2026新教材部编人教版三年级下册语文 习作：奇妙的想象

（2026年新教材）部编人教版小学语文三年级下册教学课件2026年新版三年级下册语文人教版（部编版）教材变化一、整体概览总篇数：28课

→27课（增4、删5）

单元结构：8个单元不变，原三、四单元对调

二、单元与课文变化（部编版）课文增删：新增4课《会摇尾巴的狼》

《石蜂》《胡萝卜先生的长胡子》《灰雀》《暴风雨来临之前》删除5课《陶罐和铁罐》《花钟》《宇宙的另一边》《剃头大师》《方帽子店》

课文迁移《海底世界》：七单元

→

三单元

三、板块与栏目优化1.口语交际新增：六单元《应该怎样安排座位》（公平表达、倾听）

替换：二单元《该不该实行班干部轮流制》→《劝告》（委婉表达）

2.语文园地：“交流平台”→“梳理与交流”（重归纳）

新增修改符号：对调、移动

，更新“日积月累”内容

3.习作：新增“初试身手”环节

习作单元：“习作例文”→“例文”，移至习作后（先写再借鉴）

习作：奇妙的想象第1课时第2课时第3课时大胆想象创造出了现实中不存在的事物和景象，读这样的故事感觉真有意思。“我”变成了一棵树，长满了各种形状的鸟窝，小动物们和妈妈住在鸟窝里。大胆想象，可以让我们拥有奇异的经历。胡萝卜先生的胡子沾了果酱后竟然会变长，派上了许多用场，这样的想象新奇又有趣。顺着课文的思路想象，我觉得胡萝卜先生的胡子还能当袋鼠的跳绳，还能……梳理与交流第1课时本单元的课文充满想象力，读了课文，你有什么体会？大胆的想象——奇特、有趣。你产生了怎样的想象？

胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。

胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。于是，鸟太太剪了一段长长的胡子，系在两根树枝的中间：“这下好了，我总算找到一根够长的绳子了。”读一读下面两段：你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！

我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。思考：作者是如何进行大胆想象的？《胡萝卜先生的长胡子》联系事物的特点和事物间的联系大胆想象。《我变成了一棵树》从内心愿望出发想象自己变成别的事物。你在其他书上读到过哪些有趣的想象故事？作者是如何想象的？

早晨，卡夫卡一觉醒来，发现自己变成了一只超级大甲虫。他走到门后的镜子那儿，盯着镜子里的自己——棕紫色的甲虫身子，又黑又大的虫眼，天线似的触角，还有六条细细长长、毛茸茸的虫腿。——选自绘本《卡夫卡变虫记》

想象变形后的奇异经历《葫芦兄弟》一位老爷爷种出了红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七个葫芦娃，每个娃娃都有厉害的本事！他们为了救出被妖怪抓走的爷爷，团结起来，最终打败了蛇精和蝎子精。《拇指姑娘》拇指姑娘是从花朵里出生的迷你小姑娘。她历经冒险，凭借善良救了燕子，最终被燕子带到花王国，遇到了小小的花王子，过上了幸福的生活。创造现实中不存在的事物和景象想象是那么神奇，我们一起来看看普通的手指印在想象的世界里会变成什么。小女孩大花猫大象

根据这些手指印的形状、大小等特点进行联想的。初试身手，手指作画你是根据什么来想象的？手指印还可以变成什么别的有趣的事物呢？指印数示例我来画1个指印2个指印多个指印初试身手，故事接龙

夏天到了，虫子王国一片沸腾。瞌睡虫们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友……接龙编故事瞌睡虫会找到哪些朋友？他们愿意和瞌睡虫做朋友吗？你还能问出哪些问题。到哪里找朋友？找哪些朋友？找到朋友后会发生什么？我们可以顺着故事开头设计的场景，通过不断追问创编故事。

一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空……颠倒屋由此联想，颠倒村的特点是什么？一切都是颠倒的。大人去上课，孩子在工作……在颠倒的世界里，人们怎样生活？怎样学习？

一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空……

小兔子_________________________________________________________________。乌龟_________________________________________________________。鱼儿_________，鸟儿_________。根据开头续编故事。倒立在地上，正用两只手艰难地前行，两条腿直正四脚朝天，在天上飞在水里游直地伸向天空，感觉随时都可能摔倒用它坚硬的龟壳在地上飞快地滑行，一下子就把兔子甩得老远根据提示的信息去想象

