《趣味泥塑水果》教案-2025-2026学年人美版（新教材）小学劳动技术二年级下册

《趣味泥塑水果》教案-2025-2026学年人美版（新教材）小学劳动技术二年级下册学情分析二年级学生对泥工制作充满兴趣，动手意愿强烈，已具备简单的动手捏、搓、压等技能，对各种水果的外形、颜色有直观的认知和生活经验，能准确识别常见水果的特点。但学生动手精细度不足，对泥工制作的基本技巧（搓、揉、压、捏、粘）掌握不够熟练，缺乏耐心和细致性，对传统泥工工艺的了解较浅。需在教学中结合教材内容，通过直观演示、动手实践，引导学生掌握泥塑水果的制作技巧，培养动手能力和审美意识，贴合低年级学生“动手实践、乐于探索”的认知特点，兼顾趣味性和技能培养。教材分析《趣味泥塑水果》是人美版（新教材）小学劳动技术二年级下册项目四《传统工艺制作——泥工造型匠心做》的开篇任务，是传统泥工工艺的入门内容，贴合新教材劳动教育“传承传统工艺、培养动手技能、渗透审美教育”的最新要求。教材以“趣味泥塑”为核心，内容简洁明了，重点呈现常见泥塑水果（苹果、香蕉、橘子）的制作步骤、泥工基本技巧和注意事项，搭配清晰的步骤图片和颜色提示，兼顾知识性、趣味性和可操作性。教材注重引导学生通过动手实践，掌握搓、揉、压、捏、粘等基本泥工技巧，感知泥的特性，培养动手能力和审美意识，同时渗透“传统工艺、匠心制作”的理念，让学生在实践中体会传统泥工的乐趣，为后续学习复杂泥工造型奠定基础。核心素养教学目标（新教材最新标准）结合人美版新教材劳动技术核心素养要求，围绕“劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神”四大维度，制定以下目标：劳动观念：认识到泥塑是我国传统工艺的重要组成部分，体会趣味泥塑水果制作的乐趣和价值，树立“传承传统工艺、热爱劳动、匠心制作”的劳动观念，尊重传统工艺，乐于参与传统工艺制作劳动。劳动能力：掌握泥工制作的基本技巧（搓、揉、压、捏、粘），能运用这些技巧制作常见的泥塑水果（苹果、香蕉、橘子），学会简单的颜色搭配，提升动手实践能力、精细操作能力和审美能力。劳动习惯和品质：养成认真细致、耐心专注、勤俭节约的劳动习惯，做到合理使用彩泥、保持桌面整洁、及时清理垃圾，培养匠心制作的品质，注重作品的细节，杜绝敷衍了事。劳动精神：在泥塑实践中勇于尝试、敢于创新，能根据自己的喜好调整水果造型和颜色，遇到问题能主动思考、积极解决，体会传统工艺制作的艰辛与快乐，培养勤俭、务实、创新的劳动精神，愿意分享自己的作品和制作心得。教学重难点教学重点：掌握泥工制作的基本技巧（搓、揉、压、捏、粘），能运用这些技巧独立完成1-2种泥塑水果（苹果、香蕉、橘子）的制作，做到造型逼真、颜色搭配合理。教学难点：掌握泥工技巧的力度控制，塑造出水果的基本外形特征（如苹果的圆形、香蕉的弯曲形、橘子的瓣状），做到细节处理到位，提升作品的逼真度。教学过程情境导入，激发兴趣师：同学们，你们喜欢吃水果吗？（生答：喜欢）那你们喜欢吃哪些水果呀？（引导学生自由发言，预设答案：苹果、香蕉、橘子、草莓等）师：大家说得非常好，水果不仅好吃，而且长得也很可爱，颜色鲜艳、造型多样。今天，我们不用画笔，不用剪刀，就用我们的小手和彩泥，来制作各种各样可爱的水果，大家想不想试试？（生答：想）师：太棒啦！今天，我们就一起来学习人美版劳动技术教材项目四的任务一——《趣味泥塑水果》，通过学习，我们要学会用彩泥制作水果，掌握泥工的基本技巧，做一个“小小泥塑家”，好不好？（生答：好）（出示教材封面及泥塑水果作品图片，引导学生观察：“大家看教材上的泥塑水果，有苹果、香蕉、橘子，它们看起来和真的水果一样吗？