《祖父的园子（第一课时）》课件

第1课时2

祖父的园子统编版语文五年级下册课前导入

童年的时光多是快乐的、短暂的，你还记得自己的童年时光吗？这节课，就让我们一起走进萧红的《祖父的园子》，感受她的童年生活。助学资料

萧红生平介绍：笔名萧红、悄吟、玲玲、田娣等。黑龙江省哈尔滨市呼兰县（今哈尔滨市呼兰区）人，中国现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为20世纪30年代的“文学洛神”。主要作品：《呼兰河传》《生死场》《马伯乐》《小城三月》等。萧红故居蚂蚱啃果树樱花蚌壳

割掉

拴着

毛嘟嘟

倭瓜花

逛街

下雨啰字词乐园蚂蚱

啃果树樱花蚌壳

割掉

拴着

毛嘟嘟

倭瓜花

逛街

下雨啰bànggēzhàshuānkěn我会读dūwōguàngluoyīng收蔬菜蚱樱蚌割嘟倭啰逛拴啃我会写蝴榆蚱嗡樱铲锄割拴（蝴蝶）（榆树）（蚂蚱）（挺拔）（樱桃）（锄头）（瞎说）（铲子）（嗡嗡）（割草）拔瞎瓢逛（水瓢）（拴马）（逛街）点击播放结构：左右结构部首：虫组词：蝴蝶蝴蝶结造句：花丛中有很多蝴蝶在飞舞。书写指导：“虫”和“古”上下大致对齐；“月”稍靠下，撇穿插到“古”的下方，整体要写紧凑。hú重点字讲解点击播放结构：左右结构部首：虫组词：蚱蜢蚂蚱造句：我们是一根绳子上的蚂蚱，谁也脱不了干系。书写指导：左窄右宽，左短右长。右部最后两横长度相同，比上面的横稍短。zhà点击播放结构：左右结构部首：扌组词：拔牙选拔提拔海拔造句：这次拔河比赛，我们班取得了第一名的好成绩。书写指导：左窄右宽。右边第一笔横起笔稍低于左边的横，“又”的捺要舒展。bá点击播放结构：左右结构部首：目组词：瞎扯瞎说瞎话眼瞎耳聋造句：街上的路灯坏了，到晚上黑灯瞎火的，很吓人。书写指导：左窄右宽，左短右长。左边“目”中间是两横，右边“丰”三横间距一致。xiā点击播放结构：左右结构部首：瓜组词：瓢勺瓢虫水瓢瓢泼大雨造句：他又热又渴，拿起水瓢舀了一瓢水一饮而尽。书写指导：“票”稍窄，“示”末笔的点要短小，“瓜”的撇穿插到“示”右边点的下方。piáo点击播放结构：半包围结构部首：辶组词：游逛闲逛逛公园逛庙会造句：过年期间，我喜欢去逛庙会，因为各种小吃应有尽有，十分热闹。书写指导：“狂”稍小，“犭”写在竖中线上，“辶”的捺要舒展，托住“狂”。guàng注意红色部分，不要写错哦拔拴瓢没有撇“扌”，不是“木”不要忘了点多音字（mà）蚂蚱（mǎ）蚂蚁

蚂蟥蚂例句这片茂盛的草地里有很多昆虫，如蚂（

mǎ）蚁、蚂（

mà

）蚱等。①状态词，光亮闪烁。（

）②表示程度或数量逐步缓慢增减。()

③（光亮）动摇不定，忽明忽暗。（

）④没有来由或没有效果地做。（

）⑤强烈的光线射向四面八方。（

）⑥任凭自己的意思。（

）解词义明晃晃渐渐闪烁瞎闹光芒四射随意初读感知默读课文，读准生字，读通句子。2.将课文分成三部分，并概括每部分的主要内容。祖父的园子写园中的景物。第4-14自然段写“我”和祖父在园子里的活动。第15-19自然段写太阳下的园子和院中的景物。第1-3自然段写景写景叙事祖父的园子里有昆虫、树、花、草、菜、小鸟等。默读课文，说说祖父的园子里有些什么。

（课后习题第1题）思考讨论“我”和祖父在园中栽花、拔草、种菜、铲地、浇菜、辨认谷子，“我”还摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱,玩累了就在园子里睡觉。说说“我”和祖父在园子做了什么。

（课后习题第1题）祖父的园子是一个怎样的园子？色彩鲜艳快乐自由生机勃勃课堂练习一、给彩字标注拼音。蚂蚱（）嗡嗡（）蚌壳（）瓜瓢（）zhàwēngbàngpiáo二、照样子用叠词填空。例：蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，（胖乎乎），（圆滚滚）,就像一个小毛球。1.花园里边（）的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。2.狗尾草（）的，很像狗尾巴。3.天空（）的，又高又远。明晃晃毛嘟嘟蓝悠悠一、下列加点字词的注音有误的一项是(

D

)二、看拼音,写词语。

逛

街

铲

地

割

草

三、根据课文在括号里填上一个表示动作的字(不要重复),并回答问题。(戴)草帽(栽)花 (铲)地 (追)蜻蜓(摘)黄瓜 (采)倭瓜花 (捉)蚂蚱 (浇)菜读上面的词语,想象文中“我”在园中的活动,我能感受到“我”的童年生活丰富多彩,无忧无虑。四、从课文中找出与“明晃晃”结构相同的词语填空,再选择其中一个词语写一句话。〔胖乎乎(圆滚滚)〕的蜜蜂(毛嘟嘟

)的狗尾草(蓝悠悠

)的天空示例:我家的小狗胖乎乎的,十分可爱!五、选择关联词填空。不但……反而……不是……而是……1.我有时(不但)没有把菜种盖上,(反而)把它踢飞了。2.祖父浇菜,我也过来浇,但(不是)往菜上浇,(而是

)拿着水瓢,把水往天空扬。六、写出下列句子运用的修辞手法。1.蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球似的不动了。(比喻)2.蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?(反问)3.黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。(拟人)4.白云一来,一大团一大团的,从祖父的头上飘过,好像要压到祖父的草帽了。(夸张)七、课外阅读我能行。那是很多年前的一个春天,我还是一个孩子。河岸的小草从泥土里钻出来,露出嫩绿的小脑袋。我路过河岸的时候留意到一株顶着壳的小草。它的茎很粗,嫩叶卷在泥黄色的壳里。我走近仔细一看,原来那壳是腐烂的桃核,这不是一株小草,

是一棵小桃树!我猜想是有人吃完桃子后随手将桃核扔在了这里,桃核经过日晒雨淋被埋进泥土里,到了春天悄悄发芽了。我匆匆回家拿来一把铁铲,小心翼翼地将小桃树带根挖了出来,把它栽到了院子里光照良好的地方,再浇上一瓢清水,然后望着它遐想——它会长成一棵一人高的桃树,枝繁叶茂,结出一个个鲜红的桃子。1.本文主要记叙了“我”发现一棵小桃树,把它挖回家栽下,并想象它开花结果的事情。2.读第2自然段,用“

”画出描写“我”种桃树的动作的词语。拿

挖

栽

浇读这些词语,我们能体会到作者对桃树的喜爱。

3.读画“

”的句子,完成练习。

(1)这句话与本段中的“遐想”一词相照应。(2)你认为小桃树会长成大树,结出果实吗?说说你的理由。示例:①会。因为“我”会精心呵护小桃树。②不会。因为种树不是