像这样抓住故事开头提示的信息和事物的特点，进行大胆地想象，我们都可以编出有趣的故事。请大家课后写出属于自己的想象故事吧！

接龙编写故事真有趣。这节课我们就来展开大胆的想象，自己写一篇奇妙的想象故事。请同学们齐读本单元习作的话题——奇妙的想象。第2课时回顾导入，打开思路手罢工啦小树的心思躲在草丛里的星星滚来滚去的小土豆假如人类可以冬眠水果们的音乐会贪玩的小水滴看到这些充满奇思妙想的题目，你能猜出将要发生什么有趣的故事吗？我最喜欢的题目是_______，我预测会发生的事情是_________________。习作要求选一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。写完后，可以跟同学交换习作。说说自己最喜欢同学写的什么内容，什么地方需要修改。明确要求，思考内容你打算拟定一个什么题目？写什么内容？怎么写？例文示范，指导想象读例文《一支铅笔的梦想》，梳理信息，完成表格。作者是怎样围绕“铅笔的梦想”来写的？作者是怎样写铅笔的变化的？你觉得这些想象合理吗？一支铅笔的梦想__________一支铅笔会有多少梦想铅笔的五个梦想梦想一：________梦想二：跳进荷塘里梦想三：____________梦想四：来到小溪边梦想五：_________________________谁也不知道一支铅笔有多少梦想溜出教室躲进菜园里跑到运动场上引出话题照应开头①要基于事物的特点进行合理想象。②写想象故事的时候，我们可以按照一定的结构来写，还要把故事发生的过程写清楚，写具体。仿照写法，继续想象：铅笔还会有哪些梦想？仿照例文说一说。第三个梦想，是躲到菜园里去。知道我要做什么吗？我要在青叶间，长成长长的豆角；或者，伪装成嫩嫩的丝瓜。菜园里的派对马上开始！哈，多么好玩！多么开心！第______个梦想，是________________。知道我要做什么吗？我要____________________________________________________________________________。哈，多么好玩！多么开心！六跑到商店的货架上当一会儿棒棒糖上的小棍儿，当一阵儿牛奶盒旁边的吸管儿。这样我就可以天天品尝到好吃的东西了读例文《尾巴它有一只猫》，文中哪些说法让你感觉新鲜有趣？这样的说法有什么特点？仿照这种说法，你还能说出哪些？尾巴上的跳蚤听见它的话，哈哈大笑：“如果你有一只猫，那你为什么还跟着它到处跑？是猫有你这条尾巴，而不是你这条尾巴有一只猫。”尾巴坚持自己的想法：“我就是有一只猫。我跟着它跑是因为我乐意。你看看小孩子，个个当爸爸妈妈的小尾巴，跟着他们跑。难道只能是爸爸妈妈有小孩子，不能是小孩子有爸爸妈妈吗？猫可以有一条尾巴，为什么尾巴就不能有一只猫？”颠倒、从反方向去想象我们可以颠覆惯常思维，反着去思考，创造更多新鲜有趣的想象。通过例文，我们学习了如何把故事编得生动有趣，下面请同学们选择自己最喜欢的一个题目，发挥想象，创编故事。自主写作，大胆创编写作要求：内容要紧扣题目。每个自然段开头空两格。标点符号占一格，不能写在开头第一格。语言表达清楚。随机选了几篇习作，请大家读读题目，说说你想读哪个故事，并预测故事内容。第3课时评价修改，完善习作躲在草丛里的星星滚来滚去的小土豆水果们的音乐会贪玩的小水滴分别朗读习作，同学之间对比，评一评：谁想得更有趣？交换习作阅读，说说最喜欢什么内容，提出修改建议。认真阅读同桌习作。为喜欢的语句写上评语，评价要多元化。对有问题的地方进行修改，修改要合理、有意义。学生互改：誊抄修改后的习作，注意字迹工整。默读修改后的习作，对比修改前的习作进行反思，交流、总结方法。誊写习作，反思交流每个小组选出一篇优秀习作，班级共评。设置班级墙报“想象岛”专栏，展示优秀习作。评选习作，专栏展示落在草丛里的星星这天晚上，有一颗星星因为贪吃而长得太胖了，一不小心从天上滑落下来，掉在了草丛里。“谁来帮帮我！谁来……”星星把正在洞里睡觉的兔子吵醒了。兔子从洞里蹦出来，四处张望，最终发现了草丛里有一颗闪闪发光的星星，便跳过去问道：“是你把我吵醒的吗？”星星不好意思地说：“对不起，我把你吵醒了，我只是想回到天上，你能帮帮我吗？”兔子想了想，说：开头交代了故事发生的起因——有一颗星星因为太胖而滑落到草丛里。这样的想象太奇特了！“我一蹦只有三尺高，帮不了你，但是我听朋友说，只要爬到前面那座高山的山顶上，用力一跳，就能跳到天上。”星星谢过兔子，往山上爬呀爬，费了九牛二虎之力，终于爬到了山顶。星星站在山顶上，感觉天空离自己很近，可是无论它怎么跳，都跳不上去。它只好垂头丧气地下山，再找别人帮忙。写了星星的第一次求助。兔子的话符合其特点，想象合理。“请问这里有人吗？谁能帮帮我？”星星又把猴子吵醒了。“小星星，你的家不是在天上吗？你怎么会来到树林里？你在我家门口干什么呢？”猴子从树上跳下来，奇怪地问。星星答道：“我从天上掉下来了，你能送我回家吗？”猴子边叹气边说：“我无能为力，因为我不会飞，你要去山洞里找会飞的朋友——老鹰，它可以把你送上天。”星星激动地说：“太好了，太好了，谢谢你！”说完，星星就去找老鹰了。写了星星的第二次求助。一连串的追问，让我们的眼前浮现出了一个性格急躁的小猴子形象。星星走哇走，看见了老鹰的山洞，它迫不及待地跑进去，发现老鹰还没休息，高兴地说：“老鹰，你好！请问你能送我回天上吗？”老鹰爽快地答应了。星星高兴极了，它骑到老鹰的背上，感觉老鹰的羽毛软软的，简直像坐