《单片机及嵌入式系统原理》单片机课程教案 尹勇

XXXXX大学课程教案课号：课号：XXXXXX课程名：单片机及嵌入式系统原理专业：XXXXXX班级：XXXXX主讲教师：XXXX学年：XXXXX教研室主任年月日第一次课：第一次课：授课日期第 周星第 节教学用时2学时教学内容计算机概述教学目的及要求掌握理解计算机概念，掌握计算机的基础知识，了解其应用发展、特点及典型产品教学重点二进制与十进制、十六进制的关系和转换，原码与反码、补码的概念教学难点溢出的概念本次课类型√理课 □验课 实训课 习课 □它教学方法□教学做体□教学 √例学 □组教学 √启式√课讨教学 其教学手段√多体 □脑房 □仿软件 校实条件 □内训件□校外实训条件□其它教学过程设计回顾拟子数电、计机础识 5计算机新知识引入5分钟二进制与十进制、十六进制的关系和转换理论知识讲解40分钟原码与反码、补码、溢出等理论知识讲解35分钟小结与答疑5分钟课堂气氛调节器：（1）举例用手机、PDA、PC机、网格服务器等作为模板讲解ASCII作业布置溢出的判断题目（必考）授后小结原码与反码、补码、溢出等的概念十分重要，需要让学生掌握教材上的溢出（第二次课：第二次课：授课日期第 周星第 节教学用时2学时教学内容计算机基本理论教学目的及要求掌握理解计算基本理论：字节、字、双字等；三总线的基本概念教学重点字节、字、双字等；三总线的基本概念；流水线的概念；非规则字与规则字教学难点非规则字与规则字、流水线本次课类型√理课 □验课 实训课 习课 □它教学方法□教学做体□教学 √例学 □组教学 √启式√课讨教学 其教学手段√多体 □脑房 □仿软件 校实条件 □内训件□校外实训条件□其它教学过程设计回顾算基知识 5分钟计算机新知识引入5分钟字节、字、双字等理论知识讲解40分钟三总线的基本概念；流水线的概念；非规则字与规则字等理论知识讲解35分钟小结与答疑5分钟课堂气氛调节器：（1）用对比方法将嵌入式ARM和DSP等作为例子讲解（2）引入：天下所有计算机的存储单位是字节，但不同计算机的字的概念不同作业布置授后小结非规则字与规则字的理解，与以后参加项目开发结合起来，如网络传输文件时的存储与普通硬盘上的存储的区别。第三次课：第三次课：授课日期第 周星第 节教学用时2学时教学内容微型计算机的内部结构、CPU、寄存器教学目的及要求掌握微型计算机的组成结构及其工作过程教学重点微型计算机的组成和结构教学难点中央处理器与中央处理单元的区别、大端与小端格式的识别与应用本次课类型√理课 □验课 实训课 习课 □它教学方法□教学做体 □统教学 √案教学 √小组学 √发教学√课讨教学 其教学手段√多体 □脑房 □仿软件 校实条件 □内训件□校外实训条件□其它教学过程设计回顾算基知识 5分钟微型计算机结构组成新知识引入5分钟微型计算机的概念、内部结构、CPU知识讲解40分钟冯·诺依曼结构和哈佛结构、微型计算机工作过程理论知识讲解35分钟小结与答疑5分钟课堂气氛调节器：（1）可以用单片机、手机、PC机进行对比讲解（2）举例说明单片机、手机、DSP、ARM、PC机等属于何种架构作业布置授后小结冯..DSPCPUCPU第四次课：第四次课：授课日期第 周星第 节教学用时2学时教学内容半导体存储器及存储方法、微型计算机存储器过程教学目的及要求掌握半导体存储器的种类、特点，能在电脑城自己选购教学重点微型计算机存储器过程教学难点地址、数据和控制的区别本次课类型√理课 □验课 实训课 习课 □它教学方法□教学做体 □统教学 √案教学 √小组学 √发教学√课讨教学 其教学手段√多体 □脑房 □仿软件 校实条件 □内训件□校外实训条件□其它教学过程设计回顾算机基结构 5分钟半导体存储器新知识引入5分钟半导体存储器种类、特点、性能指标等知识讲解40分钟微型计算机存储器过程理论知识讲解35分钟小结与答疑5分钟课堂气氛调节器：（1）为增加学生学习的积极性和主动性，教师请用单片机、PC机进行对比讲解，重点让学生明白硬盘存储与EEPROM、FLASH存储的区别及优缺点（2）用现实中的例子说明这两种存储器：ROM像书一样（只能读上面的AM（）作业布置微型计算机存储过程题目授后小结如果时间允许，介绍常用FLASH卡的作用，如手机的SD卡。