这些可爱的泥塑水果是用什么做的？”结合教材图片，引导学生说出“彩泥”，初步感知泥塑水果的特点和制作材料，导入新课教学。）设计意图：结合学生对水果的喜爱之情，通过情境提问、展示作品，激发学生的学习兴趣，结合教材图片，让学生直观感知泥塑水果的魅力，自然引入教学内容，贴合低年级学生的认知规律，同时衔接教材“传统泥工工艺”的主题，突出“趣味制作”的核心。新知讲解，突破重难点师：要做好泥塑水果，我们首先要了解制作泥塑水果的材料和基本技巧。大家打开教材，仔细看看教材上的文字和图片，找一找，制作泥塑水果需要什么材料？有哪些基本的泥工技巧？（给学生时间自主阅读教材，小组内简单交流）（学生交流后，师引导总结，结合教材内容，逐一讲解制作材料、泥工基本技巧，再结合具体水果的制作步骤，配合实物演示，突出重点、突破难点）制作材料准备（结合教材图片讲解）师：请大家看教材上的材料图片，谁能说说，制作泥塑水果需要准备哪些材料？（生答：彩泥、塑料垫板、小工具（如塑料小刀、压泥板））师：非常准确！制作泥塑水果的主要材料是彩泥，我们要选择颜色鲜艳、柔软易捏的彩泥，比如制作苹果需要红色、绿色彩泥，制作香蕉需要黄色彩泥，制作橘子需要橙色彩泥；塑料垫板可以防止彩泥粘在桌子上，保持桌面整洁；小工具（塑料小刀、压泥板）可以帮助我们更好地处理作品的细节，比如给橘子分瓣、给苹果刻花纹。（出示实物材料，对照教材图片，让学生逐一识别，强调两个要点：一是彩泥要柔软，避免过硬或过粘，不方便操作；二是工具要安全，使用塑料小刀时要轻轻的，不要划伤自己或同学，培养安全操作的习惯。）泥工基本技巧讲解（教材核心内容，重点）师：制作泥塑水果，需要掌握几种基本的泥工技巧，教材上给我们介绍了搓、揉、压、捏、粘这五种技巧，我们一起来学习，每一种技巧都有它的用处，大家要认真学哦！（结合教材图片和实物演示，逐一讲解每种技巧的操作方法和用途）揉：把彩泥放在手心，用手掌轻轻揉搓，把彩泥揉成光滑的圆球，这是制作大多数水果的基础，比如苹果、橘子的雏形，都需要先揉成圆球。演示：左手托住彩泥，右手手掌轻轻揉搓，直到彩泥变得光滑、圆润，没有裂纹。搓：把揉好的彩泥放在手心或垫板上，用手掌或手指轻轻搓动，把彩泥搓成细长的条状，比如制作香蕉的雏形、苹果的果柄，都需要用到搓的技巧。演示：把揉好的黄色彩泥放在垫板上，用手掌轻轻搓动，从中间向两端搓，搓成细长的弯曲状，模拟香蕉的形状。压：把揉好的彩泥放在手心或垫板上，用手掌或手指轻轻按压，把彩泥压成扁平的圆形或椭圆形，比如制作橘子瓣、苹果的底座，都需要用到压的技巧。演示：把揉好的橙色彩泥揉成小圆球，用手指轻轻按压，压成扁平的圆形，作为橘子瓣。捏：用手指捏住彩泥的一部分，轻轻捏动，塑造出水果的细节，比如苹果的果蒂、香蕉的头部，都需要用到捏的技巧。演示：把揉好的红色彩泥揉成圆球，用拇指和食指捏住圆球的一端，轻轻捏出一个小凸起，作为苹果的果蒂。粘：把两块彩泥粘在一起，组合成完整的作品，比如把苹果的果蒂粘在苹果上，把橘子瓣粘在一起组成橘子，都需要用到粘的技巧。演示：在果蒂的底部蘸一点点水（或彩泥碎屑），轻轻粘在苹果的顶端，按压一下，让果蒂和苹果粘牢固，注意不要粘太多水，以免彩泥变软变形。（每讲解一种技巧，都请2-3名学生上台尝试，师在旁边指导，及时纠正错误的操作方法，强调技巧的关键：揉要光滑、搓要均匀、压要适度、捏要细致、粘要牢固，结合教材提示，让学生明确每种技巧的用途，为后续制作水果奠定基础。）具体泥塑水果制作步骤（结合教材步骤，重点、难点）师：掌握了基本的泥工技巧，我们就可以开始制作泥塑水果了。教材上给我们介绍了三种常见的水果：苹果、香蕉、橘子，我们逐一学习它们的制作步骤，大家要认真看、认真学，学会之后，就可以自己动手制作了。