31.项目五任务六产品说明书

课程名称项目五任务六产品说明书课程性质专业基础课教学目标知识目标1、了解产品说明书的性质及作用2、了解产品说明书的特点能力目标1、掌握产品说明书的内容要素和写作思路，能够撰写产品说明书2、培养学生语言表达和运用的能力素养目标1、培养学生抓住事物神韵的能力，养成思路清晰表达观点的技巧2、培养学生分析分析问题、解决问题的能力。3、增强学生爱国爱家情感以及民族荣誉感教学重点与难点教学重点1、产品说明书的结构与写法2、写作产品说明书的注意事项教学难点产品说明书的主体部分内容都大体相同，但根据说明对象的不同，具体侧重点有所区别。学情分析知识和技能基础学生已经学习了项目一，对应用文内容要素等前置课程有一定了解，但项目五行业专才所涉及的应用文文种专业性很强，比项目二到四的文种难度有所提高，不同的专业文种写作时的注意事项也不同，学生对产品说明书的知识准备还不够。认知和实践能力喜爱在课堂上用情境交际的的方式进行学习对写作的学习兴趣不高具体教学实施过程：课前任务单创设情境多媒体展示：卡式炉爆炸事件林秀秀所在调查公司经过调查，引起该爆炸事件的主要原因，就在于中英文翻译间的差错，“绝不能”“可”，小小差异导致大祸害。可见说明书的重要性。教师活动学生活动设计意图思政元素课前1、发布任务单在学习通平台上发布本课课前学习任务单林秀秀所在小家电企业需要搜集大量材料请同学们上传各种说明书图片，比较不同说明书的结构要素1、课前完成学习通平台教学视频《产品说明书》自学，预习并思考问题。不同说明书的结构要素？课前进行线上视频学习，提前做好知识准备，提高线上课堂效率。养成学生勤于思考的主动学习精神。2、监控学生任务完成情况收集学生教学视频任务点预习数据等并打分。进行特色分组根据学生课前学习数据和作业情况，调整教学重难点，并准备进行课中分层教学。课中3、任务驱动：比较后分析并得出产品说明书的结构要素。趣味活动实施：再来想想，这些说明书的标题、正文、落款分别是哪些，下面我们来进行一各小游戏《请你来找茬》，同学们找一下下列产品说明书中的“茬”。并在泛雅平台发布讨论题巩固知识点。2、小组团队合作利用网络资源搜集不同说明书，并进行结构要素的比较，讨论提出问题准备课中解答3、学生通过游戏的方式巩固产品说明书的写作结构讨论区回帖最快的5位同学可获得本课加分。调动学生主动学习，并能结合专业知识做好写作的专业准备。通过任务驱动，发挥学生的主观能动性，在思考中学会思考。锻炼学生的团队合作能力。树立复合型人才发展观念培养学生抓住事物神韵的能力，养成思路清晰表达观点的技巧。培养学生分析分析问题、解决问题的能力。趣味活动实施“请你来说明”，并进行分析指导情境迁移：中国银行职员林秀秀给客户办理中国银行长城卡，请你帮助她构思一下中国银行长城卡的说明书，并结合长城的文化意义融合思政育人。巡视教室答疑解惑小组分层指导学生进行分层写作，解答学生疑惑。5、引导学生上传互评请每个小组仔细修改并推荐一份产品说明书上传进行小组互评。课后6、发布学习通平台课后本课测试4、小组探究学生根据所学专业知识对写作思路和材料进行团队讨论，每组派出代表模拟银行职员林秀秀和客户进行产品的说明。拓展《长城传》的阅读。5、学生精心修改，并上传互评6、学生巩固知识点完成测试通过模拟职场情境进行实训写作实践运用，掌握产品说明写作结构。学生互评能够相互监督和学习，成果易于保留，利于数据统计。再次回归线上学习平台，进行知识点拓展学习培养学生合作沟通的综合能力。增强学生爱国爱家情感以及民族荣誉感培养精益求精的工匠精神教学总结与反思教学总结本次课主要学习了产品说明书的写作。首先，通过情境引出问题；然后按照提出问题、分析问题、解决问题的逻辑思路，引导出产品说明书的性质、分类、特点；在重点教授产品说明书写作时，注重构建清晰的结构框架和分析思路；同时，讲授中结合范文赏析，使教学更加通俗易懂，学生更易于理解；最后，结合会计专业人员的素养对本课内容进行提升，。开展本课教学后，能够在以下方面取得成效：1.提高学生政治思想素质果，提高学生思想政治素质，树立做事严谨规范的素养。激发学生学习兴趣学生的学习兴趣，加强学生学习的主动性。强化教学效果采用创设情境和找错实践，讲授产品说明书的写作方法及要点，强化教学效果，提高学生产品说明书这一文种的掌握及运用能力。提升职业素养通过结构分析、范文赏析等学习方法，准确细致地分析格式和内容要素，践行严谨