第五次课：第五次课：授课日期第 周星第 节教学用时2学时教学内容51单片机内部结构，注意，现在转入单片机，与微型计算机有区别教学目的及要求单片机的种类、特点，能在电脑城自己选购单片机CPU的结构：ALU的工作原理、寄存器结构、标志寄存器，能理解单片机的CPU与PC机的CPU的区别，能选购适合项目的单片机教学重点标志寄存器PSW的各个位教学难点51单片机I/O管脚与总线管脚的关系与区别本次课类型√理课 □验课 实训课 习课 □它教学方法□教学做体 □统教学 √案教学 √小组学 √发教学√课讨教学 其教学手段√多体 □脑房 □仿软件 校实条件 □内训件□校外实训条件□其它教学过程设计回顾算基结构 5分钟51单片机引入（特殊的微型计算机）5分钟51单片机内部结构知识讲解40分钟标志寄存器、累加器、PC、SP等特殊功能寄存器讲解35分钟小结与答疑5分钟课堂气氛调节器：（1）为课堂生动，吸引学生的学习兴趣，建议老师多和课题、节能减排、电子设计大赛等结合起来讲解。PC/ACC作业布置无授后小结注意51单片机是一个品种，包含一系列型号的芯片第六次课：第六次课：授课日期第 周星第 节教学用时2学时教学内容51单片机存储器配置，注意是51单片机教学目的及要求掌握存储器的构架及其应用特点教学重点ROM/RAM的地址空间教学难点片内存贮器的配置和映射寄存器结构；工作寄存器和堆栈本次课类型√理课 □验课 实训课 习课 □它教学方法□教学做体 □统教学 √案教学 √小组学 √发教学√课讨教学 其教学手段√多体 □脑房 □仿软件 校实条件 □内训件□校外实训条件□其它教学过程设计回顾单片机基本结构5分钟51单片机存储结构引入（ROM/RAM/FLASH等）5分钟51单片机ROM/RAM讲解40分钟51单片机片逻辑和物理存储空间讲解35分钟小结与答疑5分钟课堂气氛调节器：（1）51ROMRAM用）（2）天下所有计算机必须有堆栈，不同的计算机堆栈不一样。作业布置单片机的存储空间范围（必考）授后小结（1514RAM、片外RAM、片内ROM和片外ROM（2513RAM、片外RAM和片内片外统一的ROM第七次课：第七次课：授课日期第 周星第 节教学用时2学时教学内容51单片机存储器配置教学目的及要求掌握存储器的构架及其应用特点教学重点片内/片外教学难点物理上与逻辑上的区别本次课类型√理课 □验课 实训课 习课 □它教学方法□教学做体 □统教学 √案教学 √小组学 √发教学√课讨教学 其教学手段√多体 □脑房 □仿软件 校实条件 □内训件□校外实训条件□其它教学过程设计回顾片基结构 5分钟51单片机存储结构引入（ROM/RAM/FLASH等）5分钟51单片机片内ROM/片外ROM/讲解40分钟51RAM/RAM355分钟课堂气氛调节器：0000FH～FFFFHRAMI/O接口共同占用64KB的地址单元。作业布置授后小结SPSP不一定是存储器，也可能是寄存器。第八次课：第八次课：授课日期第 周星第 节教学用时2学时教学内容51教学目的及要求掌握存储器的构架、锁存、单片机的三总线等，掌握管脚特点，I/O口分布及驱动能力，控制管脚的作用及电源教学重点锁存、单片机的三总线、复位后CPU的状态教学难点51单片机I/O管脚与总线管脚的关系与区别本次课类型√理课 □验课 实训课 习课 □它教学方法□教学做体 □统教学 √案教学 √小组学 √发教学√课讨教学 其教学手段√多体 □脑房 □仿软件 校实条件 □内训件□校外实训条件□其它教学过程设计回顾单片机存储结构5分钟51单片机与存储相关的引脚引入5分钟51单片机单片机的三总线、锁存讲解40分钟51单片机电源、晶振、复位电路讲解35分钟小结与答疑5分钟课堂气氛调节器：（1）为课堂生动，吸引学生的学习兴趣，建议老师将网卡硬件和软件与物理、逻辑上结合起来，如网线、水晶头、网卡是物理上（看的见摸的着；QQ编程）作业布置授后小结511664K（51ROMRAM64K的ROM和64K的RAM可以扩展。