后把问号改为句号。例如“遇到困难，我们怎么能退缩呢？”改为陈述句就是“遇到困难，我们不能退缩。”（二）病句修改找出下列句子中的语病并修改经过努力，他的写作水平明显改进了。我断定他大概是生病了。我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。第一句中“水平”和“改进”搭配不当，应该把“改进”改为“提高”；第二句中“断定”和“大概”前后矛盾，去掉其中一个即可；第三句中“认真克服并善于发现”语序不当，应该先“善于发现”再“认真克服”。（三）修辞手法运用判断下列句子使用的修辞手法浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（）顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。（）他的房间只有巴掌大。（）难道我们不应该珍惜时间吗？（）这部分考查的是常见的修辞手法，包括比喻、拟人、夸张、反问。第一句把“浪潮”比作“千万匹白色战马”，运用了比喻的修辞手法；第二句把“雨滴”当作人来写，赋予它“顽皮”“跳舞”的特点，是拟人；第三句用“巴掌大”来形容房间小，是夸张；第四句用反问的语气表达肯定的意思，是反问。仿写句子例：海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。秋天的雨是______，是______，是______。例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。冬天的风______，，。仿写句子要注意句式和修辞手法的一致。第一句的例句用了排比的修辞手法，所以仿写时也要用排比来描写秋天的雨的特点，比如“秋天的雨是清凉的，是温柔的，是多彩的”；第二句的例句用了排比和夸张的修辞手法，仿写冬天的风时，可以写成“冬天的风是凛冽的，冷得让人缩紧了脖子，冷得小河结上了厚厚的冰，鸟儿躲在窝里不敢出来”。三、课文回顾站（一）课文内容填空《四时田园杂兴（其二十五）》中，描写初夏江南田园景色的诗句是“，”；《清平乐·村居》中，描写小儿子天真活泼的诗句是“，”。这两首都是古诗词，《四时田园杂兴（其二十五）》的作者是范成大，“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”描绘了初夏江南的田园风光；《清平乐·村居》的作者是辛弃疾，“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”写出了小儿子的天真可爱。在复习古诗词时，不仅要会背诵，还要理解诗句的意思，知道诗句描写的内容和表达的情感。《琥珀》一文从一块琥珀的发现，推测出______，以及这块琥珀的科学价值。《琥珀》是一篇科学小品文，作者根据琥珀的样子推测出几万年前的故事的详细情形，包括蜘蛛和苍蝇是如何被松脂包裹住，形成琥珀的过程。这篇课文考查的是对课文内容的理解和概括能力。《飞向蓝天的恐龙》中，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且______。这篇课文介绍了恐龙的一支是如何演化成鸟类的，科学家们经过研究提出，鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。在复习时，要掌握课文中的关键信息，了解恐龙演化成鸟类的过程。（二）课文理解与分析《乡下人家》一文按照______的顺序，展现了乡下人家______的生活，表达了作者______的情感。《乡下人家》按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的生活，表达了作者对乡下人家的喜爱和赞美之情。在分析课文时，要理清文章的写作顺序，体会作者的思想感情。《天窗》一文中，天窗给孩子们带来了怎样的乐趣？在《天窗》中，天窗是孩子们在下雨天和晚上唯一的慰藉。当孩子们被关在屋里时，他们通过天窗看到雨脚、闪电，想象风雨雷电的猛烈；看到星星、月亮，想象夜空中的奇幻世界。天窗让孩子们的想象变得丰富起来，给他们带来了无穷的乐趣。这篇课文考查的是对课文内容的理解和感悟能力。四、口语交际台（一）情景对话你的好朋友小明沉迷于网络游戏，成绩一落千丈，你该怎么劝说他？劝说时要注意语气委婉，动之以情，晓之以理。可以先表达对他的关心，比如“小明，我发现你最近总是玩游戏，都没怎么好好学习，成绩也下降了，我很担心你”；然后说明沉迷网络游戏的危害，“网络游戏虽然好玩，但玩多了不仅会影响我们的学习，还会伤害我们的眼睛，对身体也不好”；最后提出建议，“我们可以一起制定一个学习和游戏的计划，每天先把作业完成，再适当玩一会儿游戏，这样既能学习好，又能玩得开心，你觉得怎么样？”你在书店看到一本很喜欢的书，但身上带的钱不够，你会怎么和书店老板商量？和老板商量时要礼貌用语，比如“叔叔/阿姨，您好！我非常喜欢这本书，但是我今天带的钱不够，能不能麻烦您帮我留一本，我明天一定来买？”如果老板担心你不来，还可以说“我家就在附近，您放心，我明天肯定会来的，或者我可以把我的学生证压在这里”。