11.项目二任务九求职信

课程名称项目二任务九求职信课程性质专业基础课教学目标知识目标了解求职信的性质和特点。能力目标掌握求职信的基本结构和写作思路，能够独立撰写求职信。素养目标培养学生正确的求职态度，形成学生正确的求职观。教学重点与难点教学重点求职信的性质与特点教学难点能根据招聘信息和自己的个人情况，独立撰写求职信。学情分析知识和技能基础学生通过学习项目一，对应用文的性质、分类、历史、特点和功能有了初步的了解，认知了应用文的重要性。项目二涉及到的是日常应用文写作，写作难度不大，但是，实际规范性不高。学生需要分清求职信和简历之间的差别，关注求职信写作时的内容要素。认知和实践能力喜爱在课堂上用实际案例引入进行学习对写作的学习兴趣比较高具体教学实施过程：课前任务单创设情境设置情境：小燕经过努力，终于要毕业了，面临人才市场各种招聘信息，她反复进行斟酌筛选，最终挑中了几个岗位，她想都尝试下。辅导员告诉小燕必须自己先准备一套求职材料，里面包含求职信、个人简历、相关的证书证明。小燕先将一份求职信递给辅导员看了下：自荐求职信总经理：我叫小燕，今年20岁，毕业于江南学院酒店管理专业。普通的院校，普通的我却拥有一颗不甘于平凡的心。我，自信，乐观，敢于迎接一切挑战。虽然只是一名普通的专科毕业生，但是，年轻是我的本钱，拼搏是我的天性，努力是我的责任，我坚信，成功定会成为必然。经过大学三年锤炼，在面对未来事业的选择时，我对自己有了更清醒的认识。我注重专业知识的研究，广泛学习各学科基础知识和技能，自强不息，只为学以致用。同时，摄取其它领域知识来充实自身，广泛阅读各方面书籍，熟练地掌握了会计的基础知识，常用操作和office办公软件。经过自己的不断努力，我曾获得三等奖奖学金。大学三年，参加过心理健康中心干事的培训，在担任“心理健康中心”里的秘书处干事过程中，琐碎繁忙的秘书工作锻炼了我的组织管理写作能力，培养了我脚踏实地、认真负责的工作作风，善于创新的工作思维方式;我以身作则，务实求真的工作原则，诚实宽容的做人原则以及工作能力赢得了师生的信任和支持，获得了“优秀学生干部”的称号。同时我多次参加过心理健康中心组织的“5•25”的宣传活动和话剧比赛活动，以及10月25日“心理健康日”公益宣传活动。为了能提高自己的素质，参加过我院的党校培训，在培训中，了解到了作为一位当代的大学生，应该要尽的责任。感谢您在百忙之中读完我的求职简历，诚祝事业蒸蒸日上!2018年3月辅导员李老师看到这份求职信之后，告诉小燕这份求职信总体还是不错的，但是并没有凸现小燕的特长，同时要素也不完备。什么样的求职信才能算内容完备呢？教师活动学生活动设计意图思政元素课前1、发布任务单在“中国大学MOOC学院”平台上发布本课课前学习任务单，学生思考如何为毕业前的自己写一份成功的求职信。查找资料。求职的内容要素有哪些？2、监控学生任务完成情况收集学生教学视频任务点预习数据等并打分。1、课前完成智慧职教平台教学视频《求职信》自学，预习并思考问题2、实践学习利用网络资源搜集求职信的写作结构与写作注意事项，并尝试修改课前任务单的求职信。课前进行线上视频学习，提前做好知识准备，提高线上课堂效率。调动学生主动学习的兴趣，并能在实践中进行写作准备。养成学生严谨的学习态度。培养学生的自主学习的能力。课中1、案例分析：展示求职信的案例。分小组进行案例分析，归纳总结求职信的结构要素和内容要素。2、针对上一环节先在“中国大学MOOC学院”平台发布讨论题巩固知识点。3、趣味活动实施提供求职情境，分小组抽取任务单，根据任务单中的求职情境和求职人的具体情况，帮助求职人撰写一份求职信。模拟招聘会，小组转变角色，从招聘的角度评价求职信。4、巡视教室答疑解惑针对完成任务单中遇到的问题，解答学生疑惑。1、学生通过案例分析的方式，完成求职信结构要素和内容要素的知识点梳理和总结。2、讨论区回帖最快的5位同学可获得本课加分。3、小组合作学生求职情境，撰写求职信。4、模拟游戏模拟招聘会，进行小组互评。通过案例分析，激发学生的主观能动性，在思考中学会总结知识点。通过合作学习和模拟游戏进行求职信知识点的学习巩固，掌握求职信的写作结构。培养一丝不苟的学习态度；提高对知识的梳理能力培养学生合作沟通的综合能力。课后5、发布“中国大学MOOC学院”平台课后本课测试5、学生巩固知识点完成测试再次回归线上学习平台，进行知识点拓展学习培养学生思维能力、应变能力教学总结与反思教学总结本次课主要学习了求职信的写作。学生作为求职人，需要站在招聘人的立场结合职位信息和自己的情况来撰写求职信。求职信的评判人是招聘人。本堂课，首先，用案例分析的方法归纳求职信的结构要素和内容要素，然后，通过小组合作学习和情境创设的方法，进行有针对性的求职信的撰写，最后，反转立场，从招聘人的角度去评价求职信的写作，一步步加深学生对知识点的理解和掌握，最后，结合会计专业人员的素养对本课内容进行提升，。开展本课教学后，能够在以下方面取得成效：1.提高学生政治思想素质果，提高学生思想政治素质，培养一丝不苟的工作态度，树立严谨的专业素养。2.激发学生学习兴趣学生的学习兴趣，加强学生学习的主动性。3.强化教学效果采用创设情境和案例分析的方法，通过合作学习和趣味游戏的方式，强化教学效果，提高学生学习的积极性。4.提升职业素养通过