第九次课：第九次课：授课日期第 周星第 节教学用时2学时教学内容51单片机指令系统：寻址方式教学目的及要求掌握寻址方式的特点和方法，指令格式，了解常用寻址方式教学重点各种寻址方式的区别、优缺点，使用场景教学难点直接寻址、间接寻址本次课类型√理课 □验课 实训课 习课 □它教学方法□教学一体 统教学 案教学 小组学 √发教学√课讨教学 其教学手段√多体 □脑房 □仿软件 校实条件 □内训件□校外实训条件□其它教学过程设计回顾片机程运过程 551单片机寻址方式引入5分钟51单片机单片机立即数、直接、间接寻址讲解40分钟51单片机相对、变址、堆栈、位寻址讲解35分钟小结与答疑5分钟课堂气氛调节器：（1）生动讲解：天下所有汇编语言都包括操作码和操作数，其中操作码是必须的，操作数是可选的，正如英语单词中的：go#data#data16RAMSFR88“16dir#data#data16dir、#data、#data16作业布置寻址方式判断（必考）授后小结（1）让学生明白机器码、汇编指令、高级语言的区别和联系（2）0101的代码叫机器码、在汇编语言叫指令、高级语言叫语句。第十次课：第十次课：授课日期第 周星第 节教学用时2学时教学内容51单片机指令系统：基本指令教学目的及要求掌握数据传送类，算术运算类，逻辑运算类，调用，转移，控制类指令。教学重点数据传送指令、位操作指令教学难点堆栈寻址与PUSH、POP指令本次课类型√理课 □验课 实训课 习课 □它教学方法□教学一体 统教学 案教学 小组学 √发教学√课讨教学 其教学手段√多体 □脑房 □仿软件 校实条件 □内训件□校外实训条件□其它教学过程设计回顾单片机寻址方式5分钟51单片机基本指令格式5分钟51单片机据传送类，算术运算类讲解40分钟51单片机逻辑运算类，调用，转移，控制类指令讲解35分钟小结与答疑5分钟课堂气氛调节器：（1）生动讲解：所有双字节算术运算指令，必须A为目的操作数，源操作数为片内任意形式。（2）Adir#dataAA（CPU，且AA参与。作业布置实现简单的基本指令（必考）授后小结CPUDAACPU内部自动完成的，不需要用户干预，故用户对内部自动完成的机理理解即可。第十一次课：第十一次课：授课日期授课日期第 周星第 节教学用时2学时教学内容51单片机指令系统：汇编编程教学目的及要求教学重点汇编程序基本结构、程序的语法教学难点伪指令的理解本次课类型√理课 □验课 实训课 习课 □它教学方法□教学一体 统教学 案教学 小组学 √发教学√课讨教学 其教学手段√多体 □脑房 □仿软件 校实条件 □内训件□校外实训条件□其它教学过程设计回顾片机基指令 5分钟引入51单片机汇编语法5分钟51单片机顺序、分支编程讲解40分钟51单片机循环程序、子程序讲解35分钟小结与答疑5分钟课堂气氛调节器：（1）从编程的角度，汇编程序设计学生可能不会，但一定要能看懂别人编写的汇编程序；（2）从考试的角度，学生必须能编写基本的顺序、分支、循环、位操作等程序。作业布置伪指令（选考）授后小结有代表性的例题进行讲解，其他可由学生根据自己实际情况自学。第十二次课：第十二次课： 授课日期授课日期第 周星第 节教学用时2学时教学内容51（一教学目的及要求掌握五个中断源、IE、IP特殊功能寄存器教学重点中断的过程及中断相关的特殊功能寄存器教学难点外部中断INT0和INT1本次课类型√理课 □验课 实训课 习课 □它教学方法□教学一体 统教学 √案教学 小组学 √发教学√课讨教学 其教学手段√多体 □脑房 □仿软件 校实条件 □内训件□校外实训条件□其它教学过程设计回顾单片机基本编程方法5分钟引入51单片机中断概念5分钟51单片机中断的分类、特点、过程40分钟51单片机中断相关的特殊功能寄存器讲解35分钟小结与答疑5分钟课堂气氛调节器：（1）生动讲解：天下所有计算机必须有中断系统；中断系统是实现和处理中断功能的软、硬件的集合。整个中断过程由计算机的中断系统配合用户设计的中断服务程序来实现；PCCPU握单片机的中断，还要让学生掌握所有计算机的中断，能举一反三。作业布置中断寄存器的配置（必考）授后小结CPU（（（中（点处继续执行。