泥塑苹果（教材第一步，基础）师：大家看教材上的苹果制作步骤，第一步是揉圆球，我们先取一块红色彩泥，放在手心，轻轻揉搓，揉成一个光滑、圆润的圆球，这是苹果的身体，注意不要揉得太大或太小，大小适中就可以。（演示揉圆球的过程，强调要揉光滑，没有裂纹）捏果蒂，取一小块绿色彩泥，揉成一个小小的圆球，然后用拇指和食指轻轻捏出一个小凸起，作为苹果的果蒂。（演示捏果蒂的技巧，强调要捏得细致、小巧）粘果蒂，在果蒂的底部蘸一点点水，轻轻粘在红色圆球的顶端，用手指轻轻按压一下，让果蒂粘牢固，注意不要把果蒂粘歪。（演示粘果蒂的过程，强调粘要牢固，避免脱落）装饰（可选），取一小块黄色彩泥，揉成细细的长条，轻轻粘在苹果的表面，作为苹果的花纹，或者用手指轻轻按压苹果的表面，做出轻微的凹陷，让苹果看起来更逼真。（结合教材图片，演示装饰的方法，鼓励学生大胆尝试，突出趣味性）师：大家看，一个可爱的泥塑苹果就做好了！谁能说说，制作苹果用到了我们刚才学的哪些技巧？（引导学生回答：揉、捏、粘）师：非常棒！大家掌握得很扎实。泥塑香蕉（教材第二步，重点）师：接下来，我们学习制作泥塑香蕉，大家看教材上的香蕉制作步骤，第一步是搓长条，取一块黄色彩泥，放在垫板上，用手掌轻轻搓动，从中间向两端搓，搓成细长的条状，然后轻轻弯曲一下，模拟香蕉的形状，注意搓的时候要均匀，不要搓得粗细不一。（演示搓长条的过程，强调搓要均匀、弯曲要自然）捏头部，用手指捏住长条的一端，轻轻捏扁、捏尖，作为香蕉的头部，另一端也轻轻捏一下，让香蕉的两端更逼真。（演示捏头部的技巧，强调捏要适度，不要捏太尖或太扁）装饰，取一小块绿色彩泥，揉成小小的圆球，捏成扁平的形状，粘在香蕉的头部，作为香蕉的蒂；再用手指在香蕉的表面轻轻按压，做出轻微的纹路，让香蕉看起来更真实。（结合教材图片，演示装饰的方法，引导学生注意细节处理）师：大家看，一根可爱的泥塑香蕉就做好了！制作香蕉用到了哪些技巧？（引导学生回答：搓、捏、粘）师：非常好！大家要记住，搓长条的时候要均匀，弯曲的时候要自然，这样香蕉才好看。泥塑橘子（教材第三步，难点）师：最后，我们学习制作泥塑橘子，橘子的制作稍微复杂一点，大家要认真看。大家看教材上的橘子制作步骤，第一步是揉圆球，取一块橙色彩泥，揉成一个光滑的圆球，作为橘子的身体。（演示揉圆球的过程，强调要揉得圆润）分瓣，把揉好的橙色彩泥圆球放在手心，用拇指轻轻按压圆球的中心，然后用手指从中心向四周按压，把圆球分成6-8瓣，注意分瓣要均匀，不要分得太碎，也不要分得太少，每瓣的大小要差不多。（演示分瓣的技巧，强调按压的力度要适度，分瓣要均匀，这是制作橘子的难点，反复演示2-3次，让学生看清楚）捏瓣形，用手指捏住每一块橘子瓣的边缘，轻轻捏动，把橘子瓣捏成略微弯曲的形状，模拟真实橘子瓣的样子，注意每瓣的形状要相似，不要捏得歪歪扭扭。（演示捏瓣形的过程，强调捏要细致，突出橘子瓣的特点）粘果蒂，取一小块绿色彩泥，揉成小小的圆球，捏成扁平的形状，粘在橘子的顶端，作为橘子的果蒂，轻轻按压，让果蒂粘牢固。（演示粘果蒂的过程，和苹果、香蕉的果蒂制作方法类似，引导学生迁移运用所学技巧）师：大家看，一个饱满的泥塑橘子就做好了！制作橘子用到了哪些技巧？（引导学生回答：揉、压、捏、粘）师：非常棒！制作橘子的难点是分瓣均匀，大家一定要注意按压的力度，多练习几次，就能做好。师：教材上还提示我们，制作泥塑水果的时候，可以根据自己的喜好，调整水果的大小、颜色和造型，比如制作苹果可以用粉色彩泥，制作香蕉可以用淡黄色彩泥，还可以给水果加上可爱的表情，让作品更有趣。