案例2：AIGC助力 短视频团队建设

AIGC助力--短视频团队建设一、任务情景某大学新媒体中心作为校园官方短视频平台运营方，当前面临多重挑战：需在两周内完成校庆80周年系列短视频《AI时代的青年担当》的策划、拍摄与发布任务，时间紧且内容生产压力大；现有团队成员虽擅长传统拍摄剪辑，但对AIGC工具应用不够熟练，且缺乏跨部门协同经验，能力短板较为明显；同时需突破常规宣传模式，结合AI技术呈现未来校园场景，面临创意瓶颈。基于此，中心的核心目标是组建高效协作团队，推动短视频制作全流程的AIGC智能化升级，最终产出兼具传播力与教育意义的优质校庆系列短视频。二、任务目标1.技术赋能：掌握AIGC工具在选题策划、脚本生成、虚拟拍摄、数据分析等环节的应用。2.流程优化：建立“AIGC+人工审核”双驱动的内容生产机制。3.团队协作：形成包含编导、摄像、剪辑、运营的全职能协作模式。三、工具及平台AIGC文本生成工具：讯飞星火四、操作步骤与过程步骤1：打开讯飞星火，在对话框中输入项目专属指令：“某大学新媒体中心需2周内完成校庆80周年系列短视频《AI时代的青年担当》策划、拍摄与发布，需用AI呈现未来校园场景（AI教学、智能校庆、跨时空互动），团队擅长传统拍摄剪辑、AIGC应用薄弱、缺乏跨部门协同经验，拆解核心任务、2周时间节点、3-5人适配角色”，如图1所示。图1打开讯飞星火输入指令步骤2：根据讯飞星火自动生成的任务拆解结果，如图2所示，提炼出短视频制作全流程关键任务，明确创意、视觉、拍摄、后期、协同五大工作方向，形成清晰的项目任务框架。图2根据任务结果提炼框架步骤3：依据AI输出的角色建议，确定5人核心团队及分工，分别为创意策划师、视觉设计师、技术执行师、后期优化师、协同联络官，匹配团队能力短板与项目需求。步骤4：创意策划师借助讯飞星火脚本生成功能，输入“请为大学新媒体中心创作一条校庆80周年主题短视频《AI时代的青年担当》，时长60秒，风格温情、科技、青春、有未来感，内容需包含AI教学、智能校园、跨时空互动、未来校园场景，突出青年担当与学校80年发展历程，结构清晰、画面感强、适合官方短视频平台发布，请直接输出完整分镜脚本。”如图3所示。生成《AI时代的青年担当》短视频初稿，快速突破创意瓶颈。团队各成员按照分工，依托讯飞星火对应功能开展实操工作，策划师优化脚本、设计师生成AI未来校园场景、执行师完成拍摄、优化师做后期剪辑、联络官推进跨部门审核，全流程高效协作。图3输入创意指令步骤5：项目完成后，在讯飞星火中输入复盘指令，分析本次团队协作与AIGC应用效果，总结优化方向，形成可复用的校园短视频AIGC团队建设经验。五、结果评价与分析1.数据维度量化成效从短视频发布后的全平台数据表现切入，重点监测播放量、完播率、点赞量、评论量及转发量等核心指标，精准评估内容对校内师生及校友群体的触达广度与深度。尤其关注短视频在校园官方短视频平台的传播转化效率，分析不同渠道的流量贡献占比，判断AIGC技术加持下的内容在目标受众中的吸引力，同时对比传统宣传模式下同类内容的互动数据，直观呈现AIGC赋能带来的传播效能提升。2.反馈维度挖掘价值系统梳理短视频评论区、私信及校内社群的反馈信息，聚焦受众对内容主题的共鸣度、AI技术呈现效果的认可度，以及短视频所传递的青年担当精神的认同度。深入剖析受众对AI未来校园场景、跨时空互动设计等创新内容的接受程度，挖掘受众对内容节奏、画面质感、叙事逻辑的具体建议，精准捕捉受众偏好与需求，为后续内容迭代提供真实可靠的参考依据。3.影响力维度评估深度密切关注短视频在校内引发的讨论热度，追踪师生围绕“AI时代的青年担当”“校庆精神传承”等核心话题展开的线上互动与线下交流，评估内容是否有效激发了师生对校庆主题、AI技术与青年使命的深度思考。同时观察短视频是否带动了校内对AIGC技术应用的关注，是否为校园新媒体内容生产的智能化转型营造了积极氛围，以此衡量短视频在思想引领与技术推广层面的双重价值。。六、结论本次校庆80周年系列短视频《AI时代的青年担当》的制作实践，充分验证了AIGC技术在校园内容生产中的核心价值，成功实现了效率突破与质量升级的双重目标。依托AIGC工具，团队在两周内高效完成了从创意策划到成品发布的全流程工作，不仅突破了传统创作模式下的创意瓶颈，快速搭建起兼具温情与科技感的叙事框架，更通过“AIGC+人工审核”的双驱动机制，保障了内容的准确性与传播力，最终产出的短视频既贴合校庆主题，又彰显了青年担当的时代内涵。从实践成果来看，本次案例的价值远超单一的内容产出。一方面，通过数据监测与反馈分析，明确了AIGC技术在提升内容生产效率、增强内容吸引力方面的核心优势，为校园短视频内容生产的智能化转型提供了可落地的实践样本；另一方面，在团队协作与技术应用的过程中，积累了AIGC工具实操、跨部门协同联动的宝