第十三次课：第十三次课：授课日期第 周星第 节教学用时2学时教学内容51（二教学目的及要求进一步巩固单片机中断相关的特殊功能寄存器；学会中断初始化程序；学会中断服务程序编写教学重点中断初始化程序；中断服务程序编写教学难点外部中断INT0和INT1中断服务程序本次课类型√理课 □验课 实训课 习课 □它教学方法□教学一体 统教学 √案教学 小组学 √发教学√课讨教学 其教学手段√多体 □脑房 □仿软件 校实条件 □内训件□校外实训条件□其它教学过程设计回顾单片机中断过程5分钟引入51单片机中断编程步骤5分钟51单片机中断举例140分钟51单片机中断举例235分钟小结与答疑5分钟课堂气氛调节器：（1）生动讲解：中断返回过程很特殊：是程序自动返回到断点地址，继续类似CReun。（2）CPU51CPU）PC机而中断管理芯片才能完成中断的处理，如8259芯片等作业布置中断编程（必考）授后小结CPU此不必外接其他接口电路。第十四次课：第十四次课：授课日期第 周星第 节教学用时2学时教学内容51单片机I/O口教学目的及要求教学重点P0口、P1口、P2口和P3口的功能及特点教学难点P0口和P2口本次课类型√理课 □验课 实训课 习课 □它教学方法□教学一体 统教学 √案教学 小组学 √发教学√课讨教学 其教学手段√多体 □脑房 □仿软件 校实条件 □内训件□校外实训条件□其它教学过程设计回顾片机基引脚 5分钟引入51片机口551单片机4个I/O功能讲解40分钟51单片机I/O口应用举例35分钟小结与答疑5分钟课堂气氛调节器：80318P016P0P2CPU口电路。作业布置I/O编程（必考）授后小结P010KP2P3（8031P28P016P0P2设备相连。第十五次课：第十五次课：授课日期第 周星第 节教学用时2学时教学内容51一教学目的及要求掌握定时/计数器的设置方法学会定时/计数器的工作方式设置及特点教学重点TMOD/TCON寄存器、掌握定时/计数器的工作方式教学难点初始值的设置本次课类型√理课 □验课 实训课 习课 □它教学方法□教学一体 统教学 案教学 小组学 √发教学√课讨教学 其教学手段√多体 □脑房 □仿软件 校实条件 □内训件□校外实训条件□其它教学过程设计回顾数字电子课程里面的定时器/计数器5分钟引入51单片机定时器/计数器5分钟51单片机定时/计数器的设置（TMOD/TCON）40分钟51单片机定时/计数器的工作方式的特点讲解35分钟小结与答疑5分钟课堂气氛调节器：CPUCPUCPUCPUCPU（2）生动讲解：软件定时：重复执行一些指令获取定时；硬件定时：采用数字电路中的分频器将系统时钟进行适当的分频产生需要的定时信号，如常用的555定时。作业布置定时器/计算器的初始化配置（必考）授后小结16始值计器大计范是1-65536. 实际用经会少于65536个计数脉冲的要求，这就涉及到单片机的计数初始值问题。比如需要计5000个脉冲，对于加法计数器而言，我们将初始值设为50001第十六次课：第十六次课：授课日期第 周星第 节教学用时2学时教学内容51二教学目的及要求巩固定时/计数器的设置方法、学会定时器/计数器应用程序的编程教学重点定时器/计数器应用程序的编程教学难点定时器/计数器应用程序与中断服务程序结合本次课类型√理课 □验课 实训课 习课 □它教学方法□教学一体 统教学 √案教学 小组学 √发教学√课讨教学 其教学手段√多体 □脑房 □仿软件 校实条件 □内训件□校外实训条件□其它教学过程设计回顾时器计器工作过程 5引入51单片机定时器/计数器编程方法5分钟51片定时/数例1 4051片定时/数例2 35小结与答疑5分钟课堂气氛调节器：（1）举例讲解：手机里面的秒表。（2）举例讲解：舞台上的灯光控制。作业布置授后小结51（1（；1（）第十七次课：第十七次课：授课日期授课日期第 周星第 节教学用时2学时教学内容51（一教学目的及要求学会51单片机串口的结构、工作方式、配置教学重点51单片机串口的工作方式及其工作寄存器设置编程方法教学难点串口的波特率计算、工作寄存器设置本次课类型√理课 □验课 实训课 习课 □它教学方法□教学做体 □统教学案教学 组教学 √启式√课讨教学 其教学手段√多体 □脑房 □仿软件 校实条件 □内训件□校外实训条件□其它教学过程设计回顾51片的脚 5分钟引入51单片机串口通信5分钟51单片机串口的工作方式40分钟51片串工寄设置 35分钟小结与答疑5分钟课堂气氛调节器：（1）USB（。