教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试题

教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试题同学们，经过一段时间的学习，我们一同探索了空气的奥秘。空气，这位我们时刻相伴的“隐形朋友”，虽然看不见摸不着，却有着许多重要的性质和作用。现在，就让我们通过下面的测试来检验一下自己的收获吧！请大家认真审题，仔细作答，相信你一定能交出一份出色的答卷。班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、我会选（请将正确答案的序号填在括号里，每题只有一个正确答案）1.下列关于空气的说法，正确的是（）A.空气是一种单一的气体B.空气中只有氧气对我们有用，其他气体都没用C.空气是由多种气体混合而成的2.我们用注射器抽取空气，然后堵住管口用力压活塞，发现（）A.活塞一点也压不下去B.活塞能被压下去一些，松手后又会弹回来C.活塞能被压下去，而且松手后不会弹回来3.下列现象中，不能说明空气占据空间的是（）A.吹气球，气球会鼓起来B.把海绵放进水里，会有气泡冒出来C.阳光下，看到灰尘在飞舞4.小明想知道教室里的空气和操场上的空气有什么不同，以下方法不合适的是（）A.用鼻子闻一闻B.用手扇一扇，感受气流C.看看两种地方的空气颜色是否一样5.下列活动中，利用了空气可以被压缩的性质的是（）A.用吸管喝饮料B.用打气筒给自行车轮胎打气C.放风筝二、我会判断（对的打“√”，错的打“×”）1.空气是无色、无味、透明的气体。（）2.我们周围到处都有空气，包括水里和土壤里。（）3.空气没有重量，所以我们感觉不到它的存在。（）4.风是由于空气流动形成的。（）5.只要有空气，蜡烛就能一直燃烧下去。（）三、我会填（请将正确的词语填在横线上）1.空气和水、石头一样，都占据一定的__________。2.当我们把一个空杯子竖直倒扣进水中时，杯子里的__________会阻止水完全进入杯子。3.用扇子扇风，我们能感觉到风，这说明空气在__________。4.人和动物的生存都离不开空气中的__________。5.为了保护我们呼吸的空气，我们应该尽量选择__________的出行方式，比如步行或骑自行车。四、我会连（将下列现象与对应的空气性质用线连起来）现象空气性质:---------------------------------------:-----------------------给篮球打气，篮球会鼓起来且变硬空气会流动打开窗户，窗帘会飘起来空气占据空间用手压气球，气球形状会改变，松手后恢复空气中含有氧气蜡烛燃烧需要不断补充新鲜空气空气可以被压缩，压缩的空气有弹性五、我会答（简要回答下列问题）1.请写出两种能证明空气存在的方法。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.小明发现家里的饼干如果没有密封好，过几天就会变软。你能用学过的知识解释一下这是为什么吗？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、实验探究（回忆我们做过的实验，回答问题）在“纸团不湿”的实验中（将一团纸紧紧塞在杯子底部，然后将杯子竖直倒扣入水中，再竖直拿出来）：1.你观察到杯底的纸团是__________（湿的/不湿的）。2.这个实验现象说明了什么？_________________________________________________________________________---温馨提示：做完测试后，请仔细检查一遍，看看有没有漏做的题目或者写错的答案哦！希望这份小小的测试能帮助你更好地巩固所学知识，继续保持对科学探索的热情！---这份测试题旨在