（二）小小讲解员假如你是博物馆的小小讲解员，要向游客介绍一件你最喜欢的文物，你会怎么说？首先要介绍文物的基本信息，比如名称、年代、出土地点等，“各位游客朋友们，大家好！今天我要给大家介绍的是我最喜欢的文物——司母戊鼎。它是商朝时期的青铜器，1939年出土于河南安阳殷墟”；然后介绍文物的特点和价值，“司母戊鼎是目前已知中国古代最重的青铜器，它的造型雄伟，工艺精湛，上面还刻有精美的纹饰，反映了商朝高超的青铜铸造技术，也为我们研究商朝的历史提供了重要的资料”；最后可以表达自己的感受，“每次看到它，我都能感受到古代劳动人民的智慧和创造力，真的太震撼了！”五、作文天地（一）命题作文题目：《我的奇思妙想》要求：展开丰富的想象，写一写自己发明的东西。要写清楚这个东西的样子、功能，以及你发明它的原因。不少于400字。写这篇作文时，首先要确定自己发明的东西是什么，比如“会飞的房子”“智能书包”“时光穿梭机”等。然后详细描写这个东西的样子，比如“会飞的房子”可以写成“它的外形像一个巨大的蘑菇，屋顶是红色的，像一把大伞，房子的四周有四个螺旋桨，就像四个大翅膀”；接着介绍它的功能，“它可以根据我的指令飞到任何我想去的地方，比如飞到海边看日出，飞到山顶看星星；它还可以自动调节室内的温度和湿度，让我感觉非常舒适；遇到危险时，它还会自动开启防护模式，保护我的安全”；最后说明发明它的原因，“我发明会飞的房子，是因为我想带着爸爸妈妈一起去环游世界，看看不同地方的风景，体验不同的生活”。（二）材料作文阅读下面的材料，然后写一篇作文。一只小蜗牛问妈妈：“为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？”妈妈说：“因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快，所以要这个壳的保护！”小蜗牛又问：“毛毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？”妈妈说：“因为毛毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她啊。”小蜗牛接着问：“可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶，他为什么不背这个又硬又重的壳呢？”妈妈说：“因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他啊。”小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。”蜗牛妈妈安慰他：“所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。”要求：根据材料内容，自选角度，自拟题目，写一篇不少于400字的作文。这篇材料作文的中心思想是“靠自己”。在写作时，可以从不同的角度入手，比如可以写自己在学习或生活中遇到困难，通过自己的努力克服了困难，明白了“靠自己”的道理；也可以写身边的人，比如父母、朋友，他们通过自己的奋斗取得了成功，让自己深受启发。在写作过程中，要注意结合材料内容，写出自己的真情实感。比如开头可以引用材料中的对话，引出自己的观点，“‘我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。’蜗牛妈妈的这句话让我深受触动，在生活中，我们也应该学会靠自己”；然后通过具体的事例来证明自己的观点，比如“记得有一次，我参加数学竞赛，遇到了一道非常难的题目，我想放弃，但是想到蜗牛妈妈的话，我又重新鼓起勇气，认真思考，终于把这道题做了出来”；最后总结全文，再次强调“靠自己”的重要性，“靠自己，我们才能在人生的道路上走得更稳、更远；靠自己，我们才能实现自己的梦想，创造属于自己的精彩人生”。六、综合拓展营（一）文学常识“诗仙”是______，“诗圣”是______，“诗鬼”是______。这是文学常识中的基础内容，“诗仙”李白的诗豪放飘逸，充满浪漫主义色彩；“诗圣”杜甫的诗沉郁顿挫，多反映社会现实；“诗鬼”李贺的诗想象奇特，充满诡异的氛围。《西游记》的作者是______，书中的主要人物有______、、、______。《西游记》是中国古典四大名著之一，作者是吴承恩。书中的主要人物唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧形象鲜明，深受大家喜爱。孙悟空神通广大，降妖除魔；猪八戒贪吃懒惰，但也憨厚可爱；沙僧任劳任怨，忠心耿耿；唐僧慈悲为怀，一心向佛。（二）传统文化中国的传统节日有很多，比如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。请你选择一个节日，介绍一下它的习俗。以端午节为例，端午节是为了纪念屈原，主要习俗有吃粽子、赛龙舟、挂艾草、佩香囊等。吃粽子是为了纪念屈原投江，人们把粽子投入江中，让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈原的身体；赛龙舟则是为了打捞屈原的尸体，后来逐渐演变成了一项体育赛事；挂艾草和佩香囊是为了驱