作业布置授后小结（1）CPUCPU芯（2）同样滴，异步通信电路里面的起始位、停止位，同步通信里面的同步CPU。第十八次课：第十八次课：授课日期授课日期第 周星第 节教学用时2学时教学内容51二教学目的及要求学会51单片机串口的波特率设置、初始化、发送及接受程序编写教学重点51单片机串口初始化、发送及接受程序编写教学难点发送及接受程序编写与中断服务程序结合本次课类型√理课 □验课 实训课 习课 □它教学方法□教学做体 □统教学案教学 组教学 √启式√课讨教学 其教学手段√多体 □脑房 □仿软件 校实条件 □内训件□校外实训条件□其它教学过程设计回顾51单片机串口结构5分钟引入51单片机串口编程流程5分钟51单片机串口的波特率设置及初始化40分钟51片串发程接受序 35分钟小结与答疑5分钟课堂气氛调节器：（1）与实际项目结合起来，两个单片机之间如果需要进行串行通信，如果RS2322Max232RS232CPUCPUPCBMax232。PCRS232双方PC机主板上具有将负逻辑（EIA）转换为正逻辑（TTL）的电路。作业布置串口的发送和接受初始化编程（必考）授后小结（1）甲机发送数据的时间和乙机接收数据的时间是异步的；（2）甲机以一定的波特率发送数据，乙机不必立即接收，但是只要一开始接收，必须以甲机相同的波特率进行，否则接收到的是乱码。第十九次课：第十九次课：授课日期授课日期第 周星第 节教学用时2学时教学内容存储器扩展-基本概念、三总线、基本扩展教学目的及要求学会51单片机扩展的基本概念、方法；理解三总线的作用及相应管脚教学重点扩展的基本概念、方法；三总线的作用及相应管脚教学难点三总线的连接本次课类型√理课 □验课 实训课 习课 □它教学方法□教学做体 □统教学案教学 组教学 √启式√课讨教学 其教学手段√多体 □脑房 □仿软件 校实条件 □内训件□校外实训条件□其它教学过程设计回顾51单片机引脚5分钟引入51单片机扩展5分钟51单片机地址线、数据线、控制线介绍40分钟51片通基锁、缓器展 35分钟小结与答疑5分钟课堂气氛调节器：（1）结合实际课题讲解为什么必须扩展（比如单片机上面没有网络接口和USB。（2）举例讲解：PC机上的声卡、显卡、网卡等扩展。作业布置授后小结（1）P0P2P3P0/P2P3（2）扩展时：如果扩展时多于一个芯片，那么此时必须片选，必须为扩展的芯片分配片外的RAM空间。P0P3/PSENMOVC/WR口的读、写控制信号，在执行MOVX指令时变为有效。）第二十次课：第二十次课： 授课日期授课日期第 周星第 节教学用时2学时教学内容存储器扩展-译码方法教学目的及要求学会线选法、译码法；掌握片选信号的连接；学生能根据电路图确定各个芯片的地址范围，或者根据各个芯片的地址范围绘制电路图教学重点片选信号的连接；确定各个芯片的地址范围，根据各个芯片的地址范围绘制电路图教学难点片选信号的连接、确定各个芯片的地址范围，根据各个芯片的地址范围绘制电路图本次课类型√理课 □验课 实训课 习课 □它教学方法□教学做体 □统教学√案教学 组教学 √启式√课讨教学 其教学手段√多体 □脑房 □仿软件 校实条件 □内训件□校外实训条件□其它教学过程设计回顾51单片机引脚5分钟引入51单片机三总线5分钟51单片机片内地址、片选信号等40分钟51片扩后地围确、路图 35小结与答疑5分钟课堂气氛调节器：（1）1616N括片选和片内地址线的连接。作业布置确定各个芯片的地址范围（必考）授后小结）NA0开始的N1N≤1616-N0N-1根线N。