（引导学生创新，贴合新教材“创新意识”的要求）设计意图：结合教材内容，先讲解材料和基本技巧，再分步讲解具体水果的制作步骤，通过实物演示、学生尝试、师问生答等方式，营造自然的课堂氛围，让学生清晰掌握每一个技巧和步骤，重点突破“分瓣均匀”“力度控制”等难点，同时鼓励学生创新，渗透传统工艺和审美教育，贴合新教材核心素养要求。实践操作，巩固提升师：现在，大家已经学会了泥工的基本技巧和三种泥塑水果的制作方法，接下来，我们就分组进行实践操作，亲手制作自己喜欢的泥塑水果，大家可以选择制作苹果、香蕉、橘子中的一种或两种，也可以发挥自己的想象，制作其他水果，做一个“小小泥塑家”。请大家按照教材上的步骤，一步一步来，注意操作规范，有不懂的地方，及时举手问老师。（分组安排：4人一组，每组配备彩泥、塑料垫板、小工具，提前做好准备，确保操作有序。师强调操作要求：1.严格按照所学技巧和步骤进行制作，注重细节处理，让作品更逼真；2.合理使用彩泥，不要浪费，剩余的彩泥要及时收好；3.操作过程中，保持桌面整洁，彩泥碎屑要及时清理，不要粘在桌子上、衣服上；4.使用小工具时要注意安全，轻轻操作，避免划伤自己或同学；5.耐心制作，不要急躁，遇到问题及时请教老师。）（学生分组实践，师巡回指导，重点关注以下几点：1.泥工基本技巧的运用是否规范，揉、搓、压、捏、粘是否到位；2.水果造型是否逼真，细节处理是否到位（如苹果的果蒂、香蕉的纹路、橘子的分瓣）；3.颜色搭配是否合理，是否符合水果的实际颜色；4.操作过程中是否保持桌面整洁，是否合理使用彩泥；5.遇到问题是否能主动思考、及时请教。）（针对学生操作中出现的问题，及时纠正和指导：比如，有的学生揉的圆球不光滑，有裂纹，师引导其继续揉搓，或者蘸一点点水，让彩泥变得光滑；有的学生制作橘子时分瓣不均匀，师引导其调整按压的力度和位置，重新分瓣；有的学生粘果蒂时不牢固，师指导其蘸少量水，轻轻按压；有的学生浪费彩泥，师提醒其合理使用，养成勤俭节约的习惯。）师：大家做得非常认真！请大家一边制作，一边回忆教材上的步骤和技巧，想一想，怎样才能让自己的作品更逼真、更可爱？（引导学生在实践中思考，注重细节处理，培养匠心制作的品质。）师：在制作过程中，大家有没有发现，做好泥塑水果需要很多耐心和细心？只要我们认真、细致，就能做出漂亮的作品。（引导学生体会传统工艺制作的艰辛与快乐，培养耐心、专注的劳动品质。）设计意图：实践操作是劳动技术课的核心，通过分组实践，让学生亲手操作，巩固所学的泥工技巧和制作步骤，在实践中提升动手实践能力、精细操作能力和审美能力，同时培养认真细致、耐心专注、勤俭节约的劳动习惯，贴合新教材“实践育人、传承传统工艺”的教学理念，让学生在做中学、学中悟。问题梳理，强化认知师：大家都完成了自己的泥塑水果作品，非常棒！现在，我们请每组派一名代表，展示一下自己的作品，说说你制作的是什么水果，用到了哪些泥工技巧，制作过程中遇到了什么问题，是怎么解决的？（每组代表展示、发言，分享制作过程和心得）（学生展示后，师引导学生交流：“大家看，不同同学的作品，造型和颜色都不一样，都非常可爱。谁能说说，在制作过程中，大家遇到了哪些共同的问题？是怎么解决的？”）（引导学生自由发言，预设问题：揉的圆球不光滑、橘子分瓣不均匀、果蒂粘不牢固、彩泥太粘或太硬等）（针对学生提出的问题，结合教材内容，逐一解答，强化重点和难点：1.圆球不光滑：继续揉搓，或蘸少量水，让彩泥变得光滑；2.橘子分瓣不均匀：调整按压的力度和位置，分瓣时尽量均匀，多练习几次；3.果蒂粘不牢固：蘸少量水，轻轻按压，让果蒂和水果粘牢固；4.彩泥太粘：放在通风处晾一会儿，或蘸少量干彩泥碎屑；彩泥太硬：蘸少量水，反复揉搓，让彩泥变软。）师：大家总结得非常好！制作泥塑水果，关键在于掌握基