《印、印、印》教学课件-2025-2026学年苏少版（新教材）小学美术二年级下册

《印、印、印》小学美术二年级下册教学课件苏少版（新教材）情境导入——趣味提问同学们，我们的小手能做很多事情，写字、画画、折纸，那你们有没有试过用小手蘸上颜料，在纸上‘盖章’呢？五彩颜料灵巧小手情境导入——作品展示大家看，这些漂亮的图案都是用我们的小手印出来的，你们能看出这是用手指的哪个部分印的吗？仔细观察图案的形状和纹理哦！探究新知——认识工具工具百宝箱我们需要准备：可水洗颜料、画纸、湿抹布、调色盘。这些工具能帮助我们画出漂亮的图案哦！使用小约定小心！不要把颜料弄到衣服和桌子上。爱干净：用完一种颜色要擦干净手，再蘸另一种颜色。准备好工具，我们一起开启

奇妙的色彩之旅吧！探究新知——指印印法1.轻轻蘸颜料颜料适量，不要太多2.垂直按压手指垂直，轻轻按下3.慢慢拿起保持稳定，小心移开核心要点：颜料要适量，按压时手指一定要保持垂直，这样才能印出轮廓清晰、漂亮的指印哦！探究新知——不同的手指印我们的手指有大有小，印出来的痕迹也各有特点：大拇指：指印最大，胖胖的，非常显眼。食指/中指/无名指：大小适中，形状修长。小指：指印最小，是手指印里的“小不点”。动动手：试一试印下你的手指印！探究新知——手印印法1.均匀涂抹颜料涂抹均匀，避开手腕2.垂直按压手掌垂直放好，轻轻按压3.慢慢拿起保持平稳，慢慢抬起手掌小窍门：颜料涂抹要均匀，千万不要弄到手腕上，这样才能印出完整又好看的手掌印哦！探究新知——创意添画（一）思考一下：艺术家是怎么把简单的印痕，变成漂亮的图案的？（观察左边的指印是如何变成小鸟的）“只要发挥想象，简单的印记也能变身为生动的艺术！”探究新知——创意添画（二）指印变蜜蜂手掌印变大树除了变成小鸟、大树，你们觉得指印还能变成什么？手掌印又能变成什么？开动小脑筋，发挥你们的想象力吧！动手实践——创作要求发挥创意·快乐创作印出清晰痕迹：控制好颜料用量，确保图案清晰可见。创意添画：在印痕基础上进行二次创作，丰富画面内容。大胆想象：发挥独特想象力，让作品具有个人特色。保持整洁：注意卫生，保持桌面和衣服的干净。动手实践——分层引导（基础层）✨指印添画示例：美丽的小花第一步：印出清晰指印尝试印出清晰的指印或手掌印，注意保持形状完整。第二步：添画简单线条在印痕上发挥想象，添上几笔简单的线条。第三步：完成简单图案完成1-2个简单的图案，比如小花朵、小蚂蚁等。动手实践——分层引导（进阶层）✿创意印画小花园示例✿进阶挑战任务灵活运用指印、手印的不同印法，印出多种痕迹，再发挥想象力添画成相关图案。创意组合：指印变蜜蜂/蝴蝶+手掌印变大树=美丽的小花园动手实践——分层引导（提升层）进阶挑战任务：结合生活经验，大胆创意！将印痕与添画结合，创作一幅有简单场景的印画作品（如“小手乐园”“动物聚会”），体现趣味性与创意性。大胆想象构建场景趣味互动“期待大家创作出独一无二的印画故事！”动手实践——教师指导要点控制颜料用量：指导学生蘸取适量颜料，印出清晰、完整的痕迹。引导创意添画：启发学生观察印痕形状，发挥想象进行合理的细节添加。养成卫生习惯：提醒学生注意手部清洁，保持桌面和衣物的整洁。关注个体差异：根据学生能力差异，提供针对性的分层指导与帮助。“用心观察，大胆创作，让每一个手印都变成独一无二的艺术！”作品展示——印画乐园将学生的作品展示在“印画乐园”中，让创意与色彩在此绽放！作品展示——交流分享请大家看一看，说一说：1.你最喜欢哪幅作品？2.它是用什么印法（手指/手掌）印出来的？3.作者把它添画成了什么有趣的形象？仔细观察大胆分享发现创意作品展示——教师小结🌟想象力满分！🌟今天大家都表现得非常棒，用自己的小手印出了各种各样漂亮的作品！有的同学印出了可爱的小动物，有的同学印出了美丽的小花，还有的同学创作了有趣的场景。每个人都充分发挥了自己的想象力，老师为你们感到骄傲！课堂小结知识回顾本节课我们学习了手印、指印