第二十一次课：第二十一次课：授课日期第 周星第 节教学用时2学时教学内容存储器扩展-ROM扩展教学目的及要求ROM教学重点对常用的ROM芯片进行扩展教学难点扩展ROM芯片后，如果用MOVC指令进行访问本次课类型√理课 □验课 实训课 习课 □它教学方法□教学做体 □统教学√案教学 组教学 √启式√课讨教学 其教学手段√多体 □脑房 □仿软件 校实条件 □内训件□校外实训条件□其它教学过程设计回顾51单片机片选方法5分钟引入51单片机ROM的扩展5分钟51单片机ROM芯片扩展举例140分钟51片机ROM片举例2 35小结与答疑5分钟课堂气氛调节器：（1）结合具体的科研项目，讲解ROM的扩展用途及方法作业布置2864芯片扩展连接（选考）授后小结ROM/OE/PSEN/PSENROM的输/OE；第二十二次课：第二十二次课：授课日期第 周星第 节教学用时2学时教学内容存储器扩展-RAM扩展教学目的及要求RAM教学重点对常用的RAM芯片进行扩展教学难点扩展RAM芯片后，如果用MOVX指令进行访问本次课类型√理课 □验课 实训课 习课 □它教学方法□教学做体 □统教学√案教学 组教学 √启式√课讨教学 其教学手段√多体 □脑房 □仿软件 校实条件 □内训件□校外实训条件□其它教学过程设计回顾51单片机片选方法5分钟引入51单片机RAM的扩展5分钟51单片机RAM芯片扩展举例140分钟51片机RAM片举例2 35小结与答疑5分钟课堂气氛调节器：（1）结合具体的科研项目，讲解RAM的扩展用途及方法作业布置6264芯片扩展连接（选考）授后小结地址空间是CPU所能寻址的最大范围，比如对51单片机而言，有16根地址线，那么最大的可扩展地址空间是64K。MOVX0001HRAM2RAM4B0000H-0003H0001H-0004H,0002H-0005H……。从上述看出，RAM芯片的地址线根数，只能决定该芯片的容量，比如4B。而该芯片的4B位于单片机地址空间的位置，由片选决定的。第二十三次课：第二十三次课：授课日期第 周星第 节教学用时2学时教学内容I/O扩展-8255芯片介绍教学目的及要求8255的工教学重点统一编址和分开编址；8255的工作方式0教学难点端口地址的理解本次课类型√理课 □验课 实训课 习课 □它教学方法□教学做体 □统教学√案教学 组教学 √启式√课讨教学 其教学手段√多体 □脑房 □仿软件 校实条件 □内训件□校外实训条件□其它教学过程设计回顾51单片机片选方法5分钟引入8255芯片5分钟端口地址、理解统一编址和分开编址、8255芯片引脚40分钟8255芯的作式点 35小结与答疑5分钟课堂气氛调节器：（1）结合PC机的声卡、网卡、显卡等，形象讲解端口地址的概念（2）对比分析：结合单片机、DSP、PC机，对比理解统一编址和分开编址作业布置8255方式0（选考）授后小结CPU进行读/RAM/ROMROM/RAM第二十四次课：第二十四次课： 授课日期授课日期第 周星第 节教学用时2学时教学内容I/O扩展-8255与单片机的接口及编程教学目的及要求巩固端口地址、掌握8255与单片机的连接方法，熟悉8255初始化及编程教学重点8255与单片机的连接方法，8255初始化及编程教学难点8255与单片机的连接方法，8255初始化及编程本次课类型√理课 □验课 实训课 习课 □它教学方法□教学做体 □传统教学√案教学 组教学 √启式√课讨教学 其教学手段√多体 □脑房 □仿软件 校实条件 □内训件□校外实训条件□其它教学过程设计回顾8255芯片引脚5分钟引入8255芯片的与单片机的三总线5分钟8255与单片机的连接与地址确定40分钟8255初化编程 35分钟小结与答疑5分钟课堂气氛调节器：（1）结合PC机的声卡、网卡、显卡等，形象讲解端口地址的概念（2）形象讲解：PC机的主板上有一个8255芯片，连接各种I/O口作业布置8255初始化（选考）授后小结8255的I/O端口可分为三种类型：①数据端口：用于存放CPU与外设间传送的数据信息；该端口有地址②状态端口：用于暂存外设的状态信息；该端口有地址。CPU第二十五次课：第二十五次课：授课日期第 周星第 节教学用时2学时教学内容D/A扩展及编程教学目的及要求D/A0832D/A教学重点D/A接口与单片机的连接方法，0832D/A转换芯片初始化及编程教学难点D/A接口与单片机的连接方法，0832D/A转换芯片初始化及编程本次课类型√理课 □验课 实训课 习课 □它教学方法□教学做体 □统教学√案教学 组教学