高一历史学案（中外历史纲要上）第3课 秦统一多民族封建国家的建立

第3课秦统一多民族封建国家的建立

〖课标要求〗

通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家建立的意义；通过了解秦朝社会矛盾和

农民起义，认识秦朝崩溃的原因。

〖课标解读〗

1.秦统一的业绩：（1）公元前230年-公元前221年，秦采取远交近攻的策略，灭东方六国，

建立第一个统一王朝-秦朝，定都咸阳。（2）征服南方越族地区，加强对云贵一带西南夷的

控制。（3）击退匈奴的进攻。（4）公元前214年，修筑西起临洮、东至辽东的万里长城。

2.统一多民族封建国家建立的意义。（1）统一中央集权国家的形成是历史发展的必然，也是

客观需要；（2）空前统一的封建国家促进了各民族的交往交流和交融；（3）推动了统一多民

族国家政治、经济、社会的发展；（4）为我国统一多民族国家的建立和发展奠定了基础（奠

定了历代疆域的基本版图）。

3.秦朝社会矛盾：（1）阶级矛盾尖锐；（2）统治阶层内部矛盾尖锐

4.秦朝崩溃的原因。根本原因是秦的暴政。

〖课堂精练〗

一、选择题本大题共10小题，每小题5分，计50分，在每小题给出的四个选项中，只有

一项最符合题意

1.秦国相继灭掉东方六国，建立起第一个统一王朝，发生在（）

A．公元前2世纪前期B．公元前3世纪前期

C．公元前2世纪后期D．公元前3世纪后期

2.秦朝彻底废除了周朝的分封制度，全面推行郡县制，以郡统县，郡、县主要官吏均由朝廷

任免，县以下又有乡、里两级基层管理组织。这些措施客观上（）

A．巩固了国家统一B．加重了财政负担

C．引发了农民起义D．削弱了基层管理

3.秦始皇分天下为36郡，郡下设县。郡县的长官是守、令。同时，郡县都设一个尉，把军

权分离出去；还设一个监，主管监察。这样郡县的力量被限制在一个范围内。秦朝这一做法

旨在（）

A．提高行政效率B．让官员相互牵制

C．协调官员矛盾D．加强中央集权

4.易中天在《帝国的终结》中说：“秦，虽死犹存，它亡的悲壮。”从政治上看，“秦，虽死

犹存”主要是指（）

A．开创了专制主义中央集权制度B．赢政自称始皇帝

C．在中央建立三公九卿制度D．实行“焚书坑儒”

5.自20世纪90年代中期以来，在西安北郊陆续发现了秦代封泥（即印章）。其中包含有“左

丞相印”、“右丞相印”、“太尉之印”、“御史之印”到“九卿”，再到各部门之印，如“府印”、

“少府”、“宗正”、“奉常丞印”等。对这些封泥解读正确的是（）

A．证明秦代丞相一职由左、右丞相轮流担任

B．这些封泥可用来研究秦代“三公九卿”制度。

C．完整展示了秦代从中央到地方官僚机构的网络图

D．完整展示了秦代从中央到地方的行政管理体制。

6.有学者指出：2000万人口的秦朝，可以调40万劳动力修长城，70万人修始皇陵，70万

人修阿房宫，50万人戍五岭……这是宗法时代的周天子绝对不敢设想的。这一现象的出现

主要源于秦朝（）

A．强大的经济实力B．发达的交通网络

C．完备的法律体系D．有力的制度保障

7.1975年，在湖北省云梦县出土了大量秦代的简牍，简文主要记载了秦代施行的20多个单

行法规，共计法条多达600条，并且多数为残酷的死刑、肉刑等。由此可以看出秦代（）

A．法律细密，社会秩序稳定B．宽严相济，律法深入人心

C．以法治国，统治基础牢固D．刑罚众多，隐含统治危机

8.关于秦朝的灭亡，贾谊认为“仁义不施”；陆贾认为“举措暴众而用刑太极”；柳宗元则强

调“秦之失，在政不在制”。他们都认为秦的速亡在于（）

A．徭役沉重B．农民起义

C．暴政统治D．官吏贪腐

9.秦始皇设御史大夫，由左右亲信出任，负责起草诰命文书，皇帝制书、诏书下达也多由御

史大夫承转。有些政事皇帝不愿差使丞相，会直接交给御史大夫办理。由此可见，秦始皇设

立御史大夫的目的是（）

A.牵制丞相，加强君权B.处理军政事务C.掌控军权，统领全国D.加强地方控制

10.项羽入关时曾坑杀人，与秦人结怨。当时有人建议定都关中，项羽回答：“富贵不归故

乡，如衣绣夜行，谁知之者！”故舍弃关中而建都楚地彭城，自谓万无一失。据此可知，项

羽定都彭城所考虑的主要因素是（）

A.社会基础B.军事防御

C.经济发展D.自然环境

二、非选择题（10分）

材料：

出处内容

①西汉司马迁所著《史记·陈秦二世时“（陈胜等前往渔阳戍守途中）会天大雨，道不通，

涉世家》度已失期。失期，法皆斩。”

②1975年出土的云梦秦简中秦始皇时“失期三日到五日，谇（斥责）；六日到匀，赀（罚

的《徭律》款）一盾；过旬，赀一甲。”

注：湖北云梦睡虎地秦简出土于湖北省云梦县睡虎地的一座墓葬中，墓主人是一名叫喜的基

层官员，以墨书秦隶写成，共有1000多枚，主体以秦律为主，还包含《编年纪》、《语书》、

《为吏之道》、《日书》等内容。

（1）基于上表信息，某研究者得出“司马迁的记载有违历史事实”的结论。你是否认同这

一观点？为什么？（4分）

（2）材料二中的①、②两则材料分别属于什么史料？其史料价值如何？（4分）

（3）唐朝柳宗元在《封建论》中说，“周之失，失之在制，秦之失，失之在政”，结合所学，

谈谈你对“秦之失，失之在政”的认识。（2分）

参考答案

一、选择题本大题共10小题，每小题5分，计50分，在每小题给出的四个选项中，只有

一项最符合题意

12345678910

DADABDDCAA

二、非选择题（10分）

（1）不认同。（1分）应坚守“孤证不立、阙闻则疑”的精神，运用“二重证据法”进行多

元互证，才能最终认定历史真实。（1分）原因：其一，两则史料的时代不一致。《史记·陈

涉世家》记叙的是秦二世时期，而《徭律》是秦始皇时期。其二，“戍边渔阳”当遵循《戍

律》，秦二世时《戍律》是否等同于徭律，尚需考证。（2分）

或认同。《史记》文献史料价值历来被公认。或相关合理表述，也可以酌情给分。

（2）①《史记》属于传世文献史料。（1分）文献史料是史料中最重要的部分。长期以来《史

记》是研究秦代历史的权威之作。（1分）

②睡虎地秦简属于实物史料或出土文献。（1分）出土文献是历史文献的重要组成部分，它

可以印证、纠