2026年云南高考语文考试复习试卷及答案

2026年云南高考语文考试复习试卷及答案考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（信息类文本阅读，19分）

题目内容：

阅读下面的文字，完成1～3题。

材料一：

人工智能技术已广泛应用于医疗领域，包括辅助诊断、药物研发、个性化治疗等。在辅助诊断方面，AI系统通过分析大量医学影像数据，可以迅速识别病灶，提高了诊断的效率和准确性。例如，深度学习算法在肺部CT影像的分析中展现出与专家相当的水平，极大缓解了基层医院医生资源不足的问题。

材料二：

相比之下，AI在某些领域的应用仍存在争议。特别是在医疗伦理方面，AI是否能够承担医生的道德责任成为讨论的焦点。此外，患者对AI诊断的信赖度、数据隐私保护等问题也需要进一步探索。

材料三：

随着技术的发展，AI在医疗领域的潜力逐渐显现。然而，其广泛应用仍需建立完善的法律法规体系、跨学科协作机制和公众认知教育。只有多方共同努力，才能让AI真正成为医疗健康领域的有力助手。根据材料一，人工智能在医疗领域的应用主要体现在哪些方面？（4分）

答案：主要体现在辅助诊断、药物研发、个性化治疗等方面。

解析：信息类文本阅读考查的是对材料内容的归纳和概括能力，材料一明确指出AI应用于医疗领域包括三个主要方面，应准确提取关键词回答。材料二提及AI在医疗应用中的争议具体表现在哪些方面？（3分）

答案：主要表现为医疗伦理责任归属问题、患者对AI诊断的信赖度问题以及数据隐私保护问题。

解析：学生需从材料二中找出争议的三个核心点，注意不要遗漏任何要点。综合上述三则材料，简要概括人工智能在医疗领域的发展现状与挑战。（4分）

答案：现状是AI技术已广泛应用于医疗领域，潜力巨大；挑战包括伦理责任问题、患者信任度、数据隐私保护以及法律与协作机制的完善。

解析：需将材料一的现状、材料二的争议、材料三的未来发展限制综合起来概括，语言要简洁，逻辑清晰。（二）现代文阅读Ⅱ（文学类文本阅读，16分）

题目内容：

阅读下面的文段，完成4～6题。

那是一个安静的午后，阳光透过老槐树的枝叶洒在巷子里，斑驳陆离。老李坐在门槛上，手里摆弄着一把老旧的木梳，眼神却望着远处。他的眼神里似乎有某种深远的意味，仿佛在回忆某段尘封的往事。

“当年那场大火，毁了半个镇子。”他叹了一声，声音里带着几分遗憾与无奈。

“您那时候在哪儿？”我好奇地问。

“我在工地上，那时候一切都很混乱。”他说到这里，神情变得复杂，像是忧伤、像是愤怒、又像是某种释然。“不过，火焰过后，我看到一个孩子在废墟中哭着找妈妈，那一刻我明白了，有些事，是不能用计算器算出来的。”文中“斑驳陆离”一词的意思是什么？（2分）

答案：形容阳光透过树叶照射下来，光影交错的样子。

解析：此题考察词语理解能力，“斑驳陆离”在文中是描写光线与影子的，学生要结合具体语境理解其含义。文中画线句“火焰过后，我看到一个孩子在废墟中哭着找妈妈”起到了什么作用？（4分）

答案：画线句通过一个具体的场景描写，引出老李的回忆，同时体现了他对人性、生命价值的感悟，深化了主旨。

解析：该句是细节描写，具有情节推动和深化主题的作用，需注意分析其结构功能与情感表达。请分析“有些事，是不能用计算器算出来的”这句话的含义。（4分）

答案：这句话意在强调有些事件涉及情感、伦理和人性，无法用理性或技术手段简单衡量，需由人的情感和道德来承担。

解析：此句是主题升华，学生要结合上下文理解其哲理意义上的表达。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）

题目内容：

阅读下面的文言文，完成7～9题。

《史记·廉颇蔺相如列传》节选：

廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。蔺相如者，赵人也。徒以口舌为劳，而位居廉颇之上。廉颇曰：“吾所以待之者，若骨肉之亲，吾不以众人之目视之也。”相如引车避匿。于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。”赵王于是遂遣相如出使，使于秦，秦亦不以人之贤愚而加礼。解释下列加点的词语。（4分）

（1）拜为上卿（

）

（2）徒以口舌为劳（

）

（3）吾不以众人之目视之也（

）

（4）使于秦（

）

答案：（1）任命（2）凭借（3）看待（4）出使

解析：本题考查文言实词的理解，“拜”“徒”“以”“使”均为常见实词，需结合上下文和课内知识判断正确含义。翻译下列句子。（6分）

（1）吾所以待之者，若骨肉之亲。

（2）于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。”

答案：（1）我对待他的方式，就像对待亲人一样。

（2）于是门客们一起劝谏说：“我们之所以离开家乡亲人来侍奉您，只是因为仰慕您的高尚品德。”

解析：文言文翻译需准确理解词句含义，注意虚词和句式的使用，保持语意通顺。请概括廉颇、蔺相如之间的关系发展过程，并简要分析其影响。（4分）

答案：廉颇最初因职位高低而对蔺相如不满，后来认识到蔺相如的高义，主动避让，最终两人尽忠竭力，共同辅佐赵王，使赵国国力强盛。

解析：考查学生对人物关系的梳理和对事件影响的归纳能力，需结合课文内容进行简明扼要的总结。（二）古代诗歌阅读（9分）

题目内容：

阅读下面这首诗，完成10～11题。

《登金陵凤凰台》李白

凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。

吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

三山半落青天外，一水中分白鹭洲。

总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。请分析“三山半落青天外，一水中分白鹭洲”这两句诗的意境。（3分）

答案：这两句诗描绘了金陵城外山水相映的壮丽景象，展现了一种空旷苍茫、历史悠远的意境，同时也反映了诗人对现实的迷茫与感慨。

解析：意境分析需结合诗句中景物的描写和情感的表达，注意逻辑连贯与语言表达的准确性。全诗表达了诗人怎样的思想情感？（3分）

答案：表达了诗人对历史变迁的感慨、对理想无法实现的惆怅，以及对个人命运的无奈和忧思。

解析：整首诗流露出作者对历史、现实与理想的复杂情感，分析时要结合诗题和诗句内容综合把握。（三）名篇名句默写（6分）

题目内容：

补写出下列名篇名句中的空缺部分。

1._______，载不动许多愁。（李清照《武陵春》）

2.大漠孤烟直，_______。（王维《使至塞上》）

3.问渠那得清如许？_______。（朱熹《观书有感》）

答案：1.可惜流年，2.长河落日圆，3.为有源头活水来

解析：默写题考查学生对必修课文和选择性必修课文的背诵能力，需准确记忆并填写正确的诗句。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（11分）

题目内容：

1.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（3分）

A.他总是不耻下问，虚心向同事请教。

B.这个问题太简单了，我们简直不赞一词。

C.张老师讲课生动形象，绘声绘色，我们每次都听得津津有味。

D.这篇文章立意高远，行文流畅，无懈可击。答案：C

解析：“绘声绘色”形容说话或描写生动逼真，使用恰当；“不耻下问”指不以向地位低于自己的人请教为耻，与语境不符；“不赞一词”指一句话都不说，这里使用不当；“无懈可击”通常形容策略、计划等周密完美，与文章内容不匹配。下列句子中，没有语病的一项是（4分）

A.由于最近气温骤降，所以导致许多农作物生长缓慢。

B.我们要大力支持和鼓励基层工作者的积极性和创造性。

C.这个问题的确很复杂，但从本质上看，只是小事一桩。

D.他在评论中指出，这篇文章中存在一些情节安排不当的问题。答案：D

解析：A句因果关系不当，删去“由于”或“导致”；B项重复赘余，“支持”和“鼓励”有重复之意；C项“小事一桩”与“很复杂”的语义矛盾，应删除。下列句子中，标点使用正确的一项是（4分）

A.面对突如其来的变故，他陷入了沉思，这让他想起童年时那段孤独的日子。

B.“我们要坚持走自己的路。”他说，“不管别人怎么说。”

C.这是一个伟大的时代，也是一个充满挑战的时代。

D.我们现在要讨论的问题是——如何提高学生的写作能力？答案：C

解析：A句中逗号使用不当，应改为句号；B句中句号应改为逗号，形成复合句；D句中破折号使用不当，应删除或改为逗号。（二）语言文字运用Ⅱ（9分）

题目内容：

请根据语境补写出下列句子的空缺部分。

1.这个问题看起来很复杂，其实不难解决，只要我们________，就一定能找到答案。（2分）

答案：集思广益

解析：根据语境“复杂”与“解决”之间的关系，“集思广益”是最佳选择，表达通过多人思考达成目标的意思。春天来了，花儿绽放，鸟语花香，________，真是美不胜收。（2分）

答案：绿草如茵

解析：此句为描述春天美景，需选择与前文形成并列关系的自然景象。老师说：“我们要学会________，这样才能不断完善自己。”（2分）

答案：反思与总结

解析：此句通过老师的话强调自我提升，需选择与“完善自己”相关的行为。他年纪虽小，却________，在比赛中表现出色。（3分）

答案：临危不惧

解析：此句需填入一个能够体现人物面对困难仍勇敢应对的成语。四、写作（60分）题目内容：

阅读下面的材料，根据要